Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổi tham gia hoạt động ngoài trời tại trường mầm non

Nghiên cứu đề tài “Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổi tham gia hoạt động ngoài trời tại trường mầm non” với mục đích nhằm nâng cao chất lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ, hình thành ở trẻ những hành vi đẹp, thói quen tốt, góp phần phát triển nhân cách, phát triển các tố chất thể lực, phát huy được tính tích cực, sự tò mò, thích tìm hiểu, khám phá ở trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổi tham gia hoạt động ngoài trời tại trường mầm non MỤC LỤC 1. NỘI DUNG TRANG A. PHẦN THỨ NHẤT. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1. Lý do chọn đề tài. 1 1.1. Cơ sở lý luận 1 1.2. Cơ sở thực tiễn 1 2. Mục đích nghiên cứu. 2 3. Đối tượng nghiên cứu . 2 4. Đối tượng khảo sát và thời gian thực nghiệm. 2 5. Phương pháp nghiên cứu. 2 6. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu. 2 B. PHẦN THỨ HAI. NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ 3 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. 1. Cơ sở lý luận 3 2. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu. 3 2.1. Đặc điểm tình hình 3 2.2. Khảo sát thực trạng 4 3. Các biện pháp thực hiện 5 4. Mô tả, phân tích các biện pháp 5 4.1. Biện pháp 1. Xây dựng kế hoạch cụ thể, nội dung phù 5 hợp với điều kiện thực tế và độ tuổi của trẻ. 4.2. Biện pháp 2. Sưu tầm, cải biên, đa dạng hóa các trò chơi. 6 4.3. Biện pháp 3. Lồng ghép các bài đồng dao, câu đố, hò vè, 9 các trò chơi dân gian vào hoạt động. 4.4. Biện pháp 4. Xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm. 14 4.5. Biện pháp 5. Chuẩn bị tận dụng các nguyên vật liệu phục vụ 14 cho hoạt động chơi thiên nhiên. 4.6. Biện pháp 6. Làm tốt công tác tuyên truyền với phụ 14 huynh. 5. Kết quả so sánh đối chiếu 14 C. PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 15 1. Kết luận 15 2. Khuyến nghị 15 A. PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài: “Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổi thamgia hoạt động ngoài trời tại trường mầm non”1. Lý do chọn đề tài 1.1. Cơ sở lý luận: Trẻ mầm non “Học mà chơi - chơi mà học”. Vui chơi là hoạt động chủ đạocủa lứa tuổi mầm non, mà trong đó hoạt động vui chơi ngoài trời là một hoạtđộng không thể thiếu được với trẻ. Hoạt động ngoài trời là một hoạt động bổ íchvà lí thú đối với trẻ mẫu giáo, vì nó có những ưu thế mà các hoạt động kháckhông có. Ở ngoài trời trẻ được tiếp xúc với hiện tượng thiên nhiên và xã hộiphong phú, giúp trẻ mở rộng vốn hiểu biết về thế giới xung quanh, phát triển trítuệ. Hoạt động ngoài trời trẻ được tận hưởng những điều kiện tự nhiên nhưnước, ánh nắng, không khí trong lành, được vận động tự do, thoải mái, đáp ứngnhu cầu vận động của trẻ, nhờ đó cơ thể được rèn luyện, sức khỏe được tăngcường. Tham gia hoạt động ngoài trời sẽ giúp trẻ nhận biết và làm quen với môitrường và cuộc sống xung quanh. Trẻ có được sự thoải mái dễ chịu khi được rangoài hít thở không khí trong lành của thiên nhiên. Tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn vàthích ứng với môi trường tự nhiên đồng thời trẻ tự tin, mạnh dạn trong cuộcsống. Đối với trẻ lứa tuổi mầm non, khi tham gia hoạt động ngoài trời trẻ đượchọc mà chơi, chơi mà học. Qua đó trẻ dần phát triển trí tuệ, thể chất, tình cảmquan hệ xã hội nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. 1.2. Cơ sở thực tiễn: Năm học 2020- 2021 tôi được phân công dạy lớp 5 tuổi. Tôi nhận thấy ởđộ tuổi cuối cấp học này đòi hỏi các con phải có một tâm thế vững vàng, tự tinđể trẻ có được tiền đề tốt khi ngưỡng cửa của trường tiểu học đang hé mở đóncác cháu vào lớp 1. Để đáp ứng được yêu cầu này trong chương trình giáo dụcmầm non, trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi được làm quen với rất nhiều các hoạt động. Tôiluôn suy nghĩ và tìm hiểu một số phương pháp có thể vận dụng kỹ năng và khảnăng của mình vào việc giảng dạy, lồng ghép các nội dung giáo dục trẻ một cáchhấp dẫn, hứng thú với trẻ nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục. Môi trường cho trẻhoạt động ngoài trời sẽ là một môi trường hấp dẫn và lôi cuốn trẻ vận dụng tấtcả những yếu tố sẵn có trong thiên nhiên, tác động vào chúng thông qua các tròchơi vận động và trò chơi dân gian, sự quan sát tìm hiểu sự vật xung quanh làmkhơi gợi từ sự tò mò ham hiểu biết ở trẻ ta giáo dục, hình thành cho trẻ nhữnghành vi, thái độ, thói quen tốt, góp phần phát triển tư duy. Chính vì nhu cầunhận thức của trẻ muốn khám phá thế giới xung quanh nên năm học 2020- 2021tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổitham gia hoạt động ngoài trời tại trường mầm non”. 2. Mục đích nghiên cứu Tôi chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổitham gia hoạt động ngoài trời tại trường mầm non” với mục đích nhằm nângcao chất lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ, hình thành ở trẻ những hành viđẹp, thói quen tốt, góp phần phát triển nhân cách, phát triển các tố chất thể lực,phát huy được tính tích cực, sự tò mò, thích tìm hiểu, khám phá ở trẻ. Qua đógiúp trẻ đạt được những kết quả tốt nhất khi tham gia hoạt động và giáo viênthực hiện đạt hiệu quả trong chất lượng của hoạt động 3. Đối tượng nghiên cứu Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổi tham gia hoạt động ngoài trời tại trường mầm non. 4. Đối tượng khảo sát và thực nghiệm Trẻ lớp 5 tuổi A2 tại Trường mầm non Ba Trại A. 5. Phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp điều tra. - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thực nghiệm. - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm. 6. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu Thời gian nghiên cứ ...