Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp đẩy mạnh xã hội hóa công tác giáo dục ở trường tiểu học

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm với mục đích thực hiện đề xuất một số biện pháp nhằm đẩy mạnh xã hội hóa công tác giáo dục ở trường tiểu học nhằm giúp chúng ta hiểu sâu mục đích, ý nghĩa, vai trò trách nhiệm của tập thể, các nhân hiệu trưởng trong nhiệm vụ quản lý xây dựng nhà trường. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp đẩy mạnh xã hội hóa công tác giáo dục ở trường tiểu họcPhßng gd& §T huyÖn yªn müTr−êng tiÓu häc yªn phó I-----***----S¸ng kiÕn Kinh nghiÖm®Ò tµi:Mét sè biÖn ph¸p ®Èy m¹nh x· héi ho¸c«ng t¸c gi¸o dôc ë tr−êng tiÓu häcNg−êi thùc hiÖn : Hoµng H÷u SinhChøc vô: HiÖu tr−ëng§¬n vÞ c«ng t¸c : Tr−êng tiÓu häc yªn phó IHuyÖn yªn mü – TØnh h−ng yªnN¨m häc: 2009- 20101PhÇn I: Më ®Çu1. Lý do chän ®Ò tµiGi¸o dôc lµ mét nh©n tè ®¶m b¶o cho sù tån t¹i vµ ph¸t triÓn cña x· héi, ®ångthêi nã lu«n chÞu sù chi phèi bëi tr×nh ®é ph¸t triÓn x· héi. ChÝnh v× vËy, gi¸odôc ph¶i lµ sù nghiÖp cña toµn x· héi.Tr−íc t×nh h×nh kinh tÕ x· héi vµ khoa häc ph¸t triÓn nh− vò b·o ®ßi hái gi¸odôc ph¶i ®¸p øng yªu cÇu “ §Æt hµng míi ” cña x· héi ngµy cµng cao. V× vËy,lµm c«ng t¸c gi¸o dôc kh«ng chØ thùc hiÖn “ §¬n th−¬ng, ®éc m·” trong ph¹mvi ngµnh gi¸o dôc mµ ph¶i cña mäi ng−êi, mäi ngµnh, mäi nghÒ trong x· héi.§¶ng ta ®· x¸c ®Þnh r»ng : X· héi ho¸ c«ng t¸c gi¸o dôc lµ mét viÖc lµm cÇnthiÕt vµ cÊp b¸ch.Lµ mét trong nh÷ng huyÖn lµm tèt XHHCTGD, Yªn Mü ®· vµ ®ang nh©nréng ®iÓn h×nh XHHCTGD. Trªn thùc tÕ 100% c¸c tr−êng häc trªn ®Þa bµnhuyÖn Yªn Mü ®· thùc hiÖn thµnh c«ng XHHCTGD. Trong ®ã tr−êng TiÓu häcYªn Phó I lµ mét vÝ dô. Do lµm tèt XHHCTGD, nhµ tr−êng ®· hoµn thiÖn ®−îcc¬ së vËt chÊt, c¶i thiÖn ®êi sèng gi¸o viªn, n©ng cao chÊt l−îng gi¸o dôc cñanhµ tr−êng, khuyÕn khÝch, ®éng viªn ®−îc thÇy vµ trß trong qu¸ tr×nh d¹y vµhäc…XHHCTGD ®em l¹i lîi Ých kh«ng nhá cho nhµ tr−êng, céng ®ång vµ x·héi. Bëi vËy, nhµ tr−êng ph¶i lµ nßng cèt thùc hiÖn XHHCTGD. §Æc biÖt, tronggiai ®o¹n hiÖn nay, XHHCTGD cßn lµ mét trong n¨m tiªu chuÈn ®Ó c«ng nhËntr−êng ®¹t chuÈn quèc gia. §ã lµ môc tiªu phÊn ®Êu cña bÊt kú mét tr−êng TiÓuhäc nµo.XHHCTGD ph¶i ®−îc coi nh− mét chñ tr−¬ng, mét t− t−ëng chiÕn l−îcmµ ng−êi hiÖu tr−ëng trong giai ®o¹n hiÖn nay ph¶i ®¹t ®−îc. Tõ lý luËn cña§¶ng soi s¸ng qua kinh nghiÖm c«ng t¸c qu¶n lý ®· thùc hiÖn vµ thùc hiÖn thµnhc«ng t¹i tr−êng tiÓu häc Yªn Phó I. T«i xin tr×nh bµy “ Mét sè biÖn ph¸p ®Èy2m¹nh XHHCTGD ë tr−êng tiÓu häc .” ®Ó ®ång nhgiÖp chia sÎ nh©n réng vµ cïngx©y dùng ph¸t triÓn sù nghiÖp gi¸o dôc.2.Môc ®Ých nghiªn cøu§Ò xuÊt mét sè biÖn ph¸p nh»m ®Èy m¹nh XHHCTGD ë tr−êng tiÓu