Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm về giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 – 6 tuổi thông qua các hoạt động trong Trường mầm non Bồ Đề

Sáng kiến "Một số kinh nghiệm về giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 – 6 tuổi thông qua các hoạt động trong Trường mầm non Bồ Đề" được hoàn thành với các biện pháp như: Xây dựng lớp học lễ giáo; Quan tâm tới từng cá nhân trẻ, đặc biệt là trẻ nhút nhát, thụ động; Ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến và việc giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua các môn học; Giáo dục lễ giáo cho trẻ mọi lúc mọi nơi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm về giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 – 6 tuổi thông qua các hoạt động trong Trường mầm non Bồ Đề UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON BỒ ĐỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM“Một số kinh nghiệm về giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 – 6 tuổi thông qua các hoạt động trong trường mầm non” Lĩnh vực/Môn : Giáo dục mẫu giáo Cấp học : Mầm non Họ và tên tác giả: Chu Hồng Hạnh Chức vụ : Giáo viên ĐT : 0389497849 Đơn vị công tác : Trường mầm non Bồ Đề Quận Long Biên – Hà Nội 1/10I. ĐẶT VẤN ĐỀ Thế giới trẻ thơ luôn là đề tài của biết bao cuốn sách, nguồn cảm xúc củabiết bao tác giả. Lứa tuổi mầm non là thời kỳ vàng để phát triển nhân cách cũngnhư những năng khiếu của trẻ. Trẻ khoẻ mạnh nhanh nhẹn phát triển hài hoà cânđối, giàu lòng yêu thương, quan tâm nhường nhịn giúp đỡ mọi người, biết yêuthích và giữ gìn cái đẹp, ham hiểu biết thích tìm tòi khám phá thế giới xungquanh hình thành một số kỹ năng cơ bản như nhẹ nhàng, khéo léo. Vấn đề giáodục lễ giáo không phải là vấn đề mới như trước đây và hiện nay chúng ta vẫnlàm nhưng làm thế nào để giáo dục mầm non có hiệu quả, đây chính là vấn đềmà cô giáo và phụ huynh luôn quan tâm. Đặc biệt hơn đối với trẻ mầm non đặcđiểm của trẻ là dễ nhớ mau quên, hay bắt chước cho nên việc giáo dục trẻ đòihỏi chúng ta phải uốn nắn từ đầu. Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình và là tương lai của đất nước. Trongmỗi đứa trẻ luôn có những tài năng tiềm ẩn và sự chuẩn bị kỹ càng ngay từ lúcđầu đời là chìa khóa thành công cho tương lai sau này. Trẻ sinh ra có quyền đượcchăm sóc, bảo vệ và được giáo dục một cách toàn diện.Vì vậy việc giáo dục trẻngay từ những năm tháng đầu đời là một việc làm hết sức cần thiết. Trong đógiáo dục lễ giáo là một phần quan trọng không thể thiếu được bởi giáo dục lễ giáocó ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của trẻ. Giáo dục lễ giáo ảnh hưởng mạnh đến sự hình thành tính chủ định và quátrình tâm lí của trẻ. Ngoài ra còn ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển ngôn ngữcủa trẻ. Khi giao tiếp trẻ sẽ nói năng nhẹ nhàng, mạch lạc, có văn hóa trong cáccâu nói, cử chỉ, hành động của trẻ đối với mọi người. Các nhà nghiên cứu cũng đã đánh giá cao vai trò của giáo dục lễ giáo vớisự phát triển nhân cách cho trẻ. Trẻ có sự giao tiếp mạnh dạn trẻ ngoan ngoãnvâng lời người lớn biết kính trên nhường dưới biết thưa gửi lễ phép, tất cả đềucó sự giáo dục của cô giáo và mọi người xung quanh