Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán - Đề tài: Ứng dụng các phép biến hình vào giải Toán hình học

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán đề tài "Ứng dụng các phép biến hình vào giải Toán hình học" nghiên cứu giúp tìm ra phương pháp dạy học phù hợp với học sinh trung bình, yếu tạo hứng thú học tập cho học sinh. Làm cho học sinh hiểu rõ các phép biến hình và ứng dụng của nó trong việc giải toán. Từ đó nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong các tiết học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán - Đề tài: Ứng dụng các phép biến hình vào giải Toán hình học Trường Quốc Học Quy Nhơn Sáng kiến kinh nghiệm môn ToánĐề tài: Ứng dụng các phép biến hình vào giải Toán hình học GVTH: Trần Lê Thanh Ứng dụng các phép biến hình vào giải toán hình học --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- MỤC LỤC Kiến thức TrangMỞ ĐẦULý do chọn đề tài 4Mục đích nghiên cứu 5Đối tượng ngiên cứu 5Giới hạn của đề tài 5Nhiệm vụ của đề tài 5Phương pháp nghiên cứu 5Thời gian nghiên cứu 5NỘI DUNGCơ sở lí luận 6Cơ sở triết học 6Cơ sở tâm lí học 6Cơ sở giáo dục học 7Thực trạng của đề tài 7Thời gian và các bước tiến hành 7Khảo sát chất lượng đầu năm môn hình học 7Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến kết quả trên 7Giải quyết vấn đề 8Định nghĩa phép biến hình 8Một số tính chất của phép biến hình 10Biểu thức toạ độ của một số phép biến hình 10Các dạng bài tập cơ bản 11KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 24Kết quả 24Kết luận 24Khuyến nghị 25TÀI LIỆU THAM KHẢO 26--------------------------------------------------------- 3 -------------------------------------------------------Giáo viên: Trần Lê Thanh Ứng dụng các phép biến hình vào giải toán hình học --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài Mục tiêu đào tạo của nhà trường phổ thông Việt Nam là hình thành nhữngcơ sở ban đầu và trọng yếu của con người mới: phát triển toàn diện phù hợp vớiyêu cầu và điều kiện hoàn cảnh đất nước con người Việt Nam. Môn Toán trong trường phổ thông giữ một vai trò, vị trí hết sức quan trọnglà môn học công cụ nếu học tốt môn Toán thì những tri thức trong Toán cùng vớiphương pháp làm việc trong toán sẽ trở thành công cụ để học tốt những môn khác. Môn Toán góp phần phát triển nhân cách, ngoài việc cung cấp cho học sinhhệ thống kiến thức, kĩ năng toán học cần thiết môn Toán còn rèn luyện cho họcsinh đức tính, phẩm chất của người lao động mới: cẩn thận, chính xác, có tính kỉluật, tính phê phán, tính sáng tạo, bồi dưỡng óc thẩm mĩ. Sách giáo khoa toán là tài liệu chính thống được sử dụng trong nhà trườngphổ thông. Thực tế trong nhà trường THPT ở vùng cao, vùng sâu hiện nay chất lượnghọc tập của học sinh còn thấp. Các em chưa có điều kiện học tập, đặc biệt chươngtrình phân hoá học sinh. Nhà trường PT chưa có điều kiện tốt để học sinh khá giỏi,học sinh yếu kém phát triển nhận thức phù hợp với từng đối tượng học sinh. Họcsinh hổng kiến thức từ lớp dưới rất lớn. Nhà trường chưa có đủ phương tiện dạyhọc theo phương pháp mới. Đặc biệt lượng kiến thức đưa ra là nặng đối với họcsinh vùng sâu vùng xa. Có lẽ ai cũng nhận thấy điều đó, đội ngũ giáo viên đang trực tiếp giảng dạy,các cấp lãnh đạo, các ngành đã làm gì để khắc phục tình trạng đó. Theo tôi đây làvấn đề bức xúc nóng bỏng còn đang tồn tại, sẽ tồn tại nếu ta không có giải pháphợp lí. Qua một năm giảng dạy tôi nhận thấy học sinh khối 11 khi học về phép biếnhình rất khó tiếp thu và áp dụng Vì vậy để giúp học sinh học tốt môn hình học lớp 11 tôi đã chọn đề tài--------------------------------------------------------- 4 -------------------------------------------------------Giáo viên: Trần Lê Thanh Ứng dụng các phép biến hình vào giải toán hình học --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- “ Ứng dụng các phép biến hình vào giải toán hình học”.2.Mục đích ...