Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Nâng cao chất lượng tuyên truyền phụ huynh phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ 5 - 6 tuổi A1 trường Mầm non Trưng Vương

Sáng kiến "Nâng cao chất lượng tuyên truyền phụ huynh phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ 5 - 6 tuổi A1 trường Mầm non Trưng Vương" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp phụ huynh tích cực, chủ động phối hợp với giáo viên trong hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Nâng cao chất lượng tuyên truyền phụ huynh phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ 5 - 6 tuổi A1 trường Mầm non Trưng Vương CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến thành phố Thái Nguyên Họ và tên Ngày, Nơi công tác Chức Trình độ Tỷ lệ tháng, danh chuyên (%) năm sinh môn đóng góp vào việc tạo ra sáng kiếnNông Thị Nhiệt 08/08/1988 Trường Mầm Giáo viên Đại học 100% non Trưng Vương - Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Nâng cao chất lượng tuyêntruyền phụ huynh phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ 5 - 6 tuổi A1 trường Mầmnon Trưng Vương”. - Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Nông Thị Nhiệt, giáo viên Trường Mầm nonTrưng Vương thành phố Thái Nguyên. - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác tuyên truyền trong Giáo dục Mầmnon - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Tháng 09/2022 I. Mô tả bản chất của sáng kiến Có thể nói công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ là nhiệm vụ quantrọng của bậc học mầm non. Đó là một quá trình lâu dài đòi hỏi phải có sự đồnghành của phụ huynh một cách thường xuyên bởi sự kết hợp giữa giáo viên vàphụ huynh sẽ tạo ra môi trường giáo dục tốt nhất cho trẻ cả về môi trường vậtchất lẫn tinh thần, giúp trẻ có cơ hội phát triển một cách toàn diện. Việc nhận thức, quan tâm đến giáo dục trẻ mầm non trong toàn xã hội nóichung và phụ huynh nói riêng đến nay đã có nhiều chuyển biến tích cực ở phầnlớn các gia đình. Tuy nhiên, gánh nặng về kinh tế, môi trường làm việc của cha 2mẹ trẻ đã hạn chế rất nhiều sự chăm sóc giáo dục trẻ. Bên cạnh đó có không ítphụ huynh chưa nhận thức đúng về tầm quan trọng của giáo dục mầm non vàchưa có sự phối hợp với giáo viên trong hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ. Do đótôi nhận thấy rằng công tác tuyên truyền phụ huynh phối hợp chăm sóc, giáo dụctrẻ là rất quan trọng và cần thiết. Công tác tuyên truyền hầu như giáo viên nào cũng đã thực hiện nhưng chấtlượng tuyên truyền chưa cao, với mong muốn nâng cao chất lượng tuyên truyềnnhằm giúp phụ huynh tích cực, chủ động phối hợp với giáo viên trong hoạt độngchăm sóc, giáo dục trẻ thì đó chính là lí do tôi chọn đề tài “Biện pháp nâng caochất lượng tuyên truyền phụ huynh phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ 5 – 6 tuổiA1, trường mầm non Trưng Vương”. 1. Nội dung của sáng kiến 1.1. Đánh giá thực trạng * Thuận lợi Giáo viên có sự tâm huyết với trẻ và có kỹ năng giao tiếp tốt với phụ huynhTrường nằm ở khu vực có điều kiện kinh tế văn hóa xã hội phát triển của thànhphố Thái Nguyên đa số phụ huynh có trình độ văn hóa cao. Nhiều gia đình trẻ ở cùng ông bà là những người có trình độ dân trí cao, làcán bộ, viên chức nghỉ hưu có điều kiện thời gian quan tâm chăm sóc giáo dụccác cháu. Nhà trường và lớp học đã thiết lập được nhiều kênh thông tin tuyêntruyền như trang web, fanpage, hệ thống tin nhắn điện tử, zalo nhóm lớp vàđã sử dụng các kênh này tuyên truyền đến phụ huynh. * Khó khăn Nhận thức của một số phụ huynh về tầm quan trọng của giáo dục mầm non,vai trò của hoạt động phối hợp giữa giáo viên và phụ huynh còn hạn chế. Một số phụ huynh bận rộn chưa quan tâm đến các hoạt động hàng ngày củatrẻ ở trên lớp, cũng như chưa dành nhiều thời gian quan tâm đến hoạt động giáodục trẻ. * Khảo sát thực trạng BẢNG KHẢO SÁT Đạt Chưa đạt 3 STT TIÊU CHÍ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ lượng (%) lượng (%) 1 Phụ huynh tiếp nhận và phản hồi 25 67 12 33 các thông tin tuyên truyền 2 Phụ huynh tham gia đóng góp, 19 51 18 49 ủng hộ cho các hoạt động khi được yêu cầu 3 Phụ huynh tích cực, chủ động 15 40 22 60 tham gia, hỗ trợ các hoạt động của trường, lớp Có thể thấy rằng chất lượng tuyên truyền phụ huynh phối kết hợp trongchăm sóc giáo dục trẻ chưa đạt hiệu quả, số phụ huynh tích cực, chủ động thamgia các hoạt động ở lớp còn rất thấp, tỷ lệ phụ huynh tiếp nhận và phản hồi cácthông tin tuyên truyền cũng như tham gia đóng góp, ủng hộ cho các hoạt độngkhi được yêu cầu chưa cao. * Nguyên nhân thực trạng - Mối quan hệ giữa giáo viên và phụ huynh chưa thật sự tích cực và thân thiết. - Một số phụ huynh chưa hiểu về các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ củagiáo viên ở trên lớp và ý nghĩa của các hoạt động này cũng như chưa ý thứcđược tầm quan trọng của hoạt động phối hợp giữa phụ huynh và giáo viên trongchăm sóc giáo dục trẻ. - Hình thức tuyên truyền chưa thu hút được phụ huynh tham gia vào cáchoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ. 1.2. Các giải pháp 1.2.1. Chủ động, xây dựng mối quan hệ tích cực, thân thiện với phụ huynh Khi mối quan hệ giữa giáo viên với phụ huynh là mối quan hệ tích cực vàthân thiện thì sự hợp tác và tương trợ giữa hai bên sẽ tốt hơn và thuận lợi choviệc phối kết hợp trong chăm sóc, giáo dục trẻ. Ngay từ khi nhận lớp tôi tìm hiểu và nắm chắc thông tin học sin ...