Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp tăng cường dạy Tiếng Việt cho trẻ người dân tộc Bru Vân Kiều

Đề tài "Một số giải pháp tăng cường dạy Tiếng Việt cho trẻ người dân tộc Bru Vân Kiều" nhằm giải quyết tình trạng hạn chế về ngôn ngữ, nhận thức mối quan hệ giao tiếp của trẻ, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp tăng cường dạy Tiếng Việt cho trẻ người dân tộc Bru Vân KiềuCỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAMĐộclậpTựdoHạnhPhúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI:MỘTSỐGIẢIPHÁPTĂNGCƯỜNGDẠYTIẾNGVIỆTCHO TRẺMẪUGIÁO56TUỔIDÂNTỘCBRUVÂNKIỀU 1 QuảngBình,tháng01năm2013 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAMĐộclậpTựdoHạnhPhúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI:MỘTSỐGIẢIPHÁPTĂNGCƯỜNGDẠYTIẾNGVIỆTCHO TRẺMẪUGIÁO56TUỔIDÂNTỘCBRUVÂNKIỀU Họvàtên:NguyễnThịTúChứcvụ:GiáoViênĐơnvịcôngtác:TrườngmầmnonKimThủy 2 QuảngBình,tháng01năm2013 PhầnI. Phầnmởđầu 1.1.Lýdochọnđềtài: TiếngViệtlàngônngữ chínhthứccủangườiViệt;đâylàngônngữ thứhaicủangườidântộcnóichungvàdântộcBruVânKiềunóiriêng. TiếngViệtđượcvínhư dòngmáutuônchảytrongmỗiconngười,nếu như máukhôngchảythìconngườikhôngtồntạiđược,nếuthiếumáuconngườisẽbịgầyyếu,còicọcvàchậmpháttriển.NgườiViệtNammàkhôngsửdụngđượcTiếngViệtthìkhônghòanhậpvớicộngđồng,nếusử dụngTiếngViệtkhôngthànhthạothìảnhhưởngrấtlớnđếnnhậnthức,tưduyvàđặcbiệt làtronggiaotiếp,từđóconngườikhôngchiếmlĩnhtrithứcnhânloạivàkhông vươnlênlàmchủxãhội,làmchủcuộcđời. DạyTiếngViệtchotrẻ lànhiệmvụ luônđượcĐảng,Nhànướctahết sứcquantâm,chămlo. TăngcườngdạyTiếngViệtchotrẻlànhiệmvụhàngđầucủađộingũcánbộ,giáoviênnóichungvàgiáoviênmầmnonvùngdântộcthiểusố nóiriêng.Mụcđíchlàcungcấpcôngcụ giaotiếp,pháttriểntư duy,nhậnthức, nângcaokhả nănghòanhậpcộngđồng,cùngsốngtrongmáinhàchungViệtNam. TiếngViệtđượcsử dụngthànhthạogiúpcácemnăngđộnghơn,tự tin,hamhọchỏi,thíchgiaotiếpvớimọingườixungquanh,hòanhậpcuộcsống cộngđồng. Dạytrẻ sử dụngTiếngViệttốtgiúptrẻ tiếpthuđầyđủ vàtốthơncáckiếnthức;nângcaohiểubiếtvàkếtquảhọctập,xóabỏdầnsựchênhlệchvềtrìnhđộgiữatrẻemdântộcthiểusốvớitrẻemngườiKinh. Trangbị chotrẻ vốnTiếngViệtcơ bảnđể cáccháucókhả năngnghe,hiểuvàsử dụngđượcTiếngViệttrongquátrìnhgiaotiếp;đồngthờigiúpcácemcótâmthếvữngvàng,sẵnsàngđihọc,tíchcựcchủđộngthamgiacáchoạtđộnghọctậptừđóhìnhthànhnhâncáchvàrènluyệnhànhvivănminhchotrẻ. 3 KhôngnóiđượcTiếngViệtthìtrẻrấtkhótiếpthukiếnthức,kỹnăng,đồngthờitrẻsẽmặccảm,tựti,nhútnhát... Thựctế hiệnnaychấtlượnggiáodụccủatrẻ thuộcvùngdântộcthiểu số cònrấtnhiềuhạnchế chưađáp ứngmụctiêumongđợiđặcbiệtcácmônhọc:Vănhọc,Toán,Môitrườngxungquanh...Nguyênnhândonănglựcnhậnthức,ngônngữ,TiếngViệtcủatrẻcònhạnchế. Làngườigiáoviênmầmnontôiluônbănkhoăn,trăntrở,suynghĩvàluôn tìmtòinhiềugiảiphápđể thựchiệntốtnhiệmvụ TăngcườngdạyTiếngViệtchotrẻ.Đólàlýdotôichọnđề tàiMộtsố giảipháptăngcườngdạyTiếngViệt chotrẻ 56TngườidântộcBruVânKiềulàmsángkiếnkinhnghiệmtrongnămhọcnày. Dướigócđộkhácnhau,đềtàigiáodụcvàrènluyện,pháttriểnngônngữchotrẻ mẫugiáo56Tđượcnhiềungười,nhiềucôngtrìnhnghiêncứu.Songtrongnhữngnămqua,đềtàiMộtsốgiảipháptăngcườngdạyTiếngViệtcho trẻ ngườidântộcBruVânKiềuchưacóaiđisâunghiêncứu,tìmhiểu.Nămhọcnày,tôiđãmạnhdạnthựchiệnvàmongmuốnđónggópđượcmộtsốbiệnpháphữuhiệugiúpchị emđồngnghiệpcóthể vậndụngcóhiệuquả tạilớp mìnhphụtrách. *Điểmmớicủađềtàilàđãápdụngmộtsốgiảipháp: MộtsốgiảiphápdạytrẻngheTiếngViệt; MộtsốgiảiphápdạytrẻnóiTiếngViệt; MộtsốgiảiphápdạytrẻhiểulờinóiTiếngViệt; Mộtsốgiảiphápdạytrẻlàmquenvớiviệcđọc,viếtTiếngViệt; Mộtsốgiảiphápdạytrẻkhảnănggiaotiếp. Đềtàinhằmgiảiquyếttìnhtrạnghạnchếvềngônngữ,nhậnthứcmốiquanhệgiaotiếpcủatrẻ,gópphầnnângcaochấtlượngchămsóc,nuôidưỡng,giáodụctrẻ. 1.2.Phạmviápdụngđềtài,sángkiến: Đề tàiMộtsố giảipháptăngcườngdạyTiếngViệtchotrẻ 56TdântộcBruVânKiềucóthểápdụngchogiáoviênđangcôngtáctạitrườngvàcókhả năngápdụngtrongcácđơnvị thuộcvùngnúi,vùngsâu,vùngxa,nơibiêngiớivàđâylàđề tàithuộclĩnhvựcpháttriểnngônngữ chotrẻ mẫugiáo56 tuổi. *Đềtàinàyđượckếtcấutheonhữngnộidungchínhsauđây: PhầnI.Phầnmởđầu: 4 PhầnII.Nộidung PhầnIII.Kếtluận Tuynhiên,đềtàinàycũngkhôngtránhkhỏinhữnghạnchế,thiếusót,rấtmongquýđọcgiả,bạnbèđồngnghiệpvàcácđồngchícánbộquảnlý,lãnhđạongànhgópý,giúpđỡđểđềtàiđượchoànthiệnhơn. PhầnII.Nộidung 2.1.Thựctrạngcủavấn đề mà ...