Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng môn Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm hình thành và phát triển các kĩ năng nghe, hát, vận động, minh họa...cho trẻ nhằm giúp cho trẻ sử dụng và hoàn thiện khả năng nhận thức trong quá trình học tập, giao tiếp ở gia đình, nhà trường và xã hội. Từ đó góp phần hình thành cho trẻ khả năng nhận thức về tình cảm, thái độ và hành vi đúng đắn của con người Việt Nam hiện đại.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng môn Giáo dục âm nhạc trong trường mầm nonMộtsốbiệnphápchỉđạonângcaochấtlượngmônGiáodụcâmnhạctrongtrươngmâmnon ̀ ̀ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMMỘTSỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠONÂNGCAOCHẤTLƯỢNGMÔNGIÁO DỤCÂMNHẠCTRONGTRƯƠNGMÂMNON ̀ ̀ I.PHÂNM ̀ ỞĐÂU ̀ 1.Lýdochọnđềtài Giáodụcâmnhạc ở trường,lơpm ́ ầmnonlàmộtmônhoạtđộngnghệthuậtcótácdụnggiáodụctoàndiệnchotrẻ. Ở lứatuổimầmnonthôngquamônâmnhạcsegiúptr ̃ ẻ linhhoạt,mạnhdạn,thôngminhhơn…Quađó,cácđộngtácminhhoạtrongkhihátcũngnhưvậnđộngtheonhạcsẽgiúptrẻnhanh nhẹn,khéoléo,cơ thể pháttriểnhàihoà,dẽodai.Quahoạtđộngâmnhạccòn giúptrẻpháttriểnvêngônng ̀ ữ,vêtainghevành ̀ ữngxúccảm,tìnhcảmtrongkhithểhiệnbàihátnhư:nhưngbaihatvêtìnhyêuquêh ̃ ̀ ́ ̀ ươngđấtnước,tìnhcảmgia ̉đình,tinhcamb ̀ ạnbè,ngườithân,tìnhyêuthươngcácconvậtgầngủi…Ngoàiramộtsốbàihátcònmangtínhgiáodụccao. Giáodụcâmnhạccòngiúptrẻ lĩnhhộikiếnthứcvàtíchluỹ nhữngkhái niệmđơngiảnquacáchháttheocô,nghebăngđểthuộclòngbàihát.Nhữngtrò chơiâmnhạc,nghecôhát,nghebăngnhạc,trẻtựthểhiệnkhảnăngbiểudiễn củamình.Đâycũnglànhững ấntượngđầuđờivàlàcơ sở đầutiêncủaquá trìnhgiúptrẻtiếpnhậnnhữngtrithứcmới. Âmnhạcđốivớitrẻ làthế giớiđầycảmxúcvàlàmchotrẻ rungđộngtrướcnhữngbàihátmànhiềutácgiãđãsángtácdànhcholứatuổimầmnon.Đốivớitrẻmầmnonrấtngâythơ,hồnnhiên,trongsáng…chonênnhucầuâmnhạckhôngthểthiếuđượcđốivớitrẻ.Chínhvìvậyâmnhạctrongtrườngmầmnon đãđemlạichotrẻ những ấntượngvề cuộcsốngxungquanhtrẻ.Nhữngnội dungtronggiáodụcâmnhạcnóphảnảnhlạitoànbộcuộcsốngsinhhoạthàng ngày,nhữngtâmtư tìnhcảmrấtgầngũithânthươngvớiconngườiđượccác ̣ ̃ ́ ́ ́ ̀ ượccacbéyêuthíchvàthnhacsisangtacdanhriêngchocacbevađ ́ ̀ ́ ể hiệnlại.Âmnhạclàmộthoạtđộngđượcthựchiệnthườngxuyênvàliêntụctrongngày ởtrườnglớpmầmnonvànóđượclồngghéptrongtấtcảcáchoạtđộngkhác,nócũnglànguồncảmhứngmạnhmẽ giúptrẻ thamgiavàocáchoạtđộngkhác mộtcáchtíchcực.Tuynhiênkhả năngdiễnđạtcủatrẻ cònhạnchêv ́ ề vận độngminhhoạ,vềgiọnghát,lấyhơi,giaiđiệuhoặcvềlờica…dođótrẻhátvà biểudiễnchưacótínhnghệthuậtcao. Chínhvìvậyđêgiuptreh ̉ ́ ̉ ọctốtmônGiáodụcâmnhạc,trướchếtlàmột côgiáoMầmnoncầnphảicókhả năngcảmthụ âmnhạctốt,hátchínhxácvềtácphẩmâmnhạc,trươngđô.Giáoviênph ̀ ̣ ảichúýđếnnghệ thuậtbiểudiễncủatrẻ,sựsangtaokhitret ́ ̣ ̉ ựminhhoa,th ̣ ườngxuyêncậpnhậtkịpthờinhững 1 Ngườithựchiện:LêThịKimHươngTrườngMầmnonHoaHông ̀MộtsốbiệnphápchỉđạonângcaochấtlượngmônGiáodụcâmnhạctrongtrươngmâmnon ̀ ̀đổimớivề âmnhạc,nhữngnộidungvàphươngphápdạyhọctrongchươngtrìnhmầmnonmớiđể truyềnđạtlạinhữngkiếnthứcâmnhạcchotrẻ,nhằmđáp ứngvớixuthế đổimớiGiáodụcmầmnonhiệnnayvàngườigiáoviênmầmnonluônluôncoiâmnhạclàmộtbộphậnkhôngthểtáchrờivớicôngtác chămsócgiáodụctrẻ.Chínhvìvậytôiđãchọnđề tài:Mộtsố biệnphápChỉ đạonângcaochấtlượngmônGiáodụcâmnhạc. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Hìnhthànhvàpháttriểncáckĩnăngnghe,hát,vânđông,minhhoa...chotr ̣ ̣ ̣ ẻnhằmgiúpchotrẻsửdụngvàhoànthiệnkhanăngnhânth ̉ ̣ ưctrongquátrìnhh ́ ọc tập,giaotiếpởgiađình,nhàtrườngvàxahôi.T ̃ ̣ ...