trẻ. Thấy được sự cần thiết của việc giáo dục lễ giáo cho trẻ ở trường Mầm nonvà mong muốn nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ tôi đã quyết địnhchọn đề tài: “Một số kinh nghiệm về lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thôngqua các hoạt động trong trường mầm non” năm học 2023- 2024 để góp mộtphần nhỏ bé của mình vào việc giáo dục lễ giáo cho trẻ ở lứa tuổi mẫu giáonhằm góp phần hình thành nhân cách ban đầu cho trẻ. 2 / 10II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1. CƠ SỞ LÝ LUẬN Từ ngàn xưa cha ông ta đã đúc kết kinh nghiệm và có câu: Tiên học lễ,hậu học văn. Lễ phép là nét đẹp văn hoá được đặt lên hàng đầu khi nhìn nhậnđánh giá phẩm chất của một người dân Việt Nam. Giáo dục lễ giáo cho trẻ mầm non là một phần rất quan trọng trong nộidung giáo dục trẻ, là khâu đầu tiên hình thành nhân cách cho trẻ. Hình thành chotrẻ những cơ sở ban đầu của nhân cách con người: ngoan ngoãn, lễ phép, nhanhnhẹn, hoạt bát, giàu lòng yêu thương, nhường nhịn, biết giữ gìn cái đẹp… Bởi vậy, từ lâu giáo dục lễ giáo cho trẻ đã cuốn hút sự quan tâm của cácnhà giáo dục và các bậc phu huynh, nó chiếm một vị trí quan trong trong đờisống sinh hoạt hàng ngày của trẻ và là nền văn hóa đặc biệt đối với trẻ. Tuy nhiên trẻ mầm non ban đầu còn chưa hiểu hết việc kính trọng, thưa gửilễ phép còn ứng xử theo cách riêng của bản thân mình với người lớn tuổi, vớibạn bè và cô giáo. Trước thực trạng đó là một giáo viên mầm non, người trựctiếp chăm sóc, giáo dục trẻ, tôi không thể không suy nghĩ và nhận thấy rằng việcgiáo dục lễ giáo cho trẻ là việc mà mỗi giáo viên phải thực hiện thường xuyênliên tục và xem nó như một phần công việc hàng ngày của mình. Là một cô giáo mầm non, người trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ, tôi suynghĩ và nhận thấy rằng việc giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 - 6 tuổi hiện nay đang làvấn đề bức xúc, là việc làm cần thiết có vai trò to lớn trong việc giáo dục trẻ,không chỉ riêng bậc học mầm non mà còn nhiều bậc học khác đó là vấn đề quantâm của toàn xã hội hiện nay, việc giáo dục lễ giáo nhằm tăng cường hiểu biếtmối quan hệ giao tiếp vì cộng đồng nhằm vào trẻ vào môi trường sư phạm thậtlành mạnh và trong sáng.2. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ2.1. Thuận lợi: Ban giám hiệu nhà trường đầu tư về cơ sở vật chất tương đối đầy đủ và lớphọc được xây mới nên trông rất khang trang sạch sẽ. Ban giám hiệu thường xuyên tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và các đợthọc chuyên đề, tổ chức các cuộc hội thảo cho chị em đồng nghiệp học tập và rútkinh nghiệm. Nhà trường có kết nối mạng và thư viện sách cũng góp phần cho việc họchỏi, trau dồi những kinh nghiệm về giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 – 6 tuổi. Bản thân là một giáo viên nhiệt tình yêu nghề. Luôn gương mẫu trong cáchgiao tiếp, ứng xử hàng ngày đối với trẻ và được phụ huynh tin tưởng. 3 / 10 Lớp học luôn nhận được sự quan tâm giúp đỡ của các bậc cha mẹ học sinhtrong việc phối kết hợp với nhà trường để giáo dục trẻ đạt hiệu quả cao hơn.2.2. Khó khăn: Một số gia đình thì quá nuông chiều con nên việc giáo dục lễ giáo cho conmình còn chưa được thực hiện ...