Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số hình thức cho trẻ làm quen với văn học và chữ viết

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là cho trẻ làm quen với văn học và chữ viết ở trường mầm non được diễn ra rất linh hoạt theo hai hình thức chính: hình thức trong giờ hoạt động chung và các hoạt động khác. Việc lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen với văn học và chữ viết dựa trên đặc điểm tình hình của trẻ, với tác phẩm văn học trẻ đã biết hay tác phẩm văn học trẻ chưa biết, tác phẩm dài hay ngắn buộc giáo viên phải lựa chọn hình thức cho phù hợp. Ngoài ra giáo viên còn phải dựa vào sự hứng thú của trẻ đối với mỗi tác phẩm văn học và điều kiện cơ sở vật chất của trường của lớp cũng là một yếu tố để giáo viên quyết định sử dụng hình thức nào là đạt hiệu quả nhất đối với trẻ
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số hình thức cho trẻ làm quen với văn học và chữ viết UỷbanNhândânQuậnHoànKiếm TrườngMầmnonBáncôngBàTriệu Sáng kiến kinh nghiệm Đềtài:Mộtsốhìnhthứcchotrẻlàmquenvới vănhọcvàchữviết Giáoviên:NguyễnThịThuThanh Lớp:M3 Trường:MầmnonBáncôngBàTriệu Nămhọc:20052006 năm2006I.Lýdochọnđềtài: Tuổimầmnonlàlứatuổicầnsựquantâmđặcbiệtcủachamẹvàcô giáo.ởgiaiđoạnnày,nhữngmốiquanhệ,cónhữngsự vật,hiệntượngxảyraxungquanhtrẻđềucótácđộngrấtlớnđếnbảnthântrẻ.Vìvậychamẹvà côgiáođềumongmuốndạytrẻnhữngđiềuhay,lẽphải,nhữngthóiquentốt vànhữnghànhvicóđạođứcđểhìnhthànhnhâncáchchotrẻsaunày.Làmột giáoviênmầmnon,tôinhậnthấyviệcgiáodụctrẻthôngquacácbàithơ,câutruyệnthậtgầngũivàdễhiểuđốivớitrẻ.Quanhữngbàithơ,câuchuyệncóýnghĩagiáodụcgiúptrẻhiểuviệcgìtốt,việcgìkhôngtốt,việcgìnênlàm,việcgìkhôngnênlàmmộtcáchdễ dàng.Chínhvìvậysẽ giúpchohứngthúvớicáctácphẩmvănhọctừ đócảmnhậnvàhiểuđượcnộidunggiáodụccủatácphẩmđó. Việcnghiêncứumộtsố hìnhthứcchotrẻ emlàmquenvớivănhọc thựctế cầnphảithựchiện ở cả 3độ tuổibé,nhỡ,lớnnhưngdođiềukiện hiệntạitôichỉđisâunghiêncứuởđộtuổimẫugiáonhỡvàđốitượngchínhlàcáccháucủalớptôitrongnămhọc20052006.II.cơsởnghiêncứuthựchiệnđềtài 1.Cơsởlýluận Việcchotrẻmầmnonlàmquenvớivănhọcviếtlàsựchuẩnbịchotrẻhọcđọc,họcviếtsaunày. Vìnhữngnănglựcvàkỹnăngcầnchuẩnbịlà: Nănglựctrigiáccụthểvàtrínhớtứcthì Nănglựcđịnhhướngtrongkhônggian Sựthànhthụcvàvậnđộngcủabàntay Tínhchủđịnhcủasựchúý... 2 Quađótathấyđượcsựcầnthiếtcủachuyênđềchotrẻmầmnonlàmquenvớivănhọcvàchữviếtvàviệclựachọnhìnhthứcchotrẻlàmquenvới nămhọcvàchữ viếtlàyếutố tạotiềnđề chosự thànhcôngcủachuyênđềnày. 2.Cơsởthựctiễn: Chotrẻ làmquenvớivănhọcvàchữ viết ở trườngmầmnonđượcdiễnrarấtlinhhoạttheohaihìnhthứcchính:hìnhthứctronggiờ hoạtđộngchungvàcáchoạtđộngkhác.Việclựachọnhìnhthứcchotrẻ làmquenvớivănhọcvàchữ viếtdựatrênđặcđiểmtìnhhìnhcủatrẻ,vớitácphẩmvănhọctrẻ đãbiếthaytácphẩmvănhọctrẻ chưabiết,tácphẩmdàihayngắnbuộcgiáoviênphảilựachọnhìnhthứcchophùhợp.Ngoàiragiáoviêncònphảidựavàosựhứngthúcủatrẻđốivớimỗitácphẩmvănhọcvàđiềukiệncơsởvậtchấtcủatrườngcủalớpcũnglàmộtyếutốđểgiáoviênquyếtđịnhsửdụnghìnhthứcnàolàđạthiệuquảnhấtđốivớitrẻ.III.quátrìnhnghiêncứuthựchiệnđềtài: 1.Thựctrạngtrướckhithựchiệnđềtài: Trướckhiđivàonghiêncứuđề tàinày,tôithấyviệcchotrẻlàmquenvớivănhọcvàchữviếtvẫndiễnratheohaihìnhthứcchínhlàtrongtiếthọc vàngoàitiếthọcnhữngchưacóyếutố sángtạo,cáchìnhthứcchotrẻ làmquenvớicáctácphẩmvănhọcthườnglặpđilặplạitrongcáctiếthọcdẫn đếnviệctrẻíthứngthúvớiviệckểchuyện,đọcthơ.Vớihìnhthứcđơnđiệu sẽlàmtrẻkhôngchúýlêncô,tậptrungvàoviệckháchoặcbuồnngủ. 2.Phươngphápthựchiệnđềtài: Quathựctrạngđótôibắtđầuthựchiệnviệcnghiêncứumộtsố hình thứcchotrẻlàmquenvớivănhọcvàchữviếtgồmcócáchìnhthứcsau: Hìnhthứcchotrẻlàmquenvớivănhọcvàchữ viếtquacácgiờhoạt độngchung. Hìnhthứcchotrẻlàmquenvớivănhọcvàchữviếtquacáchoạtđộng khác. 3 Hìnhthứcchotrẻlàmquenvớivănhọcvàchữviếtquagócvănhọc. Hìnhthứcchotrẻ làmquenvớivănhọcvàchữ viếtquaviệckểtruyệnsángtạo. Hìnhthứcchotrẻ làmquenvớivănhọcvàchữ viếtquaviệctuyêntruyềnvớiphụhuynh. 3.Quátrìnhthựchiệnđềtài: Việcnghiêncứuvàthử nghiệmcáchìnhthứcnàyđượcdiễnrasongsongtrongsuốtquátrìnhthựchiệnđềtài. a.Hìnhthứcchotrẻlàmquenvớivănhọcvàchữviếtquacácgiờhoạt độngchung: *Giờhọcchotrẻlàmquenvớivănhọc: Đâylàhìnhthứccơbảnchotrẻlàmquenvớivănhọcvàchữviết.Cáctácphẩmvănhọcchotrẻ làmquentronghoạtđộngnàythườngnằmtrong chươngtrình,cónộidungphùhợpvớichủđềđangthựchiện.Thờigiancủahoạtđộngnàythườngkhôngnhiều;20đến25phútcóthể kéodàithêm5phút.Vìvậytronggiờ hoạtđộngnàytôisử dụngrấtnhiềuhìnhthứckhác nhauđềgâyhứngthúchotrẻgiúptrẻnhanhch ...