Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp xây dựng môi trường thân thiện giúp trẻ hứng thú đến trường

Sáng kiến "Một số giải pháp xây dựng môi trường thân thiện giúp trẻ hứng thú đến trường" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm mọi cách làm thế nào để thu hút trẻ tích cực đến lớp và cảm nhận được Mỗi ngày đến lớp là một niềm vui.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp xây dựng môi trường thân thiện giúp trẻ hứng thú đến trường ̉ PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HAI LĂNG ̉ TRƯỜNG MẦM NON HAI CHANH ́ SÁNG KIẾN ̉ ̀“MỘT SỐ GIAI PHÁP XÂY DỰNG MÔI TRƯƠNG THÂN ́ ̉ ́ ́ ́ ̀ THIỆN GIUP TRE HƯNG THU ĐÊN TRƯƠNG” Linh vư ̣c/Môn: Giá o du ̣c nhà trẻ ̃ Tên tá c giả : Lê Thi Ngo ̣c Hương ̣ Chứ c vu ̣: Giá o viên Đơn vi công tá c: Trường Mầ m non Hả i Chá nh ̣ NĂM HỌC 2022-2023 2 MỤC LỤC NỘI DUNG TrangI. LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN 3II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ............................................................................... 2 4 41. Tính mới và sáng tạo của sáng kiến ............................................................... 21.1. Cá c giả i phá p cu ̣ thể ............................................ 41.1.1 Giải pháp thứ nhất: “Xây dựng môi trường 4trong và ngoài lớp học”1.1.2 Giải pháp thứ 2: “Luôn tạo cho trẻ cảm giác thich ́ 5thú , hà o hứ ng, tự tin, mạnh dạn khi đến lớp”1.1.3 Giải pháp thứ 3: “Tổ chức các hoạt động có sự linh 6hoạt, sáng tạo thu hút trẻ tích cực tham gia”1.1.4. Giải pháp thứ 4:“Phố i hơ ̣p tich cực và thường ́ 7xuyên, ta ̣o mối quan hệ thân thiện với cha mẹ trẻ”2. Tính thực tiễn của sáng kiến ........................................................................... 7 83. Hiệu quả áp dụng và phạm vi ảnh hưởng của 9sáng kiến ............................................................................................................ 7 10 11III. KẾT LUẬN 3 ̉ ́ ́ ́ BÁO CÁO GIAI PHAP, SANG KIÊN - Họ và tên tác giả/Nhóm tác giả: Lê Thị Ngo ̣c Hương ; Nữ - Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học Sư phạm Mầm non - Chức vụ: Giáo viên - Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hả i Chá nh - Tên sáng kiến: Mô ̣t số giả i phá p xây dựng môi trường thân thiê ̣n giú p trẻhứ ng thú đế n trường. - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục nhà trẻ - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoă ̣c áp du ̣ng thử : Năm ho ̣c 2022-2023 I. LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN Như chúng ta đã biết trong những năm qua, toàn ngành Giáo dục đã vàđang tích cực phát động phong trào thi đua như “Mỗi nhà giá o hãy sá ng ta ̣o, đổ imớ i trong công tá c quả n lý , giả ng da ̣y, nghiên cứ u khoa ho ̣c, đề xuấ t cá c giả iphá p cu ̣ thể , cá ch là m phù hơ ̣p nhằ m nâng cao chấ t lương và hiê ̣u quả công tá c” ̣nên nó càng trở nên cấp thiết hơn trong kế hoa ̣ch thực hiê ̣n chương trinh ̀GDMN. Nếu trẻ được học trong môi trường vật chất đầy đủ với lớp học phù hợp,thoáng mát, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi đa dạng phục vụ tốt cho nhu cầu củatrẻ là điều kiện thuận lợi để giúp trẻ tiếp thu kiến thức, kỹ năng một cách thuậnlợi và có hiệu quả hơn. Bên cạnh đó, được học trong môi trường thiên nhiên tốt cũng giúp trẻ cótinh thần thoải mái, trẻ được đến gần với thiên nhiên và từ đó cũng phát triểnđược ở trẻ cảm xúc thẩm mỹ, phát triển ngôn ngữ, rèn luyện trí tưởng tượngphong phú, tư duy của trẻ không ngừng được mở rộng để hướng đến cái đẹp chocuộc sống trẻ sau này. Mặt khác trẻ được vui chơi học hành trong môi trường xãhội tốt ở đó có một bầu không khí thân thiện, gần gũi giữa cô với trẻ, giữa trẻvới trẻ như ở gia đình, điều đó góp phần giúp trẻ hứng thú tích cực thích đượcđến lớp, được vui chơi học tập và phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ tốt hơn. Vậy làm thế nào để xây dựng được một lớp học thân thiện? Năm học 2022 - 2023 tôi được phân công giảng dạy tại nhó m lớp 25-36thá ng tuổi khu vực Mỹ Chá nh tôi nhận thấy có rất nhiều trẻ chưa thích thú khiđến trường, đến lớp, các cháu còn khóc, tỷ lệ chuyên cần còn rất thấp, bố mẹthường cho các cháu nghỉ học với nhiều lý do không chính đáng, đa số trẻ tớilớp chưa có thói quen nề nếp trong việc giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh trong cácgiờ ăn, giấc ngủ, chưa mạnh dạn tự tin trong giao tiếp hàng ngày, chưa hứng thútham gia tốt trong các giờ hoạt động. Với thực trạng trên tôi đã suy nghĩ tìm mọi cách làm thế nào để thu hút trẻtích cực đến lớp và cảm nhận được “Mỗi ngày đến lớp là một niềm vui” nên tôiquyết định lựa chọn đề tài “Môṭ số giả i phá p xây dựng môi trường thân thiê ̣ngiú p trẻ hưng thú đế n trường”. ́ 4 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, NỘI DUNG CỦ A SANG KIÊN ́ ́ ...