Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học
Số trang: 18
Loại file: doc
Dung lượng: 170.00 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Muốn có một nền giáo dục tiên tiến phải có một cơ sở vững chắc. Cơ sở này chính là hệ thống giáo dục Tiểu học, không có một hệ thống giáo dục Tiểu học vững chắc không thể có một hệ thống giáo dục quốc dân lành mạnh. Muốn vậy phải chú ý tới việc rèn luyện đạo đức, nhân cách cho học sinh tiểu học. Do đó trường tiểu học có vị trí rất quan trọng. Để thực hiện mục tiêu giáo dục của bậc tiểu học thì vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp rất to lớn, nó quyết định đến chất lượng giáo dục toàn diện học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học A.ĐẶTVẤNĐỀI.MỞĐẦUĐấtnướcViệtNamtađangtrênđườngđổimớiđặcbiệtlàtừsauĐạihội ĐảngtoànquốclầnthứXI(tháng01/2011). TrongđịnhhướngchiếnlượcpháttriểnGiáodụcĐàotạotrongthờikìCôngnghiệphóaHiệnđạihóađấtnước.Nghị quyếtTW2khóaVIIItiếptụckhẳngđịnh:MuốntiếnhànhCôngnghiệphóaHiệnđạihóathắnglợiphảipháttriểnmạnhGiáodụcĐàotạo,pháthuynguồnlựcconngười,yếu tốcơbảncủasựpháttriểnnhanhvàbềnvững.Vớichứcnăngnângcaodântrí,đàotạonhânlực,bồidưỡngnhântài,giáodụcđàotạođượcnhìnnhậnnhư làconđườngquantrọngnhấtđể pháttriểnxãhộivớimụcđíchhướngtớitốiđanănglựccủamỗicánhân,giúphọ hòa nhậpvàocuộcsốngxãhội,để đónggópnhiềunhấtsứclaođộngvàtrítuệcủamình,thúcđẩysựpháttriểncủaxãhội. Muốncómộtnềngiáodụctiêntiếnphảicómộtcơ sở vữngchắc.Cơ sởnàychínhlàhệ thốnggiáodụcTiểuhọc,khôngcómộthệ thốnggiáodụcTiểu họcvữngchắc không thể có một hệ thống giáodục quốc dân lànhmạnh.Muốnvậyphảichúýtớiviệcrènluyệnđạođức,nhâncáchchohọc sinhtiểuhọc.Dođótrườngtiểuhọccóvịtrírấtquantrọng.Đểthựchiệnmụctiêugiáodụccủabậctiểuhọcthìvaitròcủađộingũgiáo viênchủ nhiệmlớprấttolớn,nóquyếtđịnhđếnchấtlượnggiáodụctoàndiệnhọcsinh.Bởivì:Quátrìnhgiáodụcởtrườngtiểuhọcvớicấutrúcgiáodụctổngthể làgiáodụctoàndiệnnhâncáchhọcsinh.Dođóđòihỏingườigiáoviênchủ nhiệmphảithể hiệnđúngchứcnănglàngườithầytổngthể,ngườimẹthứhaicủacácem.II.THỰCTRẠNGVỀCÔNGTÁCCHỦNHIỆMLỚPỞTRƯỜNGTIỂUHỌCNGA LIÊN2.1.ThựctrạngcôngtácchủnhiệmlớpởTrườngTiểuhọc 1Quathựctiễncôngtácvànghiêncứucôngtácchủ nhiệmlớptôicónhữngnhậnxétnhưsau: Côngtácnhủ nhiệmlớplàcôngtácđãđượcnhiềunhàtrườngquantâm, coiđâylàmộttrongnhữngmũinhọnđểđưanềnnếphọcsinhvàoquĩđạochỉđạo,đồngthờicũnglàbiệnphápđể đưachấtlượnghọctậpcủahọcsinh tănglên. Tuynhiên,trongthựctế khôngphảikhôngítgiáoviêntrongcáctrườngtiểuhọchiệnnaycoicôngtácchủnhiệmlớpnhưmộtviệclàmbắtbuộc,làmchưahếttráchnhiệmcủamình.Họchưathấyhếtđượctráchnhiệmcủamìnhđốivớitầmquantrọngcủacôngtácchủ nhiệmlớp.Dođó,mộtsố giáoviênchorằng:chỉ cầnphấnđấugiảngdạytốtthìcóchấtlượnghọcsinhtốtcòn nhữngnộidungkháccủacôngtácchủnhiệmlàkhôngcầnthiết.Cũngcógiáoviênlạichorằngcôngtácchủnhiệmlớplàquantrọng,làcần thiếtnhưngdođiềukiệnhoàncảnhgiađình,đờisốngkinhtế cònkhókhăn,nhấtlàtrongthờibuổikinhtếthịtrườngnêndànhítthờigianchocôngtácchủnhiệmlớphoặccónhữnggiáoviênchỉ quantâmđếnhọcsinhgiađìnhkhágiả,cóđịavịtrongxãhội,cònnhữnghọcsinhkhókhăn,chậmtiến,họcsinhcábiệttronglớpthìítquantâm.Trênthựctế cũngcònmộtsố ítcánbộ quảnlínănglựchạnchế nênchỉđạocôngtácchủ nhiệmlớpchưatốt,cònlỏnglẻo,hiệuquả côngtácchủnhiệmlớpchưacao,ảnhhưởngđếncôngtácgiáodụcnóichung.2.ThựctrangcôngtácchủnhiệmlớpởtrườngTiểuhọcNgaLiên2. Việcchỉ đạocôngtácchủ nhiệmlớphiệnnay ở TrườngTiểuhọcNga Liên2cónhữngưuđiểmvàhạnchếsau:*Ưuđiểm: Banlãnhđạonhàtrườngđãquantâmchútrọngđếncôngtácchủ nhiệmlớp,thựchiệnchỉđạođầyđủ theonộidungcủaquảnlýcôngtácchủ nhiệmlớp,chútrọngđếncôngtácxâydựngtậpthể họcsinhvữngmạnh,tự quản tốt,đảmbảomốiquanhệphốikếthợpgiữabanlãnhđạovàtổngphụ trách độitrongviệcchỉđạocôngtácchủnhiệmlớp. 2Đầunămnhàtrườngchođăngkíchỉtiêuchấtlượnghaimặtgiáodục,danh hiệuthiđuacủalớpmìnhphụ tráchvàdanhhiệuthiđuacủagiáoviênchủnhiệm,thảoluậnđưarachỉtiêuđánhgiáxếploạigiáoviênchủnhiệmvàtậpthểhọcsinhvữngmạnh,cánhânhọcsinhxuấtsắc. Nhàtrườngluônkiểmtrađịnhkì,độtxuấtcôngtácchủ nhiệmvàcóđội “Họcsinhsaođỏ”chuyêntheodõiviệcthựchiệnnềnnếpcủacáclớp.Thứ2hàngtuần,trựcbannhậnxéttuyêndương,khenvànhắcnhở rõràng.Hàng thángBanlãnhđạocóđánhgiá,xếploạigiáoviêndựavàonhữngkếtquảđánhgiáhàngtuầncủagiáoviênvàtậpthểhọcsinh.Nhàtrườngđãthựchiệntốtcôngtácphối,kếthợpgiáodụcgiữaGiađình NhàtrườngXãhộithôngquaBanđạidiệnhộichamẹhọcsinh,cáctổchứcđoànthểvàdùngsổliênlạcđểtraođổithôngtin.HàngthángBanlãnhđạocóduyệtvàkiểmtraviệclậpkếhoạchchủnhiệmvàthựchiệnkếhoạchcủagiáoviênchủnhiệmlớp.Banlãnhđạođãsửdụngtốtbiệnpháp Độngviênkhuyếnkhíchtráchphạt nênđasố cácgiáoviênchủnhiệmđềutựgiác,nhiệttìnhtrongcôngtác.*Hạnchế:Trongthựctếcũngcònmộtsốgiáoviênchủnhiệmlớpchưachútrọngđếncôngtácchủnhiệmlớpdẫnđếntìnhtrạngtậpthểlớphoạtđộngrờirạc,độingũcánbộlớpkhôngthựchiệntốtcôngtáctựquản,mộtsốlớpvẫncònhọcsinhcábiệt. Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớpchưađượcdiễnrathườngxuyên.Hoạtđộngchỉđạodiễnratậptrungvàocácngàylễlớn.Mốiquanhệgiữatổngphụtráchđộivàcácgiáoviênchủ nhiệmcònkémphầnchặtchẽthườngxuyên,sựphốihợpcònmangtínhchấtthờiđiểmhoạtđộnghaythờiđiểmthiđua.*KếtquảcủathựctrạngQuathựctếđơnvịchúngtôiđãthựchiệnkhảosátvàtổnghợpkếtquảcụthểnhưsau: ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học A.ĐẶTVẤNĐỀI.MỞĐẦUĐấtnướcViệtNamtađangtrênđườngđổimớiđặcbiệtlàtừsauĐạihội ĐảngtoànquốclầnthứXI(tháng01/2011). TrongđịnhhướngchiếnlượcpháttriểnGiáodụcĐàotạotrongthờikìCôngnghiệphóaHiệnđạihóađấtnước.Nghị quyếtTW2khóaVIIItiếptụckhẳngđịnh:MuốntiếnhànhCôngnghiệphóaHiệnđạihóathắnglợiphảipháttriểnmạnhGiáodụcĐàotạo,pháthuynguồnlựcconngười,yếu tốcơbảncủasựpháttriểnnhanhvàbềnvững.Vớichứcnăngnângcaodântrí,đàotạonhânlực,bồidưỡngnhântài,giáodụcđàotạođượcnhìnnhậnnhư làconđườngquantrọngnhấtđể pháttriểnxãhộivớimụcđíchhướngtớitốiđanănglựccủamỗicánhân,giúphọ hòa nhậpvàocuộcsốngxãhội,để đónggópnhiềunhấtsứclaođộngvàtrítuệcủamình,thúcđẩysựpháttriểncủaxãhội. Muốncómộtnềngiáodụctiêntiếnphảicómộtcơ sở vữngchắc.Cơ sởnàychínhlàhệ thốnggiáodụcTiểuhọc,khôngcómộthệ thốnggiáodụcTiểu họcvữngchắc không thể có một hệ thống giáodục quốc dân lànhmạnh.Muốnvậyphảichúýtớiviệcrènluyệnđạođức,nhâncáchchohọc sinhtiểuhọc.Dođótrườngtiểuhọccóvịtrírấtquantrọng.Đểthựchiệnmụctiêugiáodụccủabậctiểuhọcthìvaitròcủađộingũgiáo viênchủ nhiệmlớprấttolớn,nóquyếtđịnhđếnchấtlượnggiáodụctoàndiệnhọcsinh.Bởivì:Quátrìnhgiáodụcởtrườngtiểuhọcvớicấutrúcgiáodụctổngthể làgiáodụctoàndiệnnhâncáchhọcsinh.Dođóđòihỏingườigiáoviênchủ nhiệmphảithể hiệnđúngchứcnănglàngườithầytổngthể,ngườimẹthứhaicủacácem.II.THỰCTRẠNGVỀCÔNGTÁCCHỦNHIỆMLỚPỞTRƯỜNGTIỂUHỌCNGA LIÊN2.1.ThựctrạngcôngtácchủnhiệmlớpởTrườngTiểuhọc 1Quathựctiễncôngtácvànghiêncứucôngtácchủ nhiệmlớptôicónhữngnhậnxétnhưsau: Côngtácnhủ nhiệmlớplàcôngtácđãđượcnhiềunhàtrườngquantâm, coiđâylàmộttrongnhữngmũinhọnđểđưanềnnếphọcsinhvàoquĩđạochỉđạo,đồngthờicũnglàbiệnphápđể đưachấtlượnghọctậpcủahọcsinh tănglên. Tuynhiên,trongthựctế khôngphảikhôngítgiáoviêntrongcáctrườngtiểuhọchiệnnaycoicôngtácchủnhiệmlớpnhưmộtviệclàmbắtbuộc,làmchưahếttráchnhiệmcủamình.Họchưathấyhếtđượctráchnhiệmcủamìnhđốivớitầmquantrọngcủacôngtácchủ nhiệmlớp.Dođó,mộtsố giáoviênchorằng:chỉ cầnphấnđấugiảngdạytốtthìcóchấtlượnghọcsinhtốtcòn nhữngnộidungkháccủacôngtácchủnhiệmlàkhôngcầnthiết.Cũngcógiáoviênlạichorằngcôngtácchủnhiệmlớplàquantrọng,làcần thiếtnhưngdođiềukiệnhoàncảnhgiađình,đờisốngkinhtế cònkhókhăn,nhấtlàtrongthờibuổikinhtếthịtrườngnêndànhítthờigianchocôngtácchủnhiệmlớphoặccónhữnggiáoviênchỉ quantâmđếnhọcsinhgiađìnhkhágiả,cóđịavịtrongxãhội,cònnhữnghọcsinhkhókhăn,chậmtiến,họcsinhcábiệttronglớpthìítquantâm.Trênthựctế cũngcònmộtsố ítcánbộ quảnlínănglựchạnchế nênchỉđạocôngtácchủ nhiệmlớpchưatốt,cònlỏnglẻo,hiệuquả côngtácchủnhiệmlớpchưacao,ảnhhưởngđếncôngtácgiáodụcnóichung.2.ThựctrangcôngtácchủnhiệmlớpởtrườngTiểuhọcNgaLiên2. Việcchỉ đạocôngtácchủ nhiệmlớphiệnnay ở TrườngTiểuhọcNga Liên2cónhữngưuđiểmvàhạnchếsau:*Ưuđiểm: Banlãnhđạonhàtrườngđãquantâmchútrọngđếncôngtácchủ nhiệmlớp,thựchiệnchỉđạođầyđủ theonộidungcủaquảnlýcôngtácchủ nhiệmlớp,chútrọngđếncôngtácxâydựngtậpthể họcsinhvữngmạnh,tự quản tốt,đảmbảomốiquanhệphốikếthợpgiữabanlãnhđạovàtổngphụ trách độitrongviệcchỉđạocôngtácchủnhiệmlớp. 2Đầunămnhàtrườngchođăngkíchỉtiêuchấtlượnghaimặtgiáodục,danh hiệuthiđuacủalớpmìnhphụ tráchvàdanhhiệuthiđuacủagiáoviênchủnhiệm,thảoluậnđưarachỉtiêuđánhgiáxếploạigiáoviênchủnhiệmvàtậpthểhọcsinhvữngmạnh,cánhânhọcsinhxuấtsắc. Nhàtrườngluônkiểmtrađịnhkì,độtxuấtcôngtácchủ nhiệmvàcóđội “Họcsinhsaođỏ”chuyêntheodõiviệcthựchiệnnềnnếpcủacáclớp.Thứ2hàngtuần,trựcbannhậnxéttuyêndương,khenvànhắcnhở rõràng.Hàng thángBanlãnhđạocóđánhgiá,xếploạigiáoviêndựavàonhữngkếtquảđánhgiáhàngtuầncủagiáoviênvàtậpthểhọcsinh.Nhàtrườngđãthựchiệntốtcôngtácphối,kếthợpgiáodụcgiữaGiađình NhàtrườngXãhộithôngquaBanđạidiệnhộichamẹhọcsinh,cáctổchứcđoànthểvàdùngsổliênlạcđểtraođổithôngtin.HàngthángBanlãnhđạocóduyệtvàkiểmtraviệclậpkếhoạchchủnhiệmvàthựchiệnkếhoạchcủagiáoviênchủnhiệmlớp.Banlãnhđạođãsửdụngtốtbiệnpháp Độngviênkhuyếnkhíchtráchphạt nênđasố cácgiáoviênchủnhiệmđềutựgiác,nhiệttìnhtrongcôngtác.*Hạnchế:Trongthựctếcũngcònmộtsốgiáoviênchủnhiệmlớpchưachútrọngđếncôngtácchủnhiệmlớpdẫnđếntìnhtrạngtậpthểlớphoạtđộngrờirạc,độingũcánbộlớpkhôngthựchiệntốtcôngtáctựquản,mộtsốlớpvẫncònhọcsinhcábiệt. Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớpchưađượcdiễnrathườngxuyên.Hoạtđộngchỉđạodiễnratậptrungvàocácngàylễlớn.Mốiquanhệgiữatổngphụtráchđộivàcácgiáoviênchủ nhiệmcònkémphầnchặtchẽthườngxuyên,sựphốihợpcònmangtínhchấtthờiđiểmhoạtđộnghaythờiđiểmthiđua.*KếtquảcủathựctrạngQuathựctếđơnvịchúngtôiđãthựchiệnkhảosátvàtổnghợpkếtquảcụthểnhưsau: ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Tư liệu học tập Phương pháp dạy học Quá trình dạy học Công tác chủ nhiệm Trường tiểu học Giáo dục tiểu họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2007 21 0 -
47 trang 945 6 0
-
65 trang 750 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 531 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 464 3 0