Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Sử dụng hiệu quả đồ dùng trong giảng dạy trẻ Mầm non

Điểm mới của đề tài đó là: Cách thức sử dụng và bảo quản đồ dùng có hiệu quả; chú trọng thực hiện các kỹ năng tạo thành đồ dùng đồ chơi thẩm mỹ đảm bảo tính giáo dục; Quản lý và trao đổi đồ dùng giữa các lớp; Đề ra nguyên tắc sử dụng đồ dùng cho bản thân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Sử dụng hiệu quả đồ dùng trong giảng dạy trẻ Mầm non SÁNGKIẾNCẢITIÊNKỸTHUẬT “SửdụnghiệuquảđồdùngtronggiảngdạytrẻMầmnon” 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1.Lídochọnđềtài: Tấtcảchúngtađềubiết,vuichơilàhoạtđộngchủ đạocủatrẻởlứatuổimầmnon.Khácbiệtvớicáclứatuổikhác,trẻ mầmnon“Họcbằngchơi,chơimàhọc”.Việctổchứchoạtđộngvuichơicho trẻ chínhlàtổchứchoạtđộngcuộcsốngcủatrẻ,nhằmgiúptrẻ pháttriểnmộtcáchtoàndiệnvề đạo đức,trítuệ,thể chất,thẩmmỹvàtìnhcảmxãhội,vuichơicũngchínhlàphươngtiệnđể trẻ họclàm người. Đặcbiệt ở lứatuổinàytưduycủatrẻ làtư duytrựcquanhìnhtượng.Trongbấtcứ hoạtđộnghọctậphayvuichơinàocủatrẻcũngđòihỏicầnphảicóđồchơi,đồdùngtrựcquan.Chínhvìvậy,đồdùngđồchơiởtrườngmầmnonđượccoilàbộsáchgiáokhoađầutiênđểdẫndắttrẻvàođời.Đểgiúptrẻthựchiệntốthoạtđộngchủđạocủamìnhđiềutấtyếuphảicóđủđồdùngđồchơitươngứngđểtổchứctốtcáchoạtđộngmàtrẻsẽđượctrảinghiệm. Thựctếchunglàcácđồdùng,đồchơiđượccấpphátchưathểđápứngđượchếtnhucầugiáo dụcmầmnondonguồnkinhphíđầutưchogiáodụcnóichungvàgiáodụcmầmnonnóiriêngcònrấthạnchế.Dođó,ngoàiviệcsửdụngmộtcáchhiệuquảnhữngđồdùngđồchơiđượccấpphát,giáoviên mầmnoncòntậndụngmôitrườnglớphọc,khuônviêntrườngvàtự tạonhữngđồ dùng,đồ chơitừnhiềunguyênvậtliệukhácnhauđểđáp ứngnhucầucủacáchoạtđộnggiáodụctrẻ.Đócũnglàchủtrươngcủangànhđềra. Mỗiđồdùngdạyhọcđượccấppháthaygiáoviêntựlàmđềucómụcđíchsửdụngriêng,tựnó khôngthể phụcvụ đượcnhiềuhoạtđộngkhácnhau,dẫnđếnviệcgiáoviênmầmnonphảimấtrấtnhiềuthờigianvàtiềnbạcchoviệclàmđồdùngdạyhọcphụcvụcho“ýđồ”giảngdạycủamình.Các đồdùngđượclàmrấtkỳcôngnhưngcôngnăngsửdụnglạihạnchế.Sựhạnchếđóđôikhikhôngphải dobảnthânđồdùngmàdochínhgiáoviênchưabiếtcáchkhaithácđồdùngmìnhlàmracũngnhưkhai tháchiệuquảhơncácđồdùng,đồchơiđượccấpphátvàcácphươngtiệntrongmôitrườnghoạtđộng. Xuấtpháttừlýdonày,tronghơn3nămcôngtác,tôiđãnghiêncứu,tìmtòicácbiệnphápkhácnhauđểpháthuytínhhiệuquảcủacácđồdùngđượccấpphátcũngnhưtựlàmcùngvớicácphươngtiệntrong lớphọc,giúptiếtkiệmchiphítrongviệclàmđồ dùng,đồngthờicũngđạtđượcnhữnghiệuquảrấttốt trêntrẻ.