Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Ứng dụng những thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là trẻ biết phân biệt lớp chất lỏng khác nhau: dầu, nước, siro. Nhận biết lớp siro nặng hơn nước nên chìm xuống dưới. Lớp dầu nhẹ hơn nước và siro nên nổi lên trên cùng. Còn lớp nước ở giữa. Nhận biết một số chất liệu: nhựa, gỗ, kim sắt, cao su - nổi ở lớp chất lỏng nào: nước, siro, dầu để rút ra kết luận.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Ứng dụng những thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem www.mamnon.com SángKiếnKinhNghiệm Đềtài:Ứngdụngnhữngthínghiệmkhoahọc vàocôngtácgiáodụctrẻởtrườngmầmnonGiáoviên:NguyễnThịÁnhNguyệt Trẻemhômnay–Thếgiớingàymai Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem www.mamnon.comI. Đặtvấnđề:Trướctốcđộpháttriểncủakhoahọcvàcôngnghệ,giáodụctrẻemnóichungvàgiáodụcmầmnonnóiriêngcũngkhôngngừngnghiêncứuđổimớiphươngpháp,nộidungdạyhọcđểđápứngnhucầudântrícủathờiđại.Chươngtrìnhđổimớichophépngườigiáoviênpháthuyhếtkhảnănglinhhoạtvàsángtạocủamìnhtrongviệcvậndụngnhữnghiểubiết,nhữngtrithứckhoahọcvàoviệcgiáodụctrẻ.Từnhữngtínhchấtvậtlí,hoáhọccủanhữngsựvậthiệntượngquenthuộctrongtựnhiênmàchúngtacóthểtiếnhànhnhữngthínghiệmnhỏ,nhữngtròchơikhoahọcvui.Quađó,trẻmầmnonbắtđầuđượctìmhiểunhữngđiềukìthútrongthếgiớixungquanh,đượctậnmắtnhìnthấynhữngbiếnhoácủasựvậthiệntượngmàcólẽtrẻtưởngchừngchỉcótrongnhữngcâuchuyệncổtích.Hơnthế,nhờnhữngthínghiệmcótínhminhchứngnày,chúngtacóthểápdụngvàotronggiảngdạyđểgiảithíchchotrẻmộtcáchrõràngvàthuyếtphụcvềđặctínhcủasựvậthiệntượng,đápứngđượcnhucầukhámphácủatrẻ,vừakíchthíchkhảnăngtưduytiềmẩntrongmỗicáthểtrẻ.Từđógiáodụctrẻcáchsửdụngđồvật,cảnhbáonhữngnguyhiểmnếucó.Từnhữnglídotrêntôiđềchọnđềtài:ứngdụngnhữngthínghiệmkhoahọcvàocôngtácgiáodụctrẻởtrườngmầmnon.II. Nộidung:Quaquátrìnhcôngtác,nghiêncứuvàthửnghiệmmộtsốthínghiệmkhoahọcvềNước,ánhsáng,KhôngkhívàSựchuyểnđộng,tôithấychúngtacóthểứngdụngmộtsốkiếnthứckhoahọcvàohoạtđộngchung(nhưcáctiếthọcMôiTrườngXungQuanh:tìmhiểuvềNướcvàcáchiệntượngtựnhiên,phânloạiđồdùngtheochấtliệu…)hoặcdùngđểgâyhứngthúchotrẻtrướckhivàobàimới.Ngoàiracóthểthựchiệntrongcácgiờhoạtđộngngoàitrời,hoạtđộngngoạikhoáđểmởrộnghiểubiếtchotrẻ.Trongđó,tacóthểkếthợplàmmộtsốđồdùngđồchơiđơngiản.Sauđâytôixintrìnhbàycụthểmộtsốthínghiệm:*KHÁMPHÁVỀNƯỚC:1.CÁCLỚPCHẤTLỎNG:MỤCĐÍCH Trẻbiếtphânbiệtlớpchấtlỏngkhácnhau:dầu,nước,siro Trẻemhômnay–Thếgiớingàymai Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem www.mamnon.com Nhậnbiếtlớpsironặnghơnnướcnênchìmxuốngdưới.Lớpdầunhẹhơnnướcvàsironênnổilêntrêncùng.Cònlớpnướcởgiữa Nhậnbiếtmộtsốchấtliệu:nhựa,gỗ,kimsắt,caosunổiởlớpchấtlỏngnào:nước,siro,dầuđểrútrakếtluậnCHUẨNBỊ 1chaidầuăn,1chainước,1chaisiro 3lythuỷtinh,khay cácvậtliệu:caosu,sỏi,đồnhựa,sắt. cácthẻmàuđỏ,trắng,vàngTIẾNHÀNHBước1: Chotrẻquansátvàgọitên3chaichấtlỏng:dầu,nước,siro Mỗichấtlỏngcôdùng1miếngnhựamàutươngứngvớimàuchấtlỏng:miếngnhựađỏ,vàng,trắngBước2: Chotrẻchọnchấtlỏngthứ1nàođổvàolytrước.Vàchọnmiếngnhựacómàutươngứnggắnlênbảng Côchotrẻchọnchấtlỏngthứ2vàđổvàoly.Vàtrẻtựđoánnósẽđứngởchỗnàotrongcáily.Chọnthẻnhựacómàutươngứnggắntiếplênbảng.Côchotrẻquansátlớpchấtlỏngthứ2nóđứngởvịtrínàotrongcáilycóđúngnhưdựđoáncủatrẻkhông Làmtươngtựvớichấtlỏngthứ3 Chotrẻquansátvịtrícáclớpchấtlỏngởtronglyđểrútrakếtluận:(lớpsironặnghơnnứơcnênchìmxuốngdướicùng.Lớpnứơcnhẹhơnsironhưngnặnghơndầunênởgiữa.Lớptrêncùnglàlớpdầuvìnhẹhơnlớpnướcvàlớpsiro)Bước3: Chotrẻchialàm2nhóm,mỗinhómtựchọnvịtríxếpthẻnhựakhácvớilúcđầu.Rồimỗinhómsẽđổthứtựcáclớpchấtlỏngtheonhưđ•chọnvàmanglychấtlỏngvừađổlêncùngquansátxemcáclớpchấtlỏngcóđứngởđúngvịtríđókhông? Trẻtựrútrakếtluận:chấtlỏngdùđổloạinàotrướcthìnóvẫnđứngtheothứtựsiro,nước,dầu.Vàtrẻlêngắnlạithứtựthẻnhựatheođúngvịtrícácchấtlỏngtrongly*Mởrộng:Chotrẻthảmộtsốvật:caosu,nhựa,sỏi,gỗ,sắtvàquansátxemnónổihoặcchìmởlớpchấtlỏngnàovàtựrútrakếtluận Trẻemhômnay–Thếgiớingàymai Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem www.mamnon.com2.NhuộmmàuHoaMỤCĐÍCHYÊUCẦU Trẻbiếtbônghoahútmàuquan ...