Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nhiệm giúp trẻ 5-6 tuổi hoạt động sáng tạo với các nguyên vật liệu thiên nhiên
Số trang: 25
Loại file: doc
Dung lượng: 38.23 MB
Lượt xem: 17
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là để phát triển nhu cầu khả năng nhận biết về các nguyên vật liệu thiên nhiên của trẻ, cô giáo cần tổ chức hướng dẫn, kích thích trẻ tích cực quan sát, tìm kiếm. Tạo ra những tình huống cho trẻ thích thú tìm tòi, phát hiện ra những nguyên liệu, vật liệu mới để trẻ làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc học và chơi của trẻ. Hơn nữa, giáo viên thường xuyên cho trẻ tiếp xúc, quan sát người lớn chăm sóc cây cối, hoa, gợi cho trẻ cảm nhận được mối quan hệ mật thiết giữa con người với thiên nhiên làm nảy sinh tình cảm và năng khiếu thẩm mỹ ở trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nhiệm giúp trẻ 5-6 tuổi hoạt động sáng tạo với các nguyên vật liệu thiên nhiênMộtsốkinhnhiệmgiúptrẻ56tuổihoạtđộngsángtạovớicácnguyênvậtliệuthiênnhiên I.ĐẶTVẤNĐỀ 1.Lídochọnđềtàì: Trongnhữngnămgầnđâyngànhgiáodụcnướctakhôngngừngđổimớivề phươngphápvànângcaochấtlượnggiáodụcnhấtlàđốivớibậcgiáodụcmầmnonlànềntảngđầutiênhìnhthànhpháttriểnnhâncáchtrẻ.Đặcbiệttừ khithựchiệnchươngtrìnhgiáodụcmầmnonmớiđãthuđượcnhữngkếtquả rấtcaotừđógiúptrẻ pháttriểntoàndiệncả 5lĩnhvực.Trẻthựcsựlàtrungtâmvàgiáoviênchỉlàngườihướngdẫn,gợiýchotrẻ hoạt động.Vìvậy,giáoviênluônphảitạođượcnhiềucơ hộichotrẻhoạtđộng,đượctrảinghiệmnhằmpháthuytínhtíchcựcvàsángtạocủatrẻ. Đốivớiviệcgiáodụcvàpháttriểnnhâncáchtrẻngaytừlứatuổimầmnon,hoạtđộngtạohìnhnhằmđóngvaitròvôcùngquantrọngtrongsự pháttriểncủatrẻ về mọimặtnhư:thẩmmỹ, đạođức,trítuệ,thể lựcvàlao động. Hoạtđộngtạohìnhlàmộthoạtđộnghọctậpmangtínhnghệthuậtvà làphươngtiệnquantrọngkhôngthểthiếutrongquátrìnhhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchtrẻ,đặcbiệtpháttriển ở trẻ nănglựccảmthụ nghệ thuật.Chínhvìvậy,việcthựchiệntốtcáchoạtđộngtạohìnhtrongtrườngmầmnonsẽgópphầnkhôngnhỏvàoviệcnângcaochấtlượnggiáodụcnhằmpháttriểntoàndiệnchotrẻ.Trẻthamgiavàocáchoạtđộngtạohìnhđãgiúphìnhthànhcácđứctínhtốtnhư:yêucáiđẹp,mongmuốntạoracáiđẹp...NgoàiranócòngópphầnchuẩnbịtâmlýchotrẻbướcvàotrườngTiểuhọc:Giáodục trẻ lònghammuốntiếpthuđiềumớilạ,phươngthứchoạtđộngmới,hìnhthànhthóiquenhọctậpcómụcđích,cótổchức,biếtlắngnghevàthựchiệnlờichỉbảocủangườilớn. Cóthể nói,conngườingàynaycóxuhướngtrở về vớithiênnhiên. Mộttrongnhữngđiềukìdiệu,thúvịmàthiênnhiênmangđếnchochúngtavà nhấtlàcáccôgiáomầmnonlàhoa,lá,hộthạt,sỏi,đá,mocau,vỏ trứng...Vớisựkhéoléocủađôibàntayvàtrítưởngtượngphongphú,chúngtasẽtạoranhiềusảnphẩmhấpdẫnvàthúvị từ nhữngnguyênvậtliệuthiênnhiên này.Mặtkhác,đồ chơiđượclàmbằngvậtliệuthiênnhiêncósứchấpdẫnmạnhmẽ đốivớitrẻ,giúptrẻ mẫugiáopháttriểnđượccảmgiác,tư duy,ngônngữ,sựchúý. 1/22Mộtsốkinhnhiệmgiúptrẻ56tuổihoạtđộngsángtạovớicácnguyênvậtliệuthiênnhiên Hơnnữatrẻ mẫugiáolớnvốnhiểubiếtvề thế giớixungquanhvà ngônngữđãđượcpháttriểnởmứcđộnhấtđịnh,đồngthờicácquátrìnhtâmlý,cảmgiáctrigiác,trínhớ,tư duy,tưởngtượng,xúccảm,tìnhcảm...ở trẻđạtmứcđộ caohơnhẳntrẻ bévànhỡ.Nênkhả năngnhânbiếtvàlựachọn cácnguyênvậtliệuthiênnhiêntốthơnđểlàmnêncácsảnphẩmphongphú,đadạng,tinhtếvàđẹpmắt. Đặcbiệt ởlứatuổinàytrẻthíchtiếpxúcvớicácloạihộthạt,lá,hoa,cây...nhữngnguyênvậtliệuthiênnhiênnàycóthểdùnglàmđồ chơichotrẻ.Chúngcóthểnhặtnhữngquenhỏxếpthànhcáchìnhkhácnhau,nhặtnhữngchiếclátođể làmthànhcontrâuhaythuyền,nhữngchiếcmocaulàmquạt, xâunhữngcánhhoathànhvòngđeocổ...Vàkhichơinhữngđồ chơinàytrẻthấythậtthúvịvàsaymê. Dođóđểpháttriểnnhucầukhảnăngnhậnbiếtvềcácnguyênvậtliệuthiênnhiêncủatrẻ,côgiáocầntổ chứchướngdẫn,kíchthíchtrẻ tíchcựcquansát,tìmkiếm.Tạoranhữngtìnhhuốngchotrẻ thíchthútìmtòi,phát hiệnranhữngnguyênliệu,vậtliệumớiđểtrẻlàmđồdùng,đồchơiphụcvụchoviệchọcvàchơicủatrẻ.Hơnnữa,giáoviênthườngxuyênchotrẻ tiếp xúc,quansátngườilớnchămsóccâycối,hoa,gợichotrẻ cảmnhậnđượcmốiquanhệmậtthiếtgiữaconngườivớithiênnhiênlàmnảysinhtìnhcảmvànăngkhiếuthẩmmỹởtrẻ. Vậylàmthếnàođểcóthểlàmrađượccácđồdùngđồchơivàchotrẻhoạtđộngsángtạovớicácnguyênvậtliệuthiênnhiên?Làmộtgiáoviênmầmnontôirấtquantâmđểtrả lờicâuhỏitrên.Vìvậytôilựachọnđềtài: Mộtsốkinhnghiệmgiúptrẻ56tuổihoạtđộngsángtạovớicácnguyênvậtliệuthiênnhiênlàmsángkiếnkinhnghiệmcủamình.Từ đógópphầnthúcđẩysựpháttriểnnănglựcnhậnthứcvànângcaohoạtđộngtạohìnhchotrẻ.Vàđồngthời,tôicũngrấtmuốntraođổivàchiasẻ nhữngkinhnghiệmcủa mìnhvớinhiềugiáoviênmầmnonkhác,hyvọngcácbạnđồngngiệpcóthểứngdụnghiệuquả,gặtháiđượcnhiềuthànhcôngtrongsựnghiệpgiáodục trồngngười. 