Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Thiết kế trò chơi giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động ở góc học tập

Mục tiêu của giáo dục mầm non là nuôi dạy và giáo dục trẻ phát triển toàn diện theo 5 lĩnh vực, trong đó hoạt động vui chơi là hoạt động rất quan trọng đối với trẻ mẫu giáo trò chơi luôn mang lại niềm vui cho trẻ. Tuy nhiên khi tổ chức hoạt động chơi ở lớp tôi quan sát thấy đa số các cháu thích chơi ở góc phân vai và góc xây dựng và cũng ở các góc chơi này số lượng trẻ tham gia hoạt động nhiều hơn so với góc khác. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Thiết kế trò chơi giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động ở góc học tập CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến ngành GD&ĐT thị xã Bình Long Tôi ghi tên dưới đây: Tỷ lệ (%) Trình Ngày đóng góp Số Nơi Chức độ Họ và tên tháng năm vào việc TT công tác danh chuyên sinh tạo ra sáng môn kiến Trường Giáo viên TẠ THỊ MN ĐHSP1 22/08/1986 Lớp: 100% LOAN Thanh MN Chồi 2 Lương 1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Thiết kế trò chơi giúp trẻ4-5 tuổi tích cực hoạt động ở góc học tập. 2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Tác giả đồng thời cũng là chủ đầu tư tạo rasáng kiến. 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và Đào tạo (Đồ dùng đồ chơi) 4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: 15/9/2020 5. Mô tả bản chất của sáng kiến: 5.1.Tính mới của sáng kiến: Trong những năm gần đây bậc học mầm non đang tiến hành đổi mớiphương pháp và hình thức dạy học.Đặc biệt coi trọng việc tổ chức các hoạt độngphù hợp với sự phát triển của từng cá nhân trẻ.Thực hiện phương châm “Học màchơi, chơi bằng học”. Là giáo viên mầm non trực tiếp chăm sóc và nuôi dạy trẻ, 2tôi thấy được vai trò và nhiệm vụ của mình trong việc phát triển những mầm nontương lai của đất nước, góp phần xây dựng sự nghiệp giáo dục nói riêng và đấtnước nói chung ngày càng tốt đẹp, xã hội tiến bộ, xứng đáng với lời Bác dạy: “Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người ”. Mục tiêu của giáo dục mầm non là nuôi dạy và giáo dục trẻ phát triển toàndiện theo 5 lĩnh vực, trong đó hoạt động vui chơi là hoạt động rất quan trọng đốivới trẻ mẫu giáo trò chơi luôn mang lại niềm vui cho trẻ. Tuy nhiên khi tổ chứchoạt động chơi ở lớp tôi quan sát thấy đa số các cháu thích chơi ở góc phân vaivà góc xây dựng và cũng ở các góc chơi này số lượng trẻ tham gia hoạt độngnhiều hơn so với góc khác. Năm học 2020- 2021 tôi được nhà trường phân côngdạy lớp chồi 2, trong quá trình tổ chức chúng tôi đã nhận thấy còn nhiều hạn chếcần khắc phục khi tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ như: Một số trẻ chưa tựxung phong nhận vai chơi ở góc học tập hoặc chơi nhưng trẻ lại mau chán vàtìm đến góc khác để tham gia. Nguyên nhân trẻ chưa tích cực chơi góc học tậpdo trò chơi còn ít, đồ chơi chưa hấp dẫn mới lạ trẻ, trẻ chỉ chơi đi chơi lại các tròchơi cũ như: Ô ăn quan, búng thung, cắp cua, ghép tranh…Vì vậy chưa thỏamãn được nhu cầu chơi của trẻ cho nên khi chơi xong trò chơi một lần thì trẻ bắtđầu hướng về góc chơi khác. Qua quá trình quan sát bản thân nhận thấy rằngxung quanh có rất nhiều nguyên vật liệu mở làm được nhiều đồ chơi mới lạ vừaphong phú vừa đỡ tốn kém kinh phí. Từ thực tiễn đó tôi đã mạnh dạn nghiên cứuvà lựa chọn đề tài “Thiết kế trò chơi giúp trẻ 4-5 tuổi tích cực hoạt động ở góchọc tập” 5.2. Nội dung sáng kiến: Khi thiết kế các trò chơi và đồ chơi tôi thường cân nhắc về tính mới phùhợp với từng độ tuổi và đồ chơi không chiếm nhiều diện tích chơi của trẻ. Sauđây tôi xin giới thiệu một số trò chơi: Trò chơi 1: Nhanh tay lẹ mắt Mục đích: Giúp trẻ ghi nhớ có chủ định, phát triển cơ tay cho trẻ 3 Cách chơi: Cho hai trẻ chơi, trên những nắp chai có dán những màu sắcvà hình dạng khác nhau, phía trên bảng chơi cứ 2 màu khác nhau là 1 ô, phía bêntrái bảng chơi vẽ những hình tròn bên trong hình tròn vẽ những hình dạng khácnhau, nhiệm vụ của trẻ là tìm những nắp chai cùng màu với phía trên của bảngvà cùng hình vẽ bên trái của bảng vặn vào cổ chai trẻ nào làm xong trước và vặnđúng là trẻ đó thắng. Ví dụ: Ô đầu tiên phía trên của bảng là màu xanh-vàng, bên trái của bảnglà hình tròn to bên trong có vẽ những hình tròn nhỏ trẻ phải tìm nắp chai bêntrên có màu xanh- vàng có hình tròn nhỏ vặn vào cổ chai Trò chơi 2: Bé với số lượng Mục đích: Giúp trẻ phát triển tư duy khóe léo đôi tay, ôn và nhận b ...