Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 3 – bài vẽ đề tài các con vật

Tuần31 Ngày soạn:13/04/10: Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 04 năm 2010T3(3a2), T4(3a1), T5(3a3) Bài 31: Vẽ tranhĐỀ TÀI CÁC CON VẬT I/ Mục tiêu Giúp học sinh: - Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc. - Biết cách vẽ các con vật. - Vẽ được tranh con vật và vẽ màu theo ý thích. - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật. * Hs khá, giỏi - Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp. II/Chuẩn bị GV: –...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 3 – bài vẽ đề tài các con vật Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 3 – bài vẽ đề tài các con vậtTuần31Ngày soạn:13/04/10:Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 04 năm 2010T3(3a2), T4(3a1), T5(3a3)Bài 31: Vẽ tranhĐỀ TÀI CÁC CON VẬTI/ Mục tiêuGiúp học sinh:- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc.- Biết cách vẽ các con vật.- Vẽ được tranh con vật và vẽ màu theo ý thích.- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật.* Hs khá, giỏi- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp.II/Chuẩn bịGV: – Sưu tầm tranh, ảnh (trong sách báo) về một số con vật.- Một số bài vẽ các con vật của học sinh các năm trước.HS : – Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu.III/Hoạt động dạy-học chủ yếu1.Tổ chức.2.Kiểm tra đồ dùng.3.Bài mới. a.Giới thiệu- Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh các con vật để các em nhận biết được đặcđiểm, hình dáng, màu sắc các con vật.b.Bài giảngHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + HS quan sát và trả lời câu hỏi.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh, học sinh quan sát + Học sinh mô tả về hình dáng, đặc điểmđể nhận xét về các con vật theo các yêu cầu sau: của các bộ phận, tư thế phù hợp với hoạt động của các con vật và màu sắc của chúng.+ Tranh vẽ con gì? + Vẽ vào vở tập vẽ 3+ Con vật đó có dáng thế nào? (tư thế: đứng, nằm,đang đi, đang ăn … + Vẽ màu tự do.- Yêu cầu học sinh chọn con vật định vẽ.Hoạt động 2: Cách vẽ- Vẽ hình dáng con vật (vẽ một hoặc hai con vật cócác dáng khác nhau).- Vẽ cảnh vật phù hợp với nội dung cho tranh sinhđộng hơn (cây, nhà, sông, núi …)- Vẽ màu:+ Vẽ màu các con vật và cảnh vật xung quanh+ Màu nền của bức tranh;+ Màu có đậm, có nhạt.Hoạt động 3: Thực hành:- Giáo viên quan sát và góp ý cho học sinh cách vẽhình, vẽ màu.- Đối với những học sinh vẽ chậm, cần quan tâm hơnđể các em h/thành bài.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.- GV giới thiệu một số bài của học sinh đã hoàn thành và tổ chức để các em nhận xét:+ Các con vật được vẽ như thế nào?+ Màu sắc của các con vật và cảnh vật ở tranh?- Học sinh tự liên hệ với tranh của mình và tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích.* Dặn dò:- Quan sát hình dáng của người thân và bạn bè.- Chuẩn bị đất nặn, bảng nặn và giấy màu