Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng cho trẻ độ tuổi 24- 36 tháng phát triển ngôn ngữ qua hoạt động 'Làm quen với văn học' ở Trường mầm non Phương Trung II

Việc rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ là cả quá trình liên tục và có hệ thống đòi hỏi giáo viên phải kiên trì, bền bỉ khắc phục khó khăn để tìm ra phương tiện, điều kiện cần thiết cho sự phát triển toàn diện của các con, hơn nữa cô giáo là người gương mẫu để trẻ noi theo, điều này đã góp phần bồi dưỡng thế hệ măng non của đất nước. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng cho trẻ độ tuổi 24- 36 tháng phát triển ngôn ngữ qua hoạt động “Làm quen với văn học” ở Trường mầm non Phương Trung II PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHUYỆNTHANHOAI TRƯỜNGMẦMNONPHƯƠNGTRUNGII SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Tênđềtài: (Mộtsốkinhnghiệmnhằmnângcaochấtlượngchotrẻđộtuổi 2436thángpháttriểnngônngữquahoạtđộng“Làmquenvới vănhọc”ởTrườngmầmnonPhươngTrungII.) Lĩnhvực:Giáodụcnhàtrẻ Tácgiả:HoàngThịLà Chứcvụ:Giáoviên Nămhọc20142015 MỤCLỤC:Trangphụbìa…………………………………….………….………….…………1Mụclục………………………………………………..…..…………………..…..2Danhmụcviếttắt…………………………………………………………………..3PhầnI:Đặtvấnđề…………………………………..……….…………….…….4PhầnII:Giảiquyếtvấnđề……………………………………………………….5I–Cơsởlýluận…………………………………………………………...……....5IIThựctrạngvấnđề………………………………………………………….…..51.Thuậnlợi…..…………………………………………….………………………52.Khókhăn…..……………………………………………………………………63.Quátrìnhđiềutrathựctiễn….………………………………………….………6PhầnIII:Nhữngbiệnphápthựchiệnđềtài………………………..……….……..7IGiáodụcngônngữchotrẻơmọilúcmọinơi…………………….….….……..7II–Giáodụcngônngữthôngquagiờhọc……..……………………..……..……10PhầnIV:Mộtsốtròchơipháttriểnngônngữchotrẻ………….…..…...……….12 1-Tròchơi1:Cáigì?Dùngđểlàm gì?...............................................................15 2-Tròchơi2:ConMuỗi………………………………………………..…. …...15 3-Tròchơi3:TròchuyệnvềcácPTGTquenthuộc…………….……….. …....15 4-Tròchơi4:Tròchuyệncùngcô……………………...………................. …..15PhầnV:Phốikếthợpvớiphụhuynh………………..……………………….…16PhầnVI:Kếtquảkhithựchiệnđềtài……………………………………………16PhầnVII:Kếtluận………………………………………...…..…………….….17PhầnVIII:bàihọckinhnghiệm……………………………….…………….…...17*ýkiếnđềxuất…………………………...…………………..………………..…18*Tàiliệuthamkhảo………………………..………………………………….….19 DANHMỤCVIẾTTẮT*Giáoviênmầmnon(GVMN)*Mầmnon(MN)*PhòngGiáoDục(PGD)*BanGiámHiệu(BGH)*Nhàtrẻ(NT)*GiáoDụcMầmnon(GDMN) PHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀ1Lýdochọnđềtài:BácHồđãdạy:“Tiếngnóilàthứ củacảivôcùnglâuđờivàvôcùngquýbáucủadântộc,chúngtaphảigiữgìnnó,quýtrọngnó.”Ngônngữcóvaitròtolớntrongsựhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcủatrẻem. Ngônngữ làphươngtiệngiữ gìnbảotồn,truyềnđạtvà pháttriểnnhữngkinh nghiệmlịchsửvàpháttriểnxãhộicủaloàingười.Trẻemsinhrađầutiênlànhữngcơ thểsinhhọc,nhờ cóngônngữ làphươngtiệngiaolưubằnghoạtđộngtíchcựccủamìnhdướisự giáodụcvàdạyhọccủangườilớntrẻ emdầnchiếmlĩnhđượcnhữngkinhnghiệmlịchsử xãhộicủaloàingườivàbiếnnóthànhcáiriêngcủamình.Trẻemlĩnhhộingônngữsẽtrởthànhnhữngchủ thểcóýthức,lĩnhhộikinh nghiệmcủaloàingườixâydựngxãhộingàycàngpháttriểnhơn.Ngônngữlàphươngtiệnđểpháttriểntưduy,làcôngcụhoạtđộngtrítuệvàlàphươngtiệnđểgiáodụctìnhcảm,thẩmmỹchotrẻ.Nhưvậyngônngữcóvai tròtolớnđốivớixãhộivàđốivớiconngười.Vấnđềpháttriểnngônngữmộtcách cóhệthốngchotrẻngaytừnhỏlànhiệmvụvôcùngquantrọng.LàmộtcôgiáoMầmNontrựctiếpdạytrẻ2436thángtôiluôncónhữngsuy nghĩtrăntrở làmsaođể dạycácconphátâmchuẩn,chínhxácđúngTiếngViệt.Vìthế tôiđãdạycácconthôngquahoạtđộnglàmquenvớivănhọcvàdạycáccon ởmọilúcmọinơiquacáchoạtđộnghàngngày,từ đótrẻkhámpháhiểubiếtvềmọisựvậthiệntượng,vềthếgiớixungquanhtrẻ,pháttriểntưduy.Tôithấymìnhcần phảiđisâutìmhiểukỹvấnđề nàyđể từ đórútranhiệmvụ giáodụcchophùhợpvớiyêucầupháttriểncủalứatuổi.Chínhvìvậynêntôiđãchọnđềtài:Mộtsốkinhnghiệmnhằmnângcaochấtlượngchotrẻđộtuổi2436 tháng tronglĩnhvựcpháttriểnngônngữ quahoạtđộng“Làmquenvớivăn học”ởtrườngMầmNonPhươngTrungII. nhằmnângcaochấtlượngchămsócgiáodụctrẻđốivớichươngtrìnhGDMNmớihiệnnay.2Phạmvithựchiệnđềtài:TạilớpD2(nhómtrẻ2436tháng) ...