Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số hình thức gây hứng thú giúp trẻ mẫu giáo lớn tham gia hoạt động giáo dục thể chất trong trường mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non "Một số hình thức gây hứng thú giúp trẻ mẫu giáo lớn tham gia hoạt động giáo dục thể chất trong trường mầm non" được hoàn thành với một số biện pháp như Chuẩn bị điều kiện phụ vụ giáo dục thể chất; Gây hứng thú cho trẻ hoạt động giáo dục thể chất; Sử dụng trò chơi dân gian trong hoạt động giáo dục thể chất; Chế độ dinh dưỡng cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số hình thức gây hứng thú giúp trẻ mẫu giáo lớn tham gia hoạt động giáo dục thể chất trong trường mầm non“Mộtsốhìnhthứcgâyhứngthúgiúptrẻmẫugiáolớnthamgiahoạtđộnggiáo dụcthểchấttrongtrườngmầmnon”. MỤCLỤCI.ĐặtvấnđềLýdochọnđềtàiII.Giảiquyếtvấnđề 1. Cơsởlýluận 2. Thựctrạngvấndề 3. Cácbiệnpháp Chuẩnbịđiềukiệnphụvụgiáodụcthểchất Gâyhứngthúchotrẻhoạtđộnggiáodụcthểchất Sửdụngtròchơidângiantronghoạtđộnggiáodụcthểchất Chếđộdinhdưỡngchotrẻ Phốikếthợpcùngphụhuynh 4. HiệuquảSKKNIII.Kếtluậnvàkiếnnghị Kếtluận Ýkiếnđềxuất 1/22“Mộtsốhìnhthứcgâyhứngthúgiúptrẻmẫugiáolớnthamgiahoạtđộnggiáo dụcthểchấttrongtrườngmầmnon”. I. §Æt vÊn ®Ò“KhỏeđểhọctậpKhỏeđểlaođộng Khỏeđểxâydựngvàbảovệtổquốc” Khẩuhiệuđóluônđượcđề caovàthựchiệntrongcácgiaiđoạnpháttriển củađátnướcta.Trẻkhỏemạnhvàthôngminhlàniềmhạnhphúccủamỗigiađìnhlàniềmmơướcvàhyvọnglớnkhihướngvàotươnglai.Muốnxâydựngmộtđấtnướcphồnvinhgiađìnhhạnhphúckhôngthể khôngnóiđếnviệcxâydựngtínhcáchconngườimớixãhộichủ nghĩacóđầyđủ phẩmchấttư cáchđạođứctốt nhấtvàđặcbiệtcómộtsứckhỏeđểphụcvụchođấtnước. Giáodụcthểchấttrongtrườngmầmnonlàbảovệvàtăngcườngsứckhỏe đồngthờicungcấpkiếnthứcgiáodụcnhằmpháttriểnmộtcơthểcânđốihàihòa,pháttriểntoàndiệnvềnhâncáchchotrẻ.Việctạocơhộichotrẻthamgiavàocáchoạtđộnggiáodụcthểchấtlàrấtquantrọngnhưngthựctếhoạtđộngnàythường khôkhancứngnhắc,trẻdễchánkhóthuhúttrẻ Vớitrẻ mẫugiáolớntư duytrựcquanhìnhtượnglàchủ yếu,cơ thể trẻđangđàpháttriểnmạnhnếukhôngcóbiệnphápgiáodục,chọnnộidungphùhợpvàtạocơhộichotrẻthamgiarènluyện,trẻkémvậnđộngdẫnđếnthể lựcphát triểnkhôngđồngđều.Giáodụcthểchấtlànhiệmvụtrọngtâmlàmcơsởchotrẻpháttriểntoàndiện,đủnănglựcđức,tàitrởthànhconngừoimớitrongcôngcuộc xâydựngđấtnướcgiàumạnh.Quathựctế ápdụngdạytrẻ tôilựachọnđề tài: “Mộtsốhìnhthứcgâyhứngthúgiúptrẻmẫugiáolớnthamgiahoạtđộnggiáo dụcthểchấttrongtrườngmầmnon”. II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ1.Cơsởlýluận: 2/22“Mộtsốhìnhthứcgâyhứngthúgiúptrẻmẫugiáolớnthamgiahoạtđộnggiáo dụcthểchấttrongtrườngmầmnon”. Hoạtđộnggiáodụcthể chấtlàmộttrongnhữnghoạtđộngmangtínhtíchcựcvớimụcđíchgiúptrẻ khỏemạnhnhanhnhẹn,hồnnhiênvàcóchỉ số pháttriểnđúngvớiđặcđiểmtâmsinhlýlứatuổi. Tronghoạtđộnggiáodụcthể chấtkhôngchỉ tạocơ hộichotrẻ vậnđộngmộtcáchtíchcựcthoảimáiđể pháttriểnthể lựcmàquahoạtđộnggiáodụcthểchấttrẻ cònhọcđượctínhkỷ luật,biếthợptácchiasẻ cùngbạnvàquantrọng hơnnữalàgiúptrẻ“Họcquachơi,chơimàhọc”.Trẻđượcpháttriểnvềthểchất quasự pháttriểncủacácnhómcơ hôhấp,tay,chân,bụng,pháttriểncácvận độngthô,vậnđộngtinhphùhợpvớiđặcđiểmtâmsinhlýtrẻ.Khitrẻ vậnđộng cácbộphậntrêncơthểcùngphốihợpvậnđộngvàpháttriểndođógiáodụcthểchấtcóýnghĩađốivớisựpháttriểnvềthểlựcvàgiúpchohệ thầnkinhcủatrẻmẫugiáopháttriểntoàndiệntạotiềnđề,làđiểmtựachotrẻ saunàykhitớicáccấphọckháccaohơn.2.Thựctrạngvấnđề:a.Thuậnlợi: *Trườngmầmnonmàtôiđangcôngtáclàmộttrườngmầmnonđạtchuẩn quốcgiamứcđộ 2nênđượcsự quantâmgiúpđỡ về mọimặtcủacáccấplãnh đạođặcbiệtlàphònggiáodụcvàđàotạoquậnLongBiên *Đượcbangiámhiệunhàtrườngluônquantâm,đãđầutưtrangthiếtbịđồdùngđồchơiphụcvụchocáccháuđầyđủngaytừđầunăm.Bangiámhiệuđãtạo điềukiệnchotôiđượcthamgiakiếntậpcủatrườngđể họctậpvàrútrakinhnghiệm *Bangiámhiệunhàtrườngkếthợpvớibanchấphànhcôngđoàntrường luônphátđộngphongtràocáchộithi,hộigiảnglàmđộnglựcthúcđẩyđể quađó giúpgiáoviêncóthêmkinhnghiệmgiảngdạyvàtổchứccáchoạtđộng *Cácchị emđồngnghiệpluônquantâmgiúpđỡ độngviên,khíchlệ trongcôngviệcđểtôicốgắng *Bảnthânnắmvữngphươngpháp,nộidung,yêucầucầnđạtcủatrẻ,luôncótinhthầnhọchỏi,sángtạotrongcôngviệc.Yêunghềmếntrẻ,cótráchnhiệm caotrongcôngviệc. ...