2/22Mộtsốkinhnhiệmgiúptrẻ56tuổihoạtđộngsángtạovớicácnguyênvậtliệuthiênnhiên II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 1.Thực ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nhiệm giúp trẻ 5-6 tuổi hoạt động sáng tạo với các nguyên vật liệu thiên nhiênMộtsốkinhnhiệmgiúptrẻ56tuổihoạtđộngsángtạovớicácnguyênvậtliệuthiênnhiên I.ĐẶTVẤNĐỀ 1.Lídochọnđềtàì: Trongnhữngnămgầnđâyngànhgiáodụcnướctakhôngngừngđổimớivề phươngphápvànângcaochấtlượnggiáodụcnhấtlàđốivớibậcgiáodụcmầmnonlànềntảngđầutiênhìnhthànhpháttriểnnhâncáchtrẻ.Đặcbiệttừ khithựchiệnchươngtrìnhgiáodụcmầmnonmớiđãthuđượcnhữngkếtquả rấtcaotừđógiúptrẻ pháttriểntoàndiệncả 5lĩnhvực.Trẻthựcsựlàtrungtâmvàgiáoviênchỉlàngườihướngdẫn,gợiýchotrẻ hoạt động.Vìvậy,giáoviênluônphảitạođượcnhiềucơ hộichotrẻhoạtđộng,đượctrảinghiệmnhằmpháthuytínhtíchcựcvàsángtạocủatrẻ. Đốivớiviệcgiáodụcvàpháttriểnnhâncáchtrẻngaytừlứatuổimầmnon,hoạtđộngtạohìnhnhằmđóngvaitròvôcùngquantrọngtrongsự pháttriểncủatrẻ về mọimặtnhư:thẩmmỹ, đạođức,trítuệ,thể lựcvàlao động. Hoạtđộngtạohìnhlàmộthoạtđộnghọctậpmangtínhnghệthuậtvà làphươngtiệnquantrọngkhôngthểthiếutrongquátrìnhhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchtrẻ,đặcbiệtpháttriển ở trẻ nănglựccảmthụ nghệ thuật.Chínhvìvậy,việcthựchiệntốtcáchoạtđộngtạohìnhtrongtrườngmầmnonsẽgópphầnkhôngnhỏvàoviệcnângcaochấtlượnggiáodụcnhằmpháttriểntoàndiệnchotrẻ.Trẻthamgiavàocáchoạtđộngtạohìnhđãgiúphìnhthànhcácđứctínhtốtnhư:yêucáiđẹp,mongmuốntạoracáiđẹp...NgoàiranócòngópphầnchuẩnbịtâmlýchotrẻbướcvàotrườngTiểuhọc:Giáodục trẻ lònghammuốntiếpthuđiềumớilạ,phươngthứchoạtđộngmới,hìnhthànhthóiquenhọctậpcómụcđích,cótổchức,biếtlắngnghevàthựchiệnlờichỉbảocủangườilớn. Cóthể nói,conngườingàynaycóxuhướngtrở về vớithiênnhiên. Mộttrongnhữngđiềukìdiệu,thúvịmàthiênnhiênmangđếnchochúngtavà nhấtlàcáccôgiáomầmnonlàhoa,lá,hộthạt,sỏi,đá,mocau,vỏ trứng...Vớisựkhéoléocủađôibàntayvàtrítưởngtượngphongphú,chúngtasẽtạoranhiềusảnphẩmhấpdẫnvàthúvị từ nhữngnguyênvậtliệuthiênnhiên này.Mặtkhác,đồ chơiđượclàmbằngvậtliệuthiênnhiêncósứchấpdẫnmạnhmẽ đốivớitrẻ,giúptrẻ mẫugiáopháttriểnđượccảmgiác,tư duy,ngônngữ,sựchúý. 