Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện các phương pháp dạy học tích cực cho trẻ tại trường Mầm non Sao Mai

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này là nghiên cứu kỹ những văn bản quy định chương trình mầm non, xây dựng kế hoạch phù hợp dựa trên điều kiện thực tế tại trường. Tham mưu cấp trên và đưa ra những định hướng mang tính chiến lược nhằm thúc đẩy sự phát triển của nhà trường trong cả năm học. Động viên khuyến khích tất cả giáo viên tham gia một cách phấn khởi, tự do sáng tạo, nêu cao tinh thần đoàn kết, trách nhiệm với công việc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện các phương pháp dạy học tích cực cho trẻ tại trường Mầm non Sao Mai Mộtsố biệnphápchỉ đạothựchiệncácphươngphápdạyhọctíchcựcchotrẻ tại trườngMầmnonSaoMai. I. Phầnmởđầu. 1.Lýdochọnđềtài. Nhưchúngtađãbiết,cố ThủtướngPhạmVănĐồngđãnói:“Nghề dạyhọclànghề sángtạobậcnhấtvìnósángtạoranhữngconngườisángtạo”.Chínhvìvậy, xãhộingàymộtpháttriểnthìsự nghiệpgiáodụccũngphảichuyểnmìnhđápứngnhucầucầnthiếtcủaxãhội. Songhànhvớisự pháttriểncủaxãhộithìvấnđề đổimớiphươngphápdạyhọclàvấnđềđượcđềcậpnhiềunhấttrongnhữngnămhọcgầnđây.Dạy họcpháthuytínhtíchcựclấytrẻ làmtrungtâmđãlàmộttrongcácphương hướngcảicách,nhằmđàotạonhữngngườigiáoviênluônsángtạo,làmchủđấtnước.Córấtnhiềuphươngphápdạyhọc,kỹthuậtdạyhọchay,mới,sáng tạođượctriểnkhai,tậphuấnđếnngườidạy,yêucầumộtphươngphápdạy họchiệuquảđượcđặtravớingườigiáoviên.Ngườidạylúcnàycónhiềucơhộinhưngcũnggặpkhôngítkhókhăn.Làmthế nàođể cómộtcáchdạyhay nhất,nhẹnhàngnhất,hiệuquảnhất.Làmsaođểpháthuytínhtíchcựchọctậpcủatrẻđãđượcđặtratrongtấtcảcácnhàtrường.Từđó,trongnhàtrườngxuất hiệnngàycàngnhiềutiếtdạytốtcủacácgiáoviêngiỏi,theohướngtổchứccho trẻ hoạt động,tự lựcchiếmlĩnhtrithứcmới.Theobảnchấtnhất địnhthì phươngphápdạyhọctíchcựcluônhướngtớiviệchoạtđộnghóa,tíchcựchóahoạtđộngnhậnthứccủangườihọc,tứclàtậptrungvàopháthuytínhtíchcực củangườihọcchứkhôngphảilàtậptrungvàopháthuytínhtíchcựccủangườidạy,tuynhiênđểdạyhọctheophươngpháptíchcựcthìgiáoviênphảinỗ lựcnhiềusovớidạytheophươngphápthụđộngcũkỹ. Ởcáctrường,việcđổimớiphươngphápdạyhọctíchcựcđượctrangbịđếntừngngườidạy,tácđộngtíchcựcđếnnhậnthứcvàhoạtđộngdạycủa từnggiáoviên,đếnhoạtđộnghọccủamỗitrẻ.Vớiquyếttâmđổimớicủamỗigiáoviêncùngvớisự hỗ trợ tíchcựccủacôngnghệ thôngtin,đãcórấtnhiềuphươngphápdạyhọcmớihay,sángtạomauchóngđượcphổ biếnrộngrãi,đượcđôngđảogiáoviênvậndụngtrongdạyhọc.Thế nhưng,khôngphảitất cảgiáoviênđềucóthểcậpnhật,họchỏimauchóngvàvậndụngcóhiệuquảcácphươngphápdạyhọcmới.Trongthựctế,việcvậndụngphươngphápdạy họcvàkỹ năngsư phạmcủađộingũgiáoviêndùđãcónhiềuđổimớisovớinhữngnămhọctrướcsongnhìnchungviệctổchứcdạyhọcvẫncònnặngthóiquenthuyếtgiảng,giáoviênvẫncònlàmviệcnhiều,nóinhiều,...Đặcbiệt,đasố giáoviênvẫnchưaquantâmđúngmứcđếnđốitượngtrẻ tạilớpmìnhdạy Tácgiả:ĐỗPhươngChiTrườngMầmnonSaoMai 1 Mộtsố biệnphápchỉ đạothựchiệncácphươngphápdạyhọctíchcựcchotrẻ tại trườngMầmnonSaoMai.nênlựachọnphươngpháp,hìnhthứcchưaphùhợpđốitượngtrẻ,nghĩalàhìnhthứcvàphươngphápdạyhọcvẫnchưapháthuyđượctínhnăngđộng,sángtạo, chưapháthuyđượctínhtíchcựcchủđộngcủatrẻ. Trongnhiềunămtrựctiếpphụtráchchuyênmôn,tôicũngđãcónhiềulầnthựchiệnđềtàivềphươngphápdạyhọctíchcựcnày“đềtàidạyhọcpháthuytínhtíchcựccủatrẻvàlấytrẻ làmtrungtâm”.Đâylàcácvấnđề màbảnthântôirấttâmhuyết,trăntrở.Nhưng,thựctế khôngphảitấtcả giáoviênđềucóthểnắmbắtvàthựchiệnđượcnhưmìnhmongmuốn,vấnđềdạyhọcthếnàođể hiệuquả nhấtvẫnluônlàvấnđề hàngđầu.Xuấtpháttừ thựctế độingũ giáoviêntrongtrường,tôiluônđặtrachođơnvịmìnhtiêuchídạyhọchiệuquảnhất,chấtlượngnhấtvàpháthuytốtnhấtkhả năngtự học,tự khámphácủatrẻ.Cácphươngphápdạyhọctíchcựclàcácđềtàisinhhoạtchuyênmôn,làcácnộidungthảoluậntrongcáccuộchọp,làcácchuyênđề để mọingườitự học tập,bồidưỡngthườngxuyênvànghiêncứu.Trêncả,cácphươngphápdạyhọctíchcựcđã,đangđượctấtcả giáoviêntrongtrườngápdụnghằngngàyđể có nhữngtiếthọchay,hiệuquảđếnvớitrẻ.Chínhvìthế,lầnnàytôitiếptụcchọnđềtàivềphươngphápdạyhọcđólà“Mộtsốbiệnphápchỉđạothựchiệncác phươngphápdạyhọctíchcựcchotrẻ”. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. KhithựchiệnđềtàiTôiđưaracácmụctiêusau: +Vềgiáoviên: Giáoviênthựchiệnđượccácphươngphápdạyhọctíchcựcnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc. Giáoviêncócáinhìntổngquáthơn,giáoviênchủđộnghơntrongviệctổchứcmộttiếthọc.Mỗigiáoviêncóthóiquentìmhiểu,luônmạnhdạnápdụngnhữngđiềumớimẻtrongdạyhọc. +Vềhọcsinh: Họcsinhluônlàtr ...