Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm trong công tác phòng chống dịch bệnh tại trường mầm non
Số trang: 24
Loại file: docx
Dung lượng: 59.28 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích nghiên cứu của sáng kiến "Một số kinh nghiệm trong công tác phòng chống dịch bệnh tại trường mầm non" nhằm cải thiện và nâng cao sức khỏe, tránh được các nguy cơ, các tác nhân gây bệnh tạo cơ sở cho sự phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ cho trẻ mầm non.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm trong công tác phòng chống dịch bệnh tại trường mầm non1 SÁNG KIẾN Đề tài: “Một số kinh nghiệm trong công tác phòng chống dịch bệnh tạitrường mầm non” Người thực hiện: Nguyễn Thị Lan Anh Chức vụ: Nhân viên y tế Đơn vị: Mầm non Thạnh Phú 2 Năm học: 2022-2023 A- PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài - Chăm sóc sức khỏe là bước đầu tiên của các cá nhân, gia đình và cộng đồngvới hệ thống y tế nhà nước, chịu trách nhiệm về chăm sóc sức khỏe càng gần càngtốt với các nơi mà mọi người sống và làm việc, tạo thành bước đầu tiên trong quátrình chăm sóc sức khỏe liên tục. Chăm sóc sức khỏe phải bao gồm giáo dục sứckhỏe, phòng bệnh, chữa bệnh và phục hồi chức năng Chúng ta cần coi trọng sức khoẻ, vì mọi người có sức khoẻ thì công tác sẽ tốt,trẻ có khoẻ thì học hành mới tốt, bố mẹ mới yên tâm gửi các cháu để công tác.Trường học cần có một môi trường an toàn - trẻ sống,vui chơi mà không có cácnguy cơ xảy ra tai nạn, nơi đó trẻ khoẻ mạnh, sức đề kháng cao giúp trẻ phòngtránh được mọi bệnh dịch. Hiện nay trong điều kiện cuộc sống hiện đại, môi trường ô nhiễm vì khóibụi ,hoá chất, con người phải đối mặt với nhiều bệnh tật, với vi khuẩn, vi rút biếndị…Đặc biệt là các đợt dịch: Covid-19, sởi, cúm AH5N1, giun, tả, sốt xuất huyết,đau mắt đỏ, tiêu chảy…. Tình hình bệnh dịch diễn biến rất phức tạp, lây lan trongcả cộng đồng và nhất là do đặc điểm sinh lý của trẻ ở lứa tuổi mầm non do cơ thểcòn non nớt rất dễ mắc phải các dịch bệnh. Vì vậy công tác vệ sinh phòng bệnhtrong trường mầm non là hết sức cần thiết và thiết thực - Trong công tác tham mưu cùng Ban Giám Hiệu chỉ đạo cho giáo viên để vệsinh phòng bệnh cho trẻ là thực hiện nghĩa vụ và trách nhiệm của người giáo viênvà của toàn thể nhà trường, trẻ có sức khỏe tốt sẽ góp phần không nhỏ vào việcnâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường. - Trong những năm gần đây cùng với những thành tựu về phát triển kinh tế xãhội. Công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em luôn được các cấp ủy đảng, chính quyền,các cơ quan chức năng, gia đình và toàn xã hội quan tâm đặc biệt. Các điều kiện đểtrẻ em được học tập, vui chơi giải trí, chăm sóc sức khỏe ngày càng tốt hơn. Công2tác vệ sinh phòng bệnh cho trẻ em được tăng cường hơn, song tình trạng trẻ bịbệnh sởi, đau mắt, tay chân miệng …. đối với trẻ em vẫn chưa giảm, có thể nói đâylà nguyên nhân hàng đầu gây tử vong ở trẻ em. Nó đã để lại hậu quả nặng nề chogia đình và xã hội. Vậy làm thế nào để phòng ngừa, giảm thiểu dịch bệnh cho trẻ em. Trước hếtcần tăng cường công tác giám sát, kiểm tra của ban giám hiệu và nhân viên y tếnhà trường trong chủ động phối hợp để triển khai thực hiện nhiều giải pháp, nhiềumô hình phòng ngừa, giảm thiểu can thiệp sớm tình trạng trẻ em bị bệnh lây lan tạitrường.Sau đây tôi xin đề ra “Một số kinh nghiệm trong công tác phòng chống dịchbệnh tại trường mầm non” 1.1. Cơ sở lý luận - Giai đoạn trẻ từ 0- 6 tuổi là giai đoạn trẻ phát triển nhanh hơn bất kì giaiđoạn nào khác trong cuộc đời. Đây là giai đoạn cơ thể trẻ rất non nớt, dễ bị mắcbệnh. Giai đoạn này trẻ còn nhỏ chưa ý thức được việc chăm sóc sức khỏe bảnthân. Sự phát triển của trẻ phụ thuộc rất nhiều vào việc chăm sóc nuôi dưỡng củangười lớn. Trường lớp mầm non tập trung rất nhiều trẻ nên dễ phát sinh và lây lancác dịch bệnh, làm ảnh hưởng tới sức khỏe của nhiều trẻ. Thực hiện tốt các biệnpháp nuôi dưỡng, chăm sóc vệ sinh, phòng bệnh cho trẻ là giúp trẻ có thể lực tốt,nhằm chuẩn bị tốt cho cuộc sống lâu dài của trẻ, góp phần cải thiện chất lượngcuộc sống người Việt Nam. 1.2. Cơ sở thực tiễn - Xuất phát từ thực tế của trường. Trẻ em là tương lai của đất nước. Để hạnchế bệnh tật ở trẻ em, bảo vệ trẻ em khỏi những bệnh tật thường gặp của trẻ ở lứatuổi mầm non là trách nhiệm của cả cộng đồng. Trách nhiệm đó phải được bắtnguồn từ việc nâng cao ý thức của giáo viên cũng như sự quan tâm của mỗi giađình, mỗi người dân trong việc bảo vệ con em trước những mầm mống và nguyênnhân gây ra bệnh tật cho trẻ. Bên cạnh đó, cần phải tăng cường xây dựng công tácvệ sinh và tuyên truyền đến phụ huynh về kiến thức chăm sóc vệ sinh phòng bệnhcho trẻ. 2. Phạm vi nghiên cứu và thực hiện Đề tài “Một số kinh nghiệm trong công tác dịch bệnh tại trường mầm non” - Nhằm cải thiện và nâng cao sức khỏe, tránh được các nguy cơ, các tác nhângây bệnh tạo cơ sở cho sự phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ cho trẻ mầm non. B- PHẦN NỘI DUNG3 1. Thực trạng vấn đề 1.1. Thuận lợi - Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, của phòng giáo dục đào tạo huyệnCờ Đỏ cử đi tham dự lớp tập huấn về công tác chăm sóc sức khỏe, phòng chốngdịch bệnh cho trẻ trong trường mầm non, sự quan tâm của chính quyền địa phươngvà phụ huynh học sinh. - Trường Mầm Non Thạnh Phú 2 có đầy đủ các phòng học khang trang sạch sẽcho học sinh, có tủ thu ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm trong công tác phòng chống dịch bệnh tại trường mầm non1 SÁNG KIẾN Đề tài: “Một số kinh nghiệm trong công tác phòng chống dịch bệnh tạitrường mầm non” Người thực hiện: Nguyễn Thị Lan Anh Chức vụ: Nhân viên y tế Đơn vị: Mầm non Thạnh Phú 2 Năm học: 2022-2023 A- PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài - Chăm sóc sức khỏe là bước đầu tiên của các cá nhân, gia đình và cộng đồngvới hệ thống y tế nhà nước, chịu trách nhiệm về chăm sóc sức khỏe càng gần càngtốt với các nơi mà mọi người sống và làm việc, tạo thành bước đầu tiên trong quátrình chăm sóc sức khỏe liên tục. Chăm sóc sức khỏe phải bao gồm giáo dục sứckhỏe, phòng bệnh, chữa bệnh và phục hồi chức năng Chúng ta cần coi trọng sức khoẻ, vì mọi người có sức khoẻ thì công tác sẽ tốt,trẻ có khoẻ thì học hành mới tốt, bố mẹ mới yên tâm gửi các cháu để công tác.Trường học cần có một môi trường an toàn - trẻ sống,vui chơi mà không có cácnguy cơ xảy ra tai nạn, nơi đó trẻ khoẻ mạnh, sức đề kháng cao giúp trẻ phòngtránh được mọi bệnh dịch. Hiện nay trong điều kiện cuộc sống hiện đại, môi trường ô nhiễm vì khóibụi ,hoá chất, con người phải đối mặt với nhiều bệnh tật, với vi khuẩn, vi rút biếndị…Đặc biệt là các đợt dịch: Covid-19, sởi, cúm AH5N1, giun, tả, sốt xuất huyết,đau mắt đỏ, tiêu chảy…. Tình hình bệnh dịch diễn biến rất phức tạp, lây lan trongcả cộng đồng và nhất là do đặc điểm sinh lý của trẻ ở lứa tuổi mầm non do cơ thểcòn non nớt rất dễ mắc phải các dịch bệnh. Vì vậy công tác vệ sinh phòng bệnhtrong trường mầm non là hết sức cần thiết và thiết thực - Trong công tác tham mưu cùng Ban Giám Hiệu chỉ đạo cho giáo viên để vệsinh phòng bệnh cho trẻ là thực hiện nghĩa vụ và trách nhiệm của người giáo viênvà của toàn thể nhà trường, trẻ có sức khỏe tốt sẽ góp phần không nhỏ vào việcnâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường. - Trong những năm gần đây cùng với những thành tựu về phát triển kinh tế xãhội. Công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em luôn được các cấp ủy đảng, chính quyền,các cơ quan chức năng, gia đình và toàn xã hội quan tâm đặc biệt. Các điều kiện đểtrẻ em được học tập, vui chơi giải trí, chăm sóc sức khỏe ngày càng tốt hơn. Công2tác vệ sinh phòng bệnh cho trẻ em được tăng cường hơn, song tình trạng trẻ bịbệnh sởi, đau mắt, tay chân miệng …. đối với trẻ em vẫn chưa giảm, có thể nói đâylà nguyên nhân hàng đầu gây tử vong ở trẻ em. Nó đã để lại hậu quả nặng nề chogia đình và xã hội. Vậy làm thế nào để phòng ngừa, giảm thiểu dịch bệnh cho trẻ em. Trước hếtcần tăng cường công tác giám sát, kiểm tra của ban giám hiệu và nhân viên y tếnhà trường trong chủ động phối hợp để triển khai thực hiện nhiều giải pháp, nhiềumô hình phòng ngừa, giảm thiểu can thiệp sớm tình trạng trẻ em bị bệnh lây lan tạitrường.Sau đây tôi xin đề ra “Một số kinh nghiệm trong công tác phòng chống dịchbệnh tại trường mầm non” 1.1. Cơ sở lý luận - Giai đoạn trẻ từ 0- 6 tuổi là giai đoạn trẻ phát triển nhanh hơn bất kì giaiđoạn nào khác trong cuộc đời. Đây là giai đoạn cơ thể trẻ rất non nớt, dễ bị mắcbệnh. Giai đoạn này trẻ còn nhỏ chưa ý thức được việc chăm sóc sức khỏe bảnthân. Sự phát triển của trẻ phụ thuộc rất nhiều vào việc chăm sóc nuôi dưỡng củangười lớn. Trường lớp mầm non tập trung rất nhiều trẻ nên dễ phát sinh và lây lancác dịch bệnh, làm ảnh hưởng tới sức khỏe của nhiều trẻ. Thực hiện tốt các biệnpháp nuôi dưỡng, chăm sóc vệ sinh, phòng bệnh cho trẻ là giúp trẻ có thể lực tốt,nhằm chuẩn bị tốt cho cuộc sống lâu dài của trẻ, góp phần cải thiện chất lượngcuộc sống người Việt Nam. 1.2. Cơ sở thực tiễn - Xuất phát từ thực tế của trường. Trẻ em là tương lai của đất nước. Để hạnchế bệnh tật ở trẻ em, bảo vệ trẻ em khỏi những bệnh tật thường gặp của trẻ ở lứatuổi mầm non là trách nhiệm của cả cộng đồng. Trách nhiệm đó phải được bắtnguồn từ việc nâng cao ý thức của giáo viên cũng như sự quan tâm của mỗi giađình, mỗi người dân trong việc bảo vệ con em trước những mầm mống và nguyênnhân gây ra bệnh tật cho trẻ. Bên cạnh đó, cần phải tăng cường xây dựng công tácvệ sinh và tuyên truyền đến phụ huynh về kiến thức chăm sóc vệ sinh phòng bệnhcho trẻ. 2. Phạm vi nghiên cứu và thực hiện Đề tài “Một số kinh nghiệm trong công tác dịch bệnh tại trường mầm non” - Nhằm cải thiện và nâng cao sức khỏe, tránh được các nguy cơ, các tác nhângây bệnh tạo cơ sở cho sự phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ cho trẻ mầm non. B- PHẦN NỘI DUNG3 1. Thực trạng vấn đề 1.1. Thuận lợi - Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, của phòng giáo dục đào tạo huyệnCờ Đỏ cử đi tham dự lớp tập huấn về công tác chăm sóc sức khỏe, phòng chốngdịch bệnh cho trẻ trong trường mầm non, sự quan tâm của chính quyền địa phươngvà phụ huynh học sinh. - Trường Mầm Non Thạnh Phú 2 có đầy đủ các phòng học khang trang sạch sẽcho học sinh, có tủ thu ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Giáo dục mầm non Chăm sóc sức khỏe cho trẻ Công tác y tế trường học Phòng bệnh cho trẻGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1998 20 0 -
47 trang 931 6 0
-
65 trang 747 9 0
-
7 trang 585 7 0
-
16 trang 525 3 0
-
26 trang 475 0 0
-
23 trang 472 0 0
-
29 trang 470 0 0
-
37 trang 470 0 0
-
65 trang 456 3 0