Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm giúp cháu sớm thích nghi với trường, lớp mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là đối với các cháu đã đi học, ngay từ ngày đầu nhận danh sách lớp tôi thường trao đổi ngay với giáo viên cũ của trẻ để nắm được thói quen, đặc điểm sinh lý, sức khỏe, sức khỏe của trẻ để có biện pháp tác động phù hợp. Những ngày đầu mới chuyển lớp thường có các giáo viên cũ đi theo, lúc đó cô giáo cũ sẽ là người tổ chức các hoạt động cho trẻ, quản trẻ, còn tôi sẽ ở vai “phụ”, lo chăm sóc vệ sinh, làm trò… và quan sát trẻ. Khi trẻ bắt đầu bị tôi thu hút thì tôi sẽ làm quen, trò chuyện với trẻ trong vai trò cô giáo chính. Việc làm quen diễn ra một cách tự nhiên, dần dần các cháu không cảm thấy đột ngột. Chính các cháu này sẽ là những nhân tố tích cực lôi kéo những cháu này sẽ là những nhân tố tích cực lôi kéo những cháu mới hưởng ứng theo cô sau này.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm giúp cháu sớm thích nghi với trường, lớp mầm non Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem www.mamnon.comSởGiáoDụcĐàoTạoTpHồChíMinhTrườngMNBCThựcHành19/5 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM. Đềtài:Mộtsốkinhnghiệmgiúpcháusớmthíchnghi vớitrường,lớpmầmnon. Ngườithựchiện:DươngBảoAnh Nhómlớp:Cơmthường1 Nămhọc:2006–2007 I. Đặtvấnđề: Trongnămhọc20062007tôiđượckhốitínnhiệmbầulàmkhối trưởngkhốiCơmThườngvànhómtrưởnglớpCơmThường1.Lớp củatôicó58cháu,trongđócó25béđihọclầnđầutiêncònlạilà chuyểntừnhómdướilên.Chínhvìviệcgiúpcáccháusớmthíchnghi vớitrườnglớp,vớicáccôlàmộtvấnđềvôcùngquantrọng.Mặcdù đãđượcbồidưỡnglýthuyếtvềcácbiệnphápgiúptrẻsớmthíchnghi vớitrườngmầmnonvàbảnthântôicũngđãtrảiquanhiềunămđón cháumớinhưngđâyvẫnlàđiềutrăntrởcủatôikhinhậncháumới. Mỗinămđốitượngcáccháukhácnhauvàcáchlàmquencũngphải khácnhau.Phụhuynhthìthườnghaysosánhgiữalớpnhỏvàlớplớn, giữacháucũ,cháumớivàlolắngkhôngbiếtcôđốixửvớicácconcó tốtkhông?giảmtiếngkhóckhiphảirờixabamẹđếnmôitrường mới?Làmsaođểphụhuynhyêntâm,vuivẻkhitraođứaconbébỏng chocáccô?Tôiđãsuynghĩthốngnhấtvớicácbạnvàthựchiệnmộtsố biệnphápsau: II. Giảiquyếtvấnđề. 1. Tậndụngmôitrườngthiênnhiên,đồchơingoàisân trường:TrườngMNBCThựcHành19/5tuykhônglớnlắm nhưngcũngcómộtsântrườngtươngđốirộngđểcáccháu chơiđùa,đidạo…NămnàoBGHcũngchocảitạovàsắpxếp lại,trangbịthêmnhiềucâyxanhđồchơingoàitrời….tạo đượcmộtsânchơithoángmát,sạch,đẹpthuhútsựhứngthú củatrẻvàphụhuynh.Đầunămmộtsốgiáoviênsợcháukhóc thườngchocáccháuởtronglớp,đóngcửalạikhôngchocác cháurachơingoàisânvìsợcáccháugặpngườiquensẽkhóc. Nhưngtôithiếtnghĩ:tronglớpmớingộtngạt,cáccháusẽbị Trẻemhômnay–Thếgiớingàymai Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem www.mamnon.com ứcchế,nỗisợhãicàngtăng.Tạisaomìnhkhôngchocácbéra sântrườngđidạodướinhữngtáncâyđểhítthởkhôngkhí tronglành?Chínhkhôngkhínàysẽgiúpbéthoảimái,tâmlý vuivẻ.Khiđượcrasâncáccháuthơthẩnđitheotôingắm nhìnxungquanhhoặcchạynhảyvuiđùa.Đốivớinhữngcháu cònlạ,ngơngácvàkhócthìtôithườngdẫncháuđibêncạnh, vỗvềâuyếmvuốtveđểcáccháucảmthấybớtcôđơn.Dần dầncáccháubịtiếngnói,tiếnghát,đọcthơvàkểchuyệncủa tôithuhút.Cáccháukhôngkhócnữamàhòacùngvàocácbạn thamgiacáctròchơi“Thổibóng”“Bắtbướm”…thậmchí “quên”cảmẹđangđiởphíasau.2. PhốihợpchặtchẽvớiPhụhuynhvàcácgiáoviênnhómdưới: Trẻởlớptôicócháumớiđihọclầnđầunhưngcũngcóbétừ lớpdướichuyểnlên.Đốivớicáccháuđãđihọc,ngaytừngày đầunhậndanhsáchlớptôithườngtraođổingayvớigiáoviên cũcủatrẻđểnắmđượcthóiquen,đặcđiểmsinhlý,sức khỏe,sứckhỏecủatrẻđểcóbiệnpháptácđộngphùhợp. Nhữngngàyđầumớichuyểnlớpthườngcócácgiáoviêncũ đitheo,lúcđócôgiáocũsẽlàngườitổchứccáchoạtđộng chotrẻ,quảntrẻ,còntôisẽởvai“phụ”,lochămsócvệsinh, làmtrò…vàquansáttrẻ.Khitrẻbắtđầubịtôithuhútthìtôi sẽlàmquen,tròchuyệnvớitrẻtrongvaitròcôgiáochính. Việclàmquendiễnramộtcáchtựnhiên,dầndầncáccháu khôngcảmthấyđộtngột.Chínhcáccháunàysẽlànhững nhântốtíchcựclôikéonhữngcháunàysẽlànhữngnhântố tíchcựclôikéonhữngcháumớihưởngứngtheocôsaunày. _Đốivớicáccháulầnđầutiênđihọc,trongtuầnlễđượcở lạilàmquen,ngoàiviệctraođổivớiphụhuynhvềtrẻ,tôi cũngđãsinhhoạtvớicácanhchịphụhuynhvềnộiquycủa nhómlớpnhư:chobéđihọcđều,đúnggiờ,đồngthờiđềnghị phụhuynhkếthợpvớiCôtrongviệcrènnềnếpvàthóiquen lễphép.Côvàbamẹphảilàtấmgươngchotrẻnoitheo.Ví dụ: Khibémớivàolớptôiđãkhoanhtaychàobamẹ,chào bé:phụhuynhcũngkhoanhtaychàolạitôi,nhữnghình ảnhnàydễlàmchocáccháubắtchướccửchỉđẹpcủa ngườilớnvàcháuphảilàmtheo. Trẻemhômnay–Thếgiớingàymai Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem www.mamnon.com ...