Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ 5-6 tuổi làm quen với toán

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ 5-6 tuổi làm quen với toán nhằm mục tiêu tìm ra những biện pháp tốt nhất áp dụng vào môn học này để cho trẻ tiếp thu các biểu tượng toán sơ đẳng một cách có hiệu quả nhất. Mời các bạn tham khảo tài liệu để hiểu rõ hơn về sáng kiến này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ 5-6 tuổi làm quen với toán “Mộtsốkinhnghiệm sửdụngđồdùng,đồchơihấpdẫnchotrẻ56tuổilàmquenvớitoán” A. ĐẶTVẤNĐỀ GiáodụcMầmnonlàbậchọcđầutiêntronghệthốngquốcdân.Mụctiêu củagiáodụcmầmnonlàhìnhthànhcácbiểutượngvề toánhọcchogiáodụcMầmnonlà1nộidungquantrọngkhôngthể thiếuđượctrongviệcgópphầnthựchiệnmụctiêugiáodụcMầmnonmàtrongđóToánhọclà1mônkhoahọc, cungcấpnhữngkỹnăngcơbảnnhấtđểchotrẻcóthểvậndụngvàotrongthực tế. Chotrẻ làmquenvớitoánlàtrẻ đượctiếpxúctìmhiểu,quansátsự vậthiệntượngxungquanh1cáchcómụcđích,hìnhthành ở trẻ cácbiểutượngvàpháttriểnngônngữ,kíchthíchtrẻ tìmtòikhámpháhamhiểubiết,rèncácthaotáctưduynhư:Kháiquát,tổnghợp,sosánh,phânloại1cáchcóhệ thốngđầy đủvàchínhxác.Từđótrẻsẽhiểuthêmvềthiênnhiênxãhội,trẻthêmyêucuộcsốngxungquanh,ngoàiragiúptrẻ giảiquyếtnhữngmâuthuẫncơ bảntrongcuộcsốngvàtronghọctập,cungcấpchotrẻmộtsốkiếnthứctoánsơđẳnggóp phầnhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchchotrẻmộtcáchtốtnhất. Ngaytừnhỏtrẻđãđượctiếpxúcvớingườilớnvàcácsựvậthiệntượng đếnnhậnthứcxungquanh.Tấtcảnhữngcáitrẻnhìnthấyđềuảnhhưởngđếnnhậnthứccủatrẻ,dầndầntrẻcóđượcnhữngkháiniệmgiảnđơnnhấtvềthếgiớixungquanhcónhucầumuốntìmtòi,khámphávềtínhchất,đặcđiểmcủa sựvậthiệntượng,tậphợpcácsốlượng,hìnhdạng,màusắc,kíchthước,vịtrí,sắpxếpcủachúngtrongkhônggian. Vídụ:Khichơivớiđồvậttrẻmuốnbiếttạisaovậtnàylănđượcnhưngvậtkialạikhônglănđược.Hìnhdạng,kíchthướcvàchấtliệucủachúngkhácnhaunhươthếnào?Hoặctrẻ muốnbiếttừngnhómđồ vậtcóbaonhiêuvậtvà 1 “Mộtsốkinhnghiệm sửdụngđồdùng,đồchơihấpdẫnchotrẻ56tuổilàmquenvớitoán”cáchsosáchcácnhómvớinhau.Trẻ muốnbiếttừngnhómnàycósố lượngnhiềuhayíthơnnhómkia.Bắtđầutrẻ muốnbiếtlàmthế nàođể cho2nhóm đượcbằngnhau.Từđótrongtưduycủatrẻđãnãysinhkháiniệmthêmbớtmộtmộtcáchđơngiảnnhấtvề phépcộngtrừ củabậctiểuhọc.Xuấtpháttừ nhu cầuđómàviệcchotrẻ làmquenvớibiểutượngtoánsơ đẳnglànhucầucần thiết.Nhưngthựcchấtchươngtrìnhtoánhọctrongtrườngmầmnonhiệnnaychỉchophépdạytrẻlàmquenvớimộtsốkháiniệmvềtoánđơngiản,chưadạy trẻ họctoán.Nếunhư dạytrẻ họctoánsớmsẽ ảnhhưởngđếnsự pháttriển củatrẻ.Vìvậynảysinhvấnđềlàlàmthếnàođểdạynhữngkháiniệmvềtoán họcmangtínhchấttrừutượngnhưnglạiphảiphùhợpvớikhảnăngnhậnthức củatrẻmẫugiáo.Songkhókhănlớnnhấtcủatrẻmẫugiáolàlàmquenvớimột số kháiniệmtoánhọcđólàkhả nănglĩnhhộitrithứccủatrẻ cònnonnớtdothựctế đómàkhôngthể chotrẻ làmquenvớikháiniệmtổ hợpphépđếm,sốlượng,hìnhdạng,kíchthướcđịnhhướngkhônggian bằngcácđịnhnghĩamàphảichínhxácdựatrêntâmlýcủatrẻ vàkháiniệmtoánhọcsơ đẳng,để cóphươngphápdạycụthể,phốihợpvớiđặcđiểmnhậnthứccủatrẻbiếnnhững kháiniệmtoánhọctrừutượngthànhnhữngbiểutượngquenthuộcmàtrẻcóthểlĩnhhộimột ấntượngvàsâusắcnhất,hìnhthànhnhữngkiếnthứcbanđầuvềtoánhọcsơđẳngchotrẻ. Xuấtpháttừnhữnglídotrêntôiquyếtđịnhnghiêncứuđề tài:“ Mộtsố biệnphápsửdụngđồdùngđồchơi,hấpdẫnchotrẻmẫugiáo56tuổilàm quenvớitoán”.Để tìmranhữngbiệnpháptốtnhấtápdụngvàomônhọcnàyđểchotrẻtiếpthucácbiểutượngtoánsơđẳngmộtcáchcóhiệuquảnhất. 2 “Mộtsốkinhnghiệm sửdụngđồdùng,đồchơihấpdẫnchotrẻ56tuổilàmquenvớitoán” BGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ: I.CƠSỞLÝLUẬN. 1.Đặcđiểmnhậnthứccủatrẻ56tuổi. Trẻmẫugiáocóđặcđiểmlàchúýkhôngchủđịnh.Trẻthườngchúýđếnnhữngđốitượngkhiđốitượngđógâymộtkíchthíchmạnhhoặcmộtsự ngạcnhiênnhấtlàtạochotrẻ sự hứngthú,chúýcóchủ đíchđượcpháttriểnthông quaquátrìnhgiáodục.Nóđượchìnhthànhvàpháttriểnmạnhvớinhữngloại kíchthíchmớimẻ trongsố đólàkíchthíchvớingônngữ nói.Ngoàiratrẻ còn chúýrấtnhiềuđếncácsự vậthiệntượngmớilạ ở xungquanhsự chúýrấtnhiềuđếncácsựvậthiệntượngmớilạ ởxungquanhsựchúýcủatrẻbắtđầutậptrungvàocácthuộctínhmớinhưthờigian,khônggian,tínhchấtvậtlý,hóahọc,cơhọc...củacácsựvậthiệntượnghàngngày. Đếncuốituổimẫugiáo,trẻ bắtđầucókhả năngquansátcóhệ thốngnhữnghiệntượngtựnhiên–xãhộixungquanhnếuđượcgiáodụctốtởcáclớp dưới.Ócquansátgiúptrẻ tìmhiểusự vật,hiẹntượngmộtcáchcóýthức,cómụcđích,giảmbớtsựnhầmlẫn,giúptrẻtrigiácchínhxáchơn. Ở trẻ 56tuổi,nănglựcghinhớ vànhớ lạipháttriểnrấtmạnh,nhưng chủyếuvẫnlàghinhớkhôngchủđịnh.Trẻghinhớnhữnggìgâyhứngthúhoặc nhữnggìgâyấntượngmạnhchotrẻ.Cuốituổimẫugiáobắtđầuhìnhthànhtri 3 “Mộtsốkinhnghiệm sửdụngđồdùng,đồchơihấpdẫnchotrẻ56tuổilàmquenvớitoán”nhớ logic.Trẻ ghinhớ cáigìcónghĩatốthơnnhữngcáikhôngcónghĩakhiđóchấtlượngghinhớsẽtốthơn. Trẻ 56tuổiđãbiếttư duytrựcquanhànhđộngvẫnchiếm ưuthé.Tuy nh ...