1/22Mộtsốkinhnhiệmgiúptrẻ56tuổihoạtđộngsángtạovớicácnguyênvậtliệuthiênnhiên Hơnnữatrẻ mẫugiáolớnvốnhiểubiếtvề thế giớixungquanhvà ngônngữđãđượcpháttriểnởmứcđộnhấtđịnh,đồngthờicácquátrìnhtâmlý,cảmgiáctrigiác,trínhớ,tư duy,tưởngtượng,xúccảm,tìnhcảm...ở trẻđạtmứcđộ caohơnhẳntrẻ bévànhỡ.Nênkhả năngnhânbiếtvàlựachọn cácnguyênvậtliệuthiênnhiêntốthơnđểlàmnêncácsảnphẩmphongphú,đadạng,tinhtếvàđẹpmắt. Đặcbiệt ởlứatuổinàytrẻthíchtiếpxúcvớicácloạihộthạt,lá,hoa,cây...nhữngnguyênvậtliệuthiênnhiênnàycóthểdùnglàmđồ chơichotrẻ.Chúngcóthểnhặtnhữngquenhỏxếpthànhcáchìnhkhácnhau,nhặtnhữngchiếclátođể làmthànhcontrâuhaythuyền,nhữngchiếcmocaulàmquạt, xâunhữngcánhhoathànhvòngđeocổ...Vàkhichơinhữngđồ chơinàytrẻthấythậtthúvịvàsaymê. Dođóđểpháttriểnnhucầukhảnăngnhậnbiếtvềcácnguyênvậtliệuthiênnhiêncủatrẻ,côgiáocầntổ chứchướngdẫn,kíchthíchtrẻ tíchcựcquansát,tìmkiếm.Tạoranhữngtìnhhuốngchotrẻ thíchthútìmtòi,phát hiệnranhữngnguyênliệu,vậtliệumớiđểtrẻlàmđồdùng,đồchơiphụcvụchoviệchọcvàchơicủatrẻ.Hơnnữa,giáoviênthườngxuyênchotrẻ tiếp xúc,quansátngườilớnchămsóccâycối,hoa,gợichotrẻ cảmnhậnđượcmốiquanhệmậtthiếtgiữaconngườivớithiênnhiênlàmnảysinhtìnhcảmvànăngkhiếuthẩmmỹởtrẻ. Vậylàmthếnàođểcóthểlàmrađượccácđồdùngđồchơivàchotrẻhoạtđộngsángtạovớicácnguyênvậtliệuthiênnhiên?Làmộtgiáoviênmầmnontôirấtquantâmđểtrả lờicâuhỏitrên.Vìvậytôilựachọnđềtài: Mộtsốkinhnghiệmgiúptrẻ56tuổihoạtđộngsángtạovớicácnguyênvậtliệuthiênnhiênlàmsángkiếnkinhnghiệmcủamình.Từ đógópphầnthúcđẩysựpháttriểnnănglựcnhậnthứcvànângcaohoạtđộngtạohìnhchotrẻ.Vàđồngthời,tôicũngrấtmuốntraođổivàchiasẻ nhữngkinhnghiệmcủa mìnhvớinhiềugiáoviênmầmnonkhác,hyvọngcácbạnđồngngiệpcóthểứngdụnghiệuquả,gặtháiđượcnhiềuthànhcôngtrongsựnghiệpgiáodục trồngngười. 2/22Mộtsốkinhnhiệmgiúptrẻ56tuổihoạtđộngsángtạovớicácnguyênvậtliệuthiênnhiên II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 1.Thực ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo Hoạt động sáng tạo thiên nhiên cho trẻ Phát triển năng khiếu thẩm mỹ cho trẻTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2023 21 0 -
47 trang 985 6 0
-
65 trang 753 9 0
-
7 trang 604 8 0
-
16 trang 537 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
37 trang 475 0 0
-
29 trang 475 0 0
-
65 trang 468 3 0