häcnh»m gióp chóng ta hiÓu s©u s¾c môc ®Ých, ý nghÜa, vai trß tr¸ch nhiÖm cña tËpthÓ, c¸ nh©n hiÖu tr−ëng trong nhiÖm vô qu¶n lý x©y dùng nhµ tr−êng.3.NhiÖm vô nghiªn cøu3.1 Nghiªn cøu c¬ së lý luËn vÒ XHHCTGD3.2 Thùc tr¹ng vÒ XHHCTGD ë tr−êng TiÓu häc Yªn Phó I - HuyÖn Yªn Mü- TØnh H−ng Yªn.3.3 §Ò xuÊt mét sè biÖn ph¸p cña ng−êi HiÖu tr−ëng nh»m ®Èy m¹nhXHHCTGD ë tr−êng tiÓu häc.4. Kh¸ch thÓ vµ ®èi t−îng nghiªn cøu4.1 Kh¸ch thÓ nghiªn cøuVÊn ®Ò x· héi ho¸ c«ng t¸c gi¸o dôc ë tr−êng tiÓu häc.4.2 §èi t−îng nghiªn cøuBiÖn ph¸p cña hiÖu tr−ëng nh»m ®Èy m¹nh x· héi ho¸ c«ng t¸c gi¸o dôc ëtr−êng tiÓu häc.5. Ph−¬ng ph¸p nghiªn cøu- Ph−¬ng ph¸p thu thËp tµi liÖu : T×m ®äc, ph©n tÝch, xñ lý c¸c Tµi liÖu v¨nb¶n, nghÞ quyÕt liªn quan ®Õn vÊn ®Ò XHHCTGD.- Ph−¬ng ph¸p pháng vÊn to¹ ®µm.- Ph−¬ng ph¸p tæng kÕt kinh nghiÖm.6. Ph¹m vi nghiªn cøu§Ò tµi nµy tËp trung nghiªn cøu kÕ ho¹ch tæ chøc tham m−u vµ thùc hiÖncña ng−êi hiÖu tr−ëng vÒ XHHCTGD trong pham vi tr−êng tiÓu häc Yªn Phó I,huyÖn Yªn Mü, tØnh H−ng Yªn.3PhÇn II: Néi DungCh−¬ng I:C¬ së lý luËn vÒ x∙ héi ho¸ c«ng t¸c gi¸o dôc1. Kh¸i niÖm x· héi ho¸ c«ng t¸c gi¸o dôcQuan ®iÓm cña §¶ng vµ nhµ n−íc ta vÒ XHHCTGD t¹i v¨n hiÖu héi nghÞ lÇnthø t− Ban chÊp hµnh TW §¶ng kho¸ VIII chØ râ :“ X· héi ho¸ c«ng t¸c gi¸o dôc lµ huy ®éng toµn x· héi lµm gi¸o dôc, ®éng viªnc¸c tÇng líp nh©n d©n ®ãng gãp c«ng søc x©y dùng nÒn gi¸o dôc quèc d©n d−íisù qu¶n lý cña nhµ n−íc ”.Theo nghÞ quyÕt sè 05/ 2005 NQ – CP ngµy 18/4/2005 cña ChÝnh phñ vÒ®Èy m¹nh x· héi ho¸ c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc, y tÕ, v¨n ho¸ vµ thÓ dôc thÓ thaoth× thùc hiªn x· héi nh»m hai môc tiªu lín : Thø nhÊt lµ, ph¸t huy tiÒm n¨ng trÝtuÖ vµ vËt chÊt trong nh©n d©n, huy ®éng toµn x· héi ch¨m lo sù nghiÖp gi¸odôc.Thø hai lµ, t¹o ®iÒu kiÖn ®Ó toµn x· héi, ®Æc biÖt lµ c¸c ®èi t−îng chÝnh s¸ch,ng−êi nghÌo ®−îc thô h−ëng thµnh qu¶ gi¸o dôc ë møc ®é ngµy cµng cao.§Þnh h−íng ph¸t triÓn x· héi ho¸ : “ Huy ®éng nguån lùc cña c¸c ngµnh,c¸c cÊp, c¸c tæ chøc kinh tÕ x· héi vµ c¸ nh©n ®Ó ph¸t triÓn gi¸o dôc - ®µo t¹o.T¨ng c−êng quan hÖ gi÷a nhµ tr−êng víi gia ®×nh vµ x· héi ; Huy ®éng trÝ tuÖ,nguån lùc cña toµn ngµnh, toµn x· héi vµo viÖc ®æi míi n«i dung, ch−¬ng tr×nh,thùc hiÖn gi¸o dôc toµn diÖn. Ban hµnh c¬ chÕ chÝnh s¸ch cô thÓ khuyÕn khÝch vµquy ®Þnh tr¸ch nhiÖm c¸c ngµnh, ®Þa ph−¬ng, c¸c tæ chøc kinh tÕ - x· héi vµng−êi sö dông lao ®éng tham gia x©y dùng tr−êng, hç trî kinh phÝ cho ng−êihäc, thu hót nh©n lùc ®· ®−îc ®µo t¹o vµ gi¸m s¸t c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc.”Thùc hiÖn th«ng t− 09 TT – BGD §T ngµy 7. 5. 2009 vÒ viÖc c«ng khaicam kÕt chÊt l−îng gi¸o dôc.Qua nghiªn cøu lý luËn vµ thùc tiÔn, ...