Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Sử dụng các nguyên vật liệu thiên nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại trường mầm non Hải Thiện

Sáng kiến "Sử dụng các nguyên vật liệu thiên nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại trường mầm non Hải Thiện" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp cho trẻ được hoạt động, được khám phá và tạo ra những sản phẩm mà mình mong muốn. Nguyên vật liệu càng phong phú bao nhiêu thì khả năng sáng tạo của trẻ được phát huy bấy nhiêu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Sử dụng các nguyên vật liệu thiên nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại trường mầm non Hải Thiện PHẦN I. MỞ ĐẦU 1. Lý do lựa chọn biện pháp Hoạt động tạo hình là một hoạt động nghệ thuật nhằm phát triển khả năngthẩm mỹ cho trẻ. Qua hoạt động tạo hình trẻ được quan sát, tưởng tưởng và khảnăng sáng tạo của trẻ, giúp trẻ thể hiện được cảm xúc của mình về thế giới xungquanh. Thông qua hoạt động tạo hình trẻ rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay,rèn thói quen làm việc có mục đích, hơn nữa còn giúp trẻ hình thành lòng yêuthiên nhiên, yêu cuộc sống và yêu nghệ thuật. Vậy làm thế nào để phát huy tính tích cực, sáng tạo của trẻ trong hoạt độngtạo hình? Theo tôi, môi trường hoạt động thuận lợi, phương pháp tổ chức hoạtđộng tạo hình của giáo viên và quá trình thực hiện các kỹ năng tạo hình của trẻảnh hưởng không nhỏ tới khả năng sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình.Tuy nhiên, hoạt động tạo hình không thể thực hiện được nếu không có nguyênvật liệu. Để hoạt động tạo hình có hiệu quả đặc biệt là trẻ 5-6 tuổi thì việc lựa chọnnguyên vật liệu tạo hình rất quan trọng đối với trẻ. Bởi nó giúp cho trẻ đượchoạt động, được khám phá và tạo ra những sản phẩm mà mình mong muốn.Nguyên vật liệu càng phong phú bao nhiêu thì khả năng sáng tạo của trẻ đượcphát huy bấy nhiêu. Trên thực tế ở lớp học tôi nhận thấy những tiết dạy tạo hình theo truyềnthống đa phần thường nghèo nàn về các nguyên vật liệu, các bài dạy thường làtô, vẽ, nặn, xé, dán…khiến trẻ chưa hứng thú khi tham gia hoạt động tạo hình,làm cho chất lượng giờ dạy giảm đi đáng kể. Xuất phát từ những ý tưởng nêu trên, tôi đã lựa chọn biện pháp “Sử dụngcác nguyên vật liệu thiên nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại trường mầm non Hải Thiện”. PHẦN II. NỘI DUNG 1. Đánh giá thực trạng 1.1 . Thuận lợi Lớp luôn nhận được sự quan tâm của các ban giám hiệu nhà trường, sự chỉđạo trực tiếp về chuyên môn và sự ủng hộ nhiệt tình cả vật chất lẫn tinh thần củacha mẹ học sinh Hải Thiện là vùng nông thôn nên nguyên vật liệu sẵn có dễ tìm trong tựnhiên như: cành cây, lá cây khô, sỏi, đá, len, tre, chiếu… không tốn kinh phí đểmua nhưng mang lại hiệu quả cao khi tổ chức cho trẻ hoạt động Giáo viên nhiệt tình trong công tác, yêu nghề, mến trẻ có tinh thần ham họchỏi, cầu tiến bộ, tích cực học tập để nâng cao kiến thức, kỹ năng. Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi có khả năng nhận thức tốt, tư duy nhanh nhẹn, trítưởng tượng phong phú. Trẻ ham học hỏi, tìm tòi, say mê với hoạt động tạohình, nhất là các hoạt động tạo hình sáng tạo. 1.2 . Khó khăn Năng khiếu làm đồ dùng, đồ chơi mầm non của giáo viên cũng còn hạnchế. Tính sáng tạo và tính thẩm mỹ trong việc tổ chức hoạt động tạo hình củagiáo viên chưa cao, đặc biệt là chưa tận dụng nguyên vật liệu thiên nhiên. Tài liệu hướng dẫn làm đồ dùng, đồ chơi mầm non chưa nhiều.2 Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của con nên chưa phối hợptốt với giáo viên và chưa giúp con sưu tầm nguyên vật liệu phục vụ cho hoạtđộng tạo hình ở lớp Để tìm hiểu về tình hình sử dụng nguyên vật liệu thiên nhiên trong hoạtđộng tạo hình cho trẻ, tôi đã khảo sát thực trạng tình hình của lớp, phụ huynh vàtrẻ lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A trường mầm non Hải Thiện theo bảng khảo sát sau: * Đối với lớp Nguyên vật liệu thiên nhiên có nhưng chưa nhiều, chưa đa dạng phong phú,chưa sắp xếp theo hướng mở Môi trường lớp học, đặc biệt là góc nghệ thuật chưa nổi bật, chưa chútrọng nhiều đến hoạt động tạo sản phẩm của trẻ… * Đối với trẻ Đạt Chưa đạt Mục Tỷ Tỷ STT đích, yêu Số Số Tổng số lệ lệ cầu trẻ trẻ trẻ (%) (%) Trẻ biết phân loại chọn lọc các nguyên vật liệu thiên nhiên khác 1 24 16 66,7 8 33,3 nhau để sử dụng trong hoạt động tạo hình Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu từ thiên nhiên khác nhau, phối hợp 2 24 17 70,8 7 29,2 cùng nhóm bạn để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp, đa dạng Biết cắt, dán, ghép…các nguyên vật 3 liệu phối hợp với kỹ năng tạo từng ra 24 13 54,2 11 45,8 sản phẩm phù hợp Trẻ tích cực , hứng thú khi tham gia 4 24 18 75 6 25 hoạt động tạo hình * Đối với phụ huynh Đạt Chưa đạt Mục Số Tỷ Số Tỷ STT đích, yêu Tổng số phụ lệ phụ lệ cầu phụ huynh (%) huynh (%) huynh Biết được một số nguyên vật 1 24 18 75 6 25 liệu tạo ra sản phẩm Sưu tầm nguyên vật liệu thiên nhiên để phối hợp với cô trong 2 24 15 62,5 9 37,5 việc tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ Dành thời gian để tham gia vào 3 hoạt động tạo hình cùng cô và 24 13 54,2 11 45,8 trẻ 23 Phụ huynh cho trẻ hoạt động tạo 4 hình với các nguyên vật liệu tự 24 11 45, ...