Đồngthời,vớikếtquả caotrongcáchộithi“giáoviêntự làmvàsử dụngđồ dùngdạy”cấp huyện,cấptỉnhtrongnămquađãgiúptôithêmtựtinđểviếtđềtài“Mộtsố kinhnghiệmsửdụnghiệu quảđồdùngtronggiảngdạytrẻmầmnon”đểchiasẻcùngđồngnghiệp. 1.2.Điểmmớicủađềtài: Quaviệcvậndụngđề tàinàyvàothựctiễnrấtcóhiệuquả.Để đạtđượchiệuquả caotrong côngtáctựlàmđồdùngđồchơi,sửdụngcóhiệuquảcácđồdùngđồchơi,bảnthântôiđãthamkhảo mộtsốđềtàicủamộtsốđồngnghiệp,cácgiáoviênđãlàmvề sửdụnghiệuquảđồdùngtronggiảng dạy.Riêngbảnthântôimạnhdạnđưaramộtsố phươngphápsử dụnghiệuquả đồ dùng,đồ chơitronggiảngdạyvàođềtàinày. 1 Điểmmớicủađềtàiđólà:Cáchthứcsửdụngvàbảoquảnđồdùngcóhiệuquả;chútrọngthực hiệncáckỹ năngtạothànhđồ dùngđồ chơithẩmmỹ đảmbảotínhgiáodục;Quảnlývàtraođổiđồdùnggiữacáclớp;Đềranguyêntắcsửdụngđồdùngchobảnthân. 1.3.Phamviapdungcuađêtaisangkiên: ̣ ́ ̣ ̉ ̀ ̀ ́ ́ ́ ỹthuật“SửdụnghiệuquảđồdùngtronggiảngdạytrẻMầmnon ”được Đêtaisangkiênk ̀ ̀ ́thựchiêntrongnămhoc20152016.Đêtainàycothêapdungđôiv ̣ ̣ ̀ ̀ ́ ̉ ́ ̣ ́ ớitấtcả3độtuổicủatrẻmẫugiáo trongnhàtrườngnhữngnămtiếptheovàcóthể ápdụngrôngraiđ ̣ ̃ ốivớicáctrươngmâmnontrênđ ̀ ̀ ịa bànhuyênL ̣ ệThuy. ̉ 2.PHẦNNỘIDUNG. 2.1.Thựctrạngcủađềtài: Khithựchiệnđềtàinày,tôigặpnhữngthuậnlợi,khókhănsau: a. Thuậnlợi: Trongnhữngnămhọcgầnđây,nhàtrườngđãđượccấpphátkhánhiềuđồdùngphụcvụcông tácchămsóc,giáodụctrẻ. BanGiámhiệunhàtrườngluônquantâmgópý,chỉ đạovàtạođiềukiệnchotôicũngnhưđồngnghiệpsửdụngđồdùngdạyhọchiệuquảquacácđợtthaogiảng,dựgiờ. Bảnthântôiđãđượcthamgiacácđợtlàmvàtriểnlãmđồdùngdạyhọc,họchỏikinhnghiệmtừcácbạnhọcởcáctrườngcũngnhưcácđồngnghiệpđitrước Đặcbiệt,trongquátrìnhcôngtác,đượcsựhỗtrợ,giúpđỡ,gópýcủaBanGiámhiệuvàđồngnghiệp,tôiđãthamgiacáchộithiđồdùngdạyhọccấphuyện,cấptỉnhvàđạtđượckếtquảcao. TrườngMầmnonHoamainơitôicôngtáclàmộttrườngbántrú,thờigiantiếpxúcvớitrẻnhiềuhơn,tổ chứccáchoạtđộngphongphúhơn,dođótôidễ vậndụngtừngđồ dùng,đồ chơicũng nhưcácyếutốkháctrongmôitrườnglớphọcvàoviệctổchứchoạtđộngchotrẻ.Nhờvậy,tôicóthểdễdàngkhảosátđượctínhhiệuquả củađồ dùngđótrongtừnghoạtđộngđể linhhoạtbổ sung,hoàn chỉnh. b.Khókhăn Nếuthốngkêtheodanhmụcđồ dùngđồ chơi,thiếtbị dạyhọctốithiểudùngc ...