Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 9 dạy trẻ phân biệt hình vuông hình tam giác

Bài 19 DẠY TRẺ PHÂN BIỆT HÌNH TAM GIÁC VÀ HÌNH VUÔNG 1. Yêu cầu: - Trẻ phân biệt hình tam giác với hình vuông. 2. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ ; que tính, trong đó có 4 que dài bằng nhau, 3 que kia có chiều dài tùy ý. Mỗi trẻ 1 hình vuông bằng giấy. - Đồ dùng của cô . Giống của trẻ với kích thước lớn hơn. Ngoài ra còn các hình vuông, tam giác, chữ nhật có màu sắc, kích thước khác nhau.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 9 dạy trẻ phân biệt hình vuông hình tam giác Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 9 dạy trẻ phân biệt hình vuông hình tam giácBài 19DẠY TRẺ PHÂN BIỆT HÌNH TAM GIÁC VÀ HÌNH VUÔNG1. Yêu cầu:- Trẻ phân biệt hình tam giác với hình vuông.2. Chuẩn bị:- Mỗi trẻ ; que tính, trong đó có 4 que dài bằng nhau, 3 que kia có chiều dài tùy ý.Mỗi trẻ 1 hình vuông bằng giấy.- Đồ dùng của cô . Giống của trẻ với kích thước lớn hơn. Ngoài ra còn các hìnhvuông, tam giác, chữ nhật có màu sắc, kích thước khác nhau.3. Hướng dẫn:+ Phần l: Ôn nhận biết hình- Cô cho trẻ nói tên hình, gọi một vài trẻ lên chọn hình theo yêu cầu của cô : chọntam giác, hình vuông.- Cho trẻ tìm xung quanh những đồ vật có dạng hình tam giác, hình vuông.+ Phần 2: Trẻ xếp hình, phân biệt các hình- Cô cho trẻ chọn que tính để xếp một hình vuông, một hình tam giác.- Cô cho trẻ đếm và nói mỗi hình cháu xếp bằng mấy que tính, các que tính xếphình tam giác có dài bằng nhau không?- Cho trẻ so sánh que tính xếp hình tam giác để thử lại.+ Phần 3: Củng cố phân biệt hình tam giác và hình vuông- Cô cho trẻ cầm hình vuông bằng giấy và đếm số cạnh- Cho trẻ gấp theo dường chéo – cho trẻ nói tên hình và đếm số cạnh.- Tiếp tục gấp, cho trẻ nói tên hình và đếm số cạnh.- Dùng hình tam giác cho trẻ gấp thành hình vuông (hình 6) – trẻ nói tên hình vàđếm số cạnh.