Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Đề tài nghiên cứu này nhằm mục đích tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc của học sinh lớp 3 khi giải dạng toán liên quan đến rút về đơn vị; tìm ra biện pháp, phương pháp thích hợp để dạy cách giải bài toán này theo tinh thần phát huy tính tích cực của học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 giải bài toán liên quan đến rút về đơn vịMộtsốbiệnphápgiúphọcsinhlớp3giảibàitoánliênquanđếnrútvềđơnvị MỤCLỤC Trang I.PHẦNMỞĐẦU 2 1.Lídochọnđềtài 2 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 3 3.Đốitượngnghiêncứu 3 4.Giớihạncủađềtài 3 5.Phươngphápnghiêncứu 3 II.PHẦNNỘIDUNG 3 1.Cơsởlíluậnđểthựchiệnđềtài 3 2.Thựctrạng 4 3.Nộidungvàhìnhthứccủagiảipháp 5 a.Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp 5 b.Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp,biệnpháp 5 c.Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp 13 d.Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu 13 III.KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 14 1.Kếtluận 14 2.Kiếnnghị 15 I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lídochọnđềtài BậcTiểuhọclàbậchọctạonềntảngvữngchắcchocácemvàođời.Sau khihọcxongtiểuhọc,cácemđượclĩnhhộinhữngkiếnthức,kĩnăngđểcácemtiếptụchọclênlớptrên.Mỗimônhọc ởtiểuhọcđềugópphầnvàoviệchình Ngườithựchiện:NguyễnThịHà–TrườngTHTrầnQuốcToảnMộtsốbiệnphápgiúphọcsinhlớp3giảibàitoánliênquanđếnrútvềđơnvịthànhvàpháttriểnnhữngcơsởbanđầurấtquantrọngởnhâncáchconngười. TrongcácmônhọcởtiểuhọccùngvớimônTiếngViệt,mônToáncóvịtrírất quantrọng.Toánhọclàmộtmảngkiếnthứcxuyênsuốtquátrìnhhọctoáncủa họcsinh.Nókhôngchỉtruyềnthụvàrènluyệnkỹnăngkỹxảotínhtoánđểgiúpcácemhọctốtmônkhácmàcòngiúpcácemrènluyệntríthôngminh,óctưduysángtạo,khả năngtư duylôgic,làmviệckhoahọc.VìvậychúngtacầnphảiquantâmtớiviệcdạytoánởTiểuhọc.Cáckiếnthức,kĩnăngcủamônToánởtiểuhọcđượchìnhthànhchủ yếubằngthựchành,luyệntậpvàthườngxuyên đượcôntập,củngcố,pháttriển,vậndụngtronghọctậpvàtrongđờisống. Nhưchúngtađãbiết,căncứvàosựpháttriểntâm,sinhlícủahọcsinhTiểuhọcmàcấutrúcnộidungmônToánrấtphùhợpvớitừnggiaiđoạnpháttriểncủa họcsinh.Ởlớp3,cácemphảinắmđượcchắctấtcảcácdạngtoángiảicólờivăn.Đặcbiệt,sanghọckìII,cácembắtđầuđượclàmquenvớicácdạngtoánhợpcơbản,trongđócódạngtoánliênquanđếnrútvềđơnvị.Dạngtoánnàycó rấtnhiều ứngdụngtrongthựctế,nóđòihỏicácemphảicókĩnănggiảitoán tốt,kĩnăngứngdụngthựctếtronghàngngày.Saukhidạyởlớp3hainămliền, tôithấycácemnắmkĩnănggiảitoáncủagiáoviêntruyềnđạttớinhư làmột vănbảncủalíthuyết,cònnócóứngdụngvàothựctếnhư thếnàođóthìchưa cầnbiết.Đólàđiềubănkhoăn,suynghĩchochúngta.Cónhữngbàitoáncácemlàmxong,khôngcầnthửlại,khôngcầnxemthựctếápdụngtrongthựctếnhưthếnào,cứđểkếtquảnhưvậymặcdùcóthểsai.Đólànhữngtáchạilớnkhi họctoán.Xuấtpháttừ tìnhhìnhthựctếhọcsinhnhưvậy,tôimongmