Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm dạy tốt môn Toán trong trường Mầm non

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là tìm ra biện pháp phù hợp để giúp trẻ học tốt, đầu tư nhiều hơn về bộ môn toán vì đây là môn làm nền móng cho cháu vào lớp một. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm dạy tốt môn Toán trong trường Mầm non SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM TÊNĐỀTÀI:MỘTSỐKINHNGHIỆMDẠYTỐTMÔNTOÁNTRONG TRƯỜNGMẦMNON1/ĐẶTVẤNĐỀ:MụctiêunộidungchămsócgiáodụcMầmNonmớihiệnnaylànhằmpháttriểntoàndiệntrẻ,hìnhthànhchotrẻnhữngcơsởbanđầucủanhâncáchconngười.Mụctiêuđólàhìnhthànhởtrẻnhữngchứcnăngtâmlý,nhữngcơsởbanđầucủanhâncách,nănglựclàmngườicủatrẻvàchuẩnbịchotrẻbướcvàohọcphổthôngcóhiệuquả.ĐểthựchiệntốtgiảngdạytheochươngtrìnhgiáodụcMNmớiđòihỏiphảigiáodụctrẻtheo5lĩnhvựcgồm:Pháttriểnnhậnthức,pháttriểnthểchất,pháttriểnngônngữ,pháttriểntìnhcảmxãhội,pháttriểnthẩmmỹ…thìlĩnhvựcpháttriểnnhậnthứcmàđặcbiệtlàbộmôntoán,nhằmhìnhthànhchotrẻnhữngbiểutượngbanđầuvềtoánhọclàvôcùngquantrọng,làcơ,làtiềnđềđểtrẻtiếptụctiếpthukiếnthứckhóhơnởbậchọctrên.Từsuynghĩđótôiquyếttâmđầutưnghiêncứumộtsốkinhnghiệmdạytốtmôntoánởtrườngmầmnontrongnămhọc20082009nầy.2/CƠSỞTHỰCTIỄN:Nămhọc20082009tôiđượcphâncôngdạylớplớn,sĩsốlớptươngđốiđông(gần40cháu),lĩnhvựcpháttriểnnhậnthứcvàcáchoạtđộngchungkhôngđồngđều,nhiềucháurấtlanhlẹ,hoạtbát,thôngminhnhưngcũngkhôngítcháuchậmchạp,ítvậnđộng,ítnóiđặtbiệtvớibộmôntoánlạicònnhiềuđiểmyếu,cháuchỉbiếtđếmtừ110theoquántính,chưabiếtsosánh,phântích,thêmbớt theoquytrình,chưabiếttáchgộpcácnhómsốlượng,thậmchícáchdùngtừchobộ môntoánhầunhư cáccháucũngkhôngbiết,lýdorấtđơngiảnlàcáccháuchưađượcqualớpbé,nhỡtrườngmẫugiáomàchỉ đến5tuổimớiralớp,mọi hoạtđộngvề nề nếpxếphàng,phảitrái,trêndưới,trướcsau,tonhỏ cònlẫn lôn,nhấtlàcácchữ số cháuchưahề biết,đâylàmộtkhókhăncủalớptrongnhữngngàyđầutrẻmớiđếntrường.Từ thựctrạngtrênngaytừ đầunămhọctôitiếnhànhkhảosátvàphân loạichấtlượnghọcsinh,trêncơsởđótôitìmrabiệnphápphùhợpđểgiúptrẻhọctốt,tôiđầutư nhiềuhơnvềbộ môntoánvìđâylàmônlàmnềnmóngcho cháuvàolớpmột.*Kếtquảphânloạinhưsau:Tổngsốhọcsinh38cháu:Tốt4,Khá5,Trungbình19,Yếu10.Đâylàmộtkếtquảkhảosátquáthấpsovớiyêucầuđặtrađốivớitrẻ5 tuổi,saunhiềungàysuynghĩtôiquyếtđịnhtìmmộtsố biệnphápđể giúptrẻlớptôihọctốtmôntoánnhưsau.II/NỘIDUNGNGHIÊNCỨU:1/Chotrẻlàmquenvớithuậtngữtoánhọcvàcácchữsốởmọilúcmọinơi:Tôiquantâmđặtbiệtđếnvấnđề nầyvìtôinghĩrằngcháuhiểu,nhớ và phânbiệtcácchữ số sẽ làtiềnđề để thựchiệncácphéptínhmộtcáchnhanh chóngĐộtuổinầyvốntừcủatrẻpháttriểnnhiềuhơnnhưngvẫncònkhôngítcháuvàothờiđiểmđầunămhọcdiễnđạtsuynghĩcủamìnhchưamạchlạc,thiếu chínhxác,muốnchotrẻhiểuvàdiễnđạtmộtsốtừngữdungtrongbộmôntoánởtrườngmầmnonnhưcao,thấp,phải,trái,trên,dưới,trước,sau,to,nhỏ,bằng nhau,thêm,bớt,nhiều,ít….thìcôgiáocầnthườngxuyêncungcấp chotrẻnắmđượccácthuậtngữ toánhọctrẻ mớithựchiệntốtcácyêucầutrongcáchoạt độngmôntoán,đặtđiểmtâmsinhlýcủatrẻMNlàdễnhớmauquên,việccungcấpkiếnthứctrongcáctiếthọcchưađủđểtrẻnhớlâu,khắcghikiếnthứcmà giáoviêncầncungcấpmọilúc,mọinơiđểmỗingàymỗiíttrẻnhớnhiềuhơn,nhậnthứcđúnghơnvềcácthuậtngữtoánhọcvàcácchữsốmàcôgiáođãdạy..Vídụ:vàođầunămhọckhichotrẻtậpxếpvàdichuyểnđộihìnhtôikếthợpchotrẻ làmquenvàônlạicácthuậtngữ toánhọcđãđượchọc ở lớpnhỡ nhưtrước,sau,phảitrái,trêndưới,caothấp….tôiyêucầu:Lớpxếpchocô4hàng: 2hàngnữđứngbêntayphảicủacô,2hàngnamđứngbêntaytráicủacô.Haytôicóthể thayđổikhẩulệnhtậphọpmụcđíchđể trẻ làmquenvớicácthuậtngữtrước,saunhanhhơn,chínhxáchơntôiyêucầu:4tổ mộthangdọc trướcthẳng,tổtrưởngđúngtrướctổmình,tổphóđứngsautổmình..Hayquatậpbàihátởmọilúcmọinơiđểchuẩnbịchobàidạysắpđếncônói:Độinamháttocâu1,2,độinữhátnhỏcâu3,4….Quatừnghoạtđộngtrongngày,quanhiềuhìnhthứcdạytrẻ,quabàithơ,bài hát,câuchuyện,câuđố,tròchơi,nhữnghoạtđộngkhác…tôicungcấpcácthuậtngữtoánhọcđếnvớitrẻđểkiếnthứcnầysẽgiúpchotrẻpháttriểnnhận thứcmộtcáchtốthơn.Bêncạnhviệcônluyệnkiếnthứcvề thuậtngữ toánhọc ở khốinhỡ thìviệc cungcấpchotrẻcácchữ số từ 110rấtquantrọngvìđâylàkiếnthứccơ bảnđểcháumẫugiáolớnthựchiệncácphéptínhcộng,trừ(Thêm,bớt)vàcũnglàtiềnđề chocháubướcvàolớp1,cũngtươngtự như hìnhthức ...