Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm sử dụng hiệu quả đồ dùng trong giảng dạy trẻ mầm non

Mục đích của sáng kiến nhằm tìm tòi các biện pháp khác nhau để phát huy tính hiệu quả của các đồ dùng được cấp phát cũng như tự làm cùng với các phương tiện trong lớp học, giúp tiết kiệm chi phí trong việc làm đồ dùng, đồng thời cũng đạt được những hiệu quả rất tốt trên trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm sử dụng hiệu quả đồ dùng trong giảng dạy trẻ mầm non SÁNGKIẾNCẢITIÊNKỸTHUẬT “SửdụnghiệuquảđồdùngtronggiảngdạytrẻMầmnon” 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1.Lídochọnđềtài: Tấtcả chúngtađềubiết,vuichơilàhoạtđộngchủ đạocủatrẻ ở lứatuổimầm non.Khácbiệtvớicáclứatuổikhác,trẻmầmnon“Họcbằngchơi,chơimàhọc”.Việc tổchứchoạtđộngvuichơichotrẻchínhlàtổchứchoạtđộngcuộcsốngcủatrẻ,nhằmgiúptrẻpháttriểnmộtcáchtoàndiệnvềđạođức,trítuệ,thểchất,thẩmmỹvàtìnhcảm xãhội,vuichơicũngchínhlàphươngtiệnđểtrẻhọclàmngười. Đặcbiệtởlứatuổinàytưduycủatrẻlàtưduytrựcquanhìnhtượng.Trongbấtcứhoạtđộnghọctậphayvuichơinàocủatrẻ cũngđòihỏicầnphảicóđồ chơi,đồ dùngtrựcquan.Chínhvìvậy,đồ dùngđồ chơi ở trườngmầmnonđượccoilàbộ sáchgiáokhoađầutiênđểdẫndắttrẻvàođời.Để giúptrẻthựchiệntốthoạtđộngchủ đạocủa mìnhđiềutấtyếuphảicóđủ đồ dùngđồ chơitươngứngđể tổ chứctốtcáchoạtđộngmàtrẻsẽđượctrảinghiệm. Thựctếchunglàcácđồdùng,đồchơiđượccấpphátchưathểđápứngđượchết nhucầugiáodụcmầmnondonguồnkinhphíđầutưchogiáodụcnóichungvàgiáodụcmầmnonnóiriêngcònrấthạnchế.Dođó,ngoàiviệcsửdụngmộtcáchhiệuquảnhững đồ dùngđồ chơiđượccấpphát,giáoviênmầmnoncòntậndụngmôitrườnglớphọc, khuônviêntrườngvàtựtạonhữngđồdùng,đồchơitừnhiềunguyênvậtliệukhácnhauđểđápứngnhucầucủacáchoạtđộnggiáodụctrẻ.Đócũnglàchủtrươngcủangànhđềra. Mỗiđồdùngdạyhọcđượccấppháthaygiáoviêntựlàmđềucómụcđíchsửdụngriêng,tựnókhôngthểphụcvụđượcnhiềuhoạtđộngkhácnhau,dẫnđếnviệcgiáoviên mầmnonphảimấtrấtnhiềuthờigianvàtiềnbạcchoviệclàmđồ dùngdạyhọcphụcvụcho“ýđồ”giảngdạycủamình.Cácđồdùngđượclàmrấtkỳcôngnhưngcôngnăng sửdụnglạihạnchế.Sựhạnchếđóđôikhikhôngphảidobảnthânđồdùngmàdochính giáoviênchưabiếtcáchkhaithácđồ dùngmìnhlàmracũngnhưkhaitháchiệuquảhơncácđồ dùng,đồ chơiđượccấpphátvàcácphươngtiệntrongmôitrườnghoạtđộng. Xuấtpháttừlýdonày,tronghơn3nămcôngtác,tôiđãnghiêncứu,tìmtòicácbiệnphápkhácnhauđể pháthuytínhhiệuquả củacácđồ dùngđượccấpphátcũngnhư tự làmcùngvớicácphươngtiệntronglớphọc,giúptiếtkiệmchiphítrongviệclàmđồ dùng, đồngthờicũngđạtđượcnhữnghiệuquả rấttốttrêntrẻ.Đồngthời,vớikếtquả caotrongcáchộithi“giáoviêntự làmvàsử dụngđồ dùngdạy”cấphuyện,cấptỉnhtrong nămquađãgiúptôithêmtựtinđểviếtđềtài“Mộtsốkinhnghiệmsửdụnghiệuquảđồdùngtronggiảngdạytrẻmầmnon”đểchiasẻcùngđồngnghiệp. 1.2.Điểmmớicủađềtài: Quaviệcvậndụngđề tàinàyvàothựctiễnrấtcóhiệuquả.Để đạtđượchiệuquả caotrongcôngtáctự làmđồ dùngđồ chơi,sử dụngcóhiệuquả cácđồ dùngđồchơi,bảnthântôiđãthamkhảomộtsốđềtàicủamộtsốđồngnghiệp,cácgiáoviênđã làmvềsửdụnghiệuquảđồdùngtronggiảngdạy.Riêngbảnthântôimạnhdạnđưara mộtsốphươngphápsửdụnghiệuquảđồdùng,đồchơitronggiảngdạyvàođềtàinày. Điểmmớicủađề tàiđólà:Cáchthứcsửdụngvàbảoquảnđồ dùngcóhiệuquả; chútrọngthựchiệncáckỹ năngtạothànhđồ dùngđồ chơithẩmmỹ đảmbảotínhgiáo dục;Quảnlývàtraođổiđồ dùnggiữacáclớp;Đề ranguyêntắcsử dụngđồ dùngcho bảnthân. 1.3.Phamviapdungcuađêtaisangkiên: ̣ ́ ̣ ̉ ̀ ̀ ́ ́ ́ ỹthuật“SửdụnghiệuquảđồdùngtronggiảngdạytrẻMầm Đêtaisangkiênk ̀ ̀ ́non”đượcthựchiêntrongnămhoc20152016.Đêtainàycothêapdungđôiv ̣ ̣ ̀ ̀ ́ ̉ ́ ̣ ́ ơit ́ ấtcả3 độ tuổicủatrẻ mẫugiáotrongnhàtrườngnhữngnămtiếptheovàcóthể ápdụngrông ̣ ̃ ốivớicáctrươngmâmnontrênđraiđ ̀ ̀ ịabànhuyênL ̣ ệThuy. ̉ 2.PHẦNNỘIDUNG. 2.1.Thựctrạngcủađềtài: Khithựchiệnđềtàinày,tôigặpnhữngthuậnlợi,khókhănsau: a.Thuậnlợi: Trongnhữngnămhọcgầnđây,nhàtrườngđãđượccấpphátkhánhiềuđồ dùngphụcvụcôngtácchămsóc,giáodụctrẻ. BanGiámhiệunhàtrườngluônquantâmgópý,chỉđạovàtạođiềukiệnchotôicũngnhư đồngnghiệpsử dụngđồ dùngdạyhọchiệuquả quacácđợtthaogiảng,dựgiờ. Bảnthântôiđãđượcthamgiacácđợtlàmvàtriểnlãmđồdùngdạyhọc,họchỏikinh nghiệmtừcácbạnhọcởcáctrườngcũngnhưcácđồngnghiệpđitrước Đặcbiệt,trongquátrìnhcôngtác,đượcsự hỗ trợ,giúpđỡ,gópýcủaBanGiám hiệuvàđồngnghiệp,tôiđãthamgiacáchộithiđồdùngdạyhọccấphuyện,cấptỉnhvàđạtđượckếtquảcao. TrườngMầmnonHoamainơitôicôngtáclàmộttrườngbántrú,thờigiantiếp xúcvớitrẻnhiềuhơn,tổchứccáchoạtđộngphongphúhơn,dođótôidễvậndụngtừngđồ dùng,đồ chơicũngnhư cácyếutố kháctrongmôitrườnglớphọcvàoviệctổ chức hoạtđộngchotrẻ.Nhờvậy,tôicóthểdễdàngkhảosátđượctínhhiệuquảcủađồdùngđótrongtừnghoạtđộngđểlinhhoạtbổsung,hoànchỉnh. b.Khókhăn Nếuthốngkêtheodanhmụcđồdùngđồchơi,thi ...