Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm ứng dụng phương pháp Montessori vào phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là việc làm quen và phát triển ngôn ngữ cho trẻ ở giai đoạn này tạo tiền đề hình thành tư duy logic, tư duy phản biện, tư duy giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo của trẻ. Trẻ sử dụng ngôn ngữ như một công cụ đắc lực kết nối, xâu chuỗi các vấn đề, tìm hiểu chi tiết, triển khai và tư duy để giải quyết hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm ứng dụng phương pháp Montessori vào phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi PHẦNIĐẶTVẤNĐỀ 1.Lýdochọnđềtài. PhươngphápgiáodụcMontessorilàmộtphươngphápsư phạmgiáodụctrẻ emdựatrênnghiêncứuvàkinhnghiệmcủabácsĩvànhàgiáodụchọc người Ý Maria Montessori (1870 – 1952). Phương châm đào tạo Montessorilà:Lấytrẻlàmtrọngtâm;Tôntrọngđặcđiểm,tínhriêngbiệtcủatừngtrẻ,tạo điềukiệnchotrẻ pháttriểntheokhả năngriêngcủamình ;Khuyến khích trẻ chủ động với môi trường xung quanh. Montessori làphươngpháplấykhảnăngtựhọclànềntảngcơsở.Chútrọngvàoviệckhaitháctiềmnăngsẵncó,khôngápđặttrẻ,chỉ quansátđưaragợiývàhỗ trợkhả năngtự pháttriểncủatrẻ vìbảnthânmỗitrẻ từ khisinhravốnđãcókhả năngtự họctuyệtvời.Nếungườilớnápđặt,địnhhướngnhiềuquásẽkhiểnchotrẻ mấtkhikhả năngtư duyvốncó.Dođócầntạomôitrường,khônggianchotrẻtựtrảinghiệm,khámpháđể tựbảnthânlàmđượcnhiềuđiềuhơn,pháthuykhảnăngtựhọc. Đặcbiệtlàlứatuổi56tuổi,khimàkhả năngngônngữ pháttriểnmạnh,trẻ thể hiệnbảnthânđềubằngngônngữ thìviệcđịnhhướnggiáo dụcngônngữchotrẻmàvẫngiữ đượctínhriêngbiệtcủatừngtrẻ,giúptrẻpháttriểntoàndiệnvềngônngữ,linhhoạtvềtưduy làrấtquantrọng.Theotiếnsỹ,bácsỹ,nhàgiáodụcđãnghiêncứuthànhphươngphápMontessori–MariaMontessori:“Ngônngữlàđiểmtrọngtâmkhácbiệtgiữaloàingườivà tấtcả cácgiốngloàikhác.Ngônngữ nằm ở gốcrễ củasựbiếnđổivề môi trườngmàchúngtagọilànềnvănminh…Ngônngữlàdụngcụcủatậphợp tưduyvàpháttriểnvớitưduycủaloàingười…Vìvậy,ngônngữlàsựbiểu hiệnthựcsựcủamộtloạitríthôngminhsiêuphàm.”Việclàmquenvàpháttriểnngônngữchotrẻởgiaiđoạn nàytạotiềnđềhìnhthànhtưduylogic,tưduyphảnbiện,tưduygiảiquyếtvấnđề vàtư duysángtạocủatrẻ.Trẻsửdụngngônngữnhưmộtcôngcụ đắclựckếtnối,xâuchuỗicácvấnđề,tìmhiểuchitiết,triểnkhaivàtưduyđểgiảiquyếthiệuquả. Chínhvìmongmuốnpháttriểnngônngữchotrẻ mộtcáchtoàndiện,tôiđãmạnhdạnchọnđềtài“Mộtsốkinhnghiệmứngdụngphươngpháp Montessorivàopháttriểnngônngữ chotrẻ 56tuổi”nhằmtraođổikinhnghiệmcũngnhư thamkhảothêmnguồnphươngphápmớiđể giáodụctrẻpháttriểntoàndiệnvềmọimặt. 1/10 PHẦNIIGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 1/Cơsởlýluận 1.1.Đặcđiểmtâmsinhlýtrẻmầmnon. Trẻ emởgiaiđoạntừ 3đến6tuổi,trẻrấtgiàuxúccảmtìnhcảm,trítưởngtượngcủatrẻ pháttriểnmạnhvàphầnlớnthờigiancủatrẻ làchơi đùa.Trẻ chơimàhọcvàhọcmàchơi,họcbằngcácgiácquan,bằngthửnghiệm,thựchành,tươngtác,chiasẻ kinhnghiệm,bằngtư duysuyluận.Chúngtự nghĩranhữngtròchơivàchơimãikhôngchán. Trẻcon ởlứatuổinàykhôngthíchnhữngtròchơiphứctạp,nhiềuquytắc.Nhữngtròchơingắnsẽ thíchhợpvớitrẻ ở lứatuổinàyvìkhoảngthờigianchúý,tậptrungcủatrẻkhôngkéodài. 1.2.Đặcđiểmpháttriểnngônngữ. Nhìnchungđếncuốituổimẫugiáo(56t)trẻđãcókhảnăngnắmđượcýnghĩacủatừvựngthôngdụng,phátâmgầnđúngsựphátâmcủangườilớn,biếtdùngngữđiệuphùhợpvớihoàncảnhgiaotiếpvàđặcbiệtlànắmđ ựợchệ thốngngữ phápphứctạpbaogồmnhữngquyluậtngônngữ tinhvinhất vềphươngdiệncúphápvàvề phươngdiệntutừ,trẻnóinăngmạchlạcvàthoảimái. 1.3.PhươngphápMontessori. ĐặcđiểmnổitrộiởphươngphápMontessorilànhấnmạnhđếnvaitròcủatínhtựlập,tựdo(trongkhuônkhổ chophép)trongviệchìnhthànhnhâncáchtrẻ.Ngoàira,phươngphápnàycònrấttôntrọngsựpháttriểntâmsinhlýtự nhiêncủatrẻ,cũngnhư trangbị đầyđủ chohọcsinhcáckiếnthứckhoa họccôngnghệtiếnbộvàhiệnđại. Cáchoạtđộngmangtínhxâydựng,tựdo,khôngbịgòbó,épbuộc. Lợithế củaphươngphápgiáodụcMontessori: Sự pháttriểncủatrẻnhỏ đượctốiđahóathôngquaquátrìnhchuẩnbị mộtcáchkhoahọc.Giáo viênhướngdẫncẩnthậnchotrẻcáchoạtđộngđãđượcchuẩnbị để trẻ tựxâydựngkỹ năngcầnthiếttrongcuộcsống.Trẻ sẽđượcpháttriềncátínhbản thân trong môi trường này thông qua các hoạt động có tính thu húttrẻ,thôngquacácgiácquancảmnhậnvàkhuyếnkhíchtrẻkhámpháthếgiới. 2/Thựctrạngvấnđề 2/10 Hiệnnay,chươngtrìnhgiáodụcViệtNamlàchươngtrìnhgiáodục hiệnhànhtheophươngthứcgiáodụctruyềnthống.Nhờsự cậpnhậtnhữngchươngtrìnhvàphươngpháp ...