Danh mục

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một vài kinh nghiệm cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số

Số trang: 8      Loại file: doc      Dung lượng: 146.50 KB      Lượt xem: 7      Lượt tải: 0    
10.10.2023

Hỗ trợ phí lưu trữ khi tải xuống: 4,000 VND Tải xuống file đầy đủ (8 trang) 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc cho trẻ Dân tộc thiểu số làm quen với Tiếng việt là một việc làm hết sức cần thiết, tưởng chừng như rất dễ nhưng thực tế lại rất khó, dạy trẻ làm quen với Tiếng việt là dạy cái gì, dạy như thế nào? Trẻ làm quen với tiếng việt với tư cách là bộ môn khoa học hay với tư cách là một công cụ, một phương tiện giao tiếp. Cách trả lời những câu hỏi trên sẽ liên quan tới việc lựa chọn nội dung, phương pháp cho trẻ dân tộc tiếp cận, làm quen dần với Tiếng việt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một vài kinh nghiệm cung cấp vốn tiếng việt cho trẻ dân tộc thiểu số 1 ĐỀTÀI:MỘTVÀIKINHNGHIỆMCUNGCẤPVỐNTIẾNG VIỆTCHOTRẺDÂNTỘCTHIỂUSỐI.ĐẶTVẤNĐỀ:Như chúngtađãbiết,nhiệmvụ giáodụcMầmnonlàkhâuđầutiêncủahệ thốnggiáo dụcQuốcdân.GiáoviênMầmnonđượcxemlàngườithầyđầutiênđặtnềnmóngchoviệcđàotạonhâncáchconngườimớichoxãhộichủnghĩa,tuỳtheomỗiđộtuổimàgiáodụckhácnhau.TuổiMẫugiáotrẻmớibắtđầutrongquátrìnhhọcnói,chínhvìvậymàcungcấpvốnTiếngviệtchotrẻ,đặcbiệtlàDântộcthiểusốlàvôcùngquantrọng.Bởi vìcáccháudântộcthiểusố thườnghaydùngtiếngmẹ đẻ củatrẻ,nênkhókhăntrong việctiếpnhậnTiếngviệt,dẫnđếncháukhótiếpthulờigiảngcủacôbằngngônngữTiếngviệt.ChínhvìvậyviệccungcấpvốnTiếngviệtchotrẻDântộcthiểusố làvấnđềcầnđượcquantâm,nhằmhìnhthànhvàpháttriểnnhữngkỷnăngcầnthiếtchoviệchọcTiếngviệtởlớpmộtphổthông.II.CƠSỞLÝLUẬN:Trongcuộcsốnghằngngày,chúngtasử dụnglờinóiđể tròchuyện,đàmthoại,thảoluận,trìnhbàynhữnghiểubiết,suynghĩ,giảithíchmộtvấnđề nàođótrongcuộcsốngnhư:Kểlạiđượcsựviệc,câuchuyệnđãđượcnghe,đượcchứngkiến,haytựmìnhnghĩ ra,sángtạora.Trẻcầntậpnghe,hiểulờinóicủacôcủanhữngngườixungquanh.SauđótậptrìnhbàysuynghĩvàsựhiểubiếtcủamìnhtheongônngữTiếngviệt.Muốnphát triểnởtrẻkỷnăng,hiểuvànóiđượcngônngữTiếngviệttheocô,theotôitrướchếtphải cuốnhúttrẻ thamgiavàohoạtđộngpháttriểnngônngữ quatròchuyện,đàmthoại,kểchuyện,đọcchotrẻ nghe,chotrẻ làmquenvớichữ cáivàthôngquacácmônhọckhác,hoặc ởmọilúcmọinơi...Làvôcùngquantrọngnhưnghìnhthànhnhư thế nàođâymới thậtlàđiềukhôngphảidễ.III.CƠSỞTHỰCTIỄN:NămnaytôiđượctrườngphâncôngdạylớplớnghépYều,tổngsố cháulà14cháu.Trongđóđộtuổilớnchỉcó4cháu,cònlạilànhỡvàbé.Hầuhếtcáccháuchưađượchọc,chưacóýthứchamhọc,khôngchịuđếnlớpđể học,bảnthântôitrựctiếpđếnnhàđểhuyđộngcháuralớp.Cháukhôngtíchcựcthamgiavàocáchoạtđộng,cônóiđiềugìtrẻcũngkhônghiểucứnhìncôvàkhôngtrảlờicô.Tấtcảđồdùnghọctậpđốivớitrẻcũngthậtlàxalạ,nênviệchọcđếnvớitrẻcũngthật làngỡngàng.BởivìtrẻkhônghiểuhếtngônngữTiếngviệtcủacô.Vớitìnhhìnhthựctế củalớptôinhư vậy,bảnthântôiluôntrăntrở,suynghĩnhiềulúcthấyvôcùnglolắng,khôngbiếtlàmgìvàlàmnhưthếnào,bằngphươngphápgìđểgiúptrẻ hiểuvànóiđượcTiếngviệtmộtcáchtrôichảy,chínhvìđiềubănkhoăntrăntrở ấybảnthântôiđãtìmtòinghiêncứumộtsố biệnphápnhằmgiúptrẻ hamthíchđượcđếnlớp,hamthíchhọctập,vànhấtlàhamhọchỏiTiếngviệtđểtrẻ họctốttấtcảcácmônhọc. 2IV.NỘIDUNGNGHIÊNCỨU:ViệcchotrẻDântộcthiểusốlàmquenvớiTiếngviệtlàmộtviệclàmhếtsứccầnthiết, tưởngchừngnhư rấtdễ nhưngthựctế lạirấtkhó,dạytrẻ làmquenvớiTiếngviệtlà dạycáigì,dạynhưthếnào?Trẻlàmquenvớitiếngviệtvớitưcáchlàbộmônkhoahọc hayvớitư cáchlàmộtcôngcụ,mộtphươngtiệngiaotiếp.Cáchtrả lờinhữngcâuhỏitrênsẽ liênquantớiviệclựachọnnộidung,phươngphápchotrẻ dântộctiếpcận,làm quendầnvớiTiếngviệt.Từđótôiquyếtđịnhnghiêncứunhữngnộidungphùhợpđểápdụngvàodạytrẻnhưsau:1.Dạytrẻnhậnbiếtvàphátâmđúng29chữcáiTiếngviệt:Nộidungchủyếucủaviệcdạynàylàgiúptrẻnhậnbiếtvàphátâmđúngchữcái.Chúngtacóthể coiviệcgiúptrẻ làmquenvớichữ cáilàcốtlõicủaviệclàmquenvớiTiếngviệtcónghĩalàviệcchotrẻ làmquenvớichữ cáichưaphảilàtấtcả nhữngnộidung côngviệcgiúptrẻlàmquenvớiTiếngviệt.CáchgọilàmquenvớiTiếngviệtthườnggợi ramộtphạmvinộidungrộngrãihơnsovớicáchgọilàmquenvớichữcái.DođócóthểthấynộidungdạytrẻlàmquenvớiTiếngviệtkhôngchỉlàdạytrẻphátâm,dạytrẻtập tô29chữcáimàcòndạytrẻđọcđúngcáctừ,hiểuđượcnộidungcủatừvàbiếtdùngtừđểdiễnđạtthànhcâu,muốnđượcnhư vậytrướchếttaphảigiúptrẻ nhậnbiếtvàphátâmđúng29chưcáitrongTiếngviệt.CómộtsốíttrẻnóiđượcTiếngviệtnhưngchưabiếtcácchữ cáihaytừ ngữ củaTiếngviệt.Vìvậy,việcdạytrẻlàmquenvớichữcáigiúptrẻnhậnbiếtchínhxáccấutạocủa chữcái,cáchphátâmđểtừđótrẻnghecôphátâmđểtìmđượcchữcáitươngứng,nhìnchữcáiphátâmđượcchữcáitươngứng.Vídụ:Hômnaycôchotrẻnhậnbiếtchữhkchẳnghạn:CôchotrẻxemtranhHoaloakènchotrẻđọctừ:HoaloakènTrẻnhậnbiếttrongtừHoaloakèncóbaonhiêutiếng?Cómấyconchữcái? ...

Tài liệu được xem nhiều:

Tài liệu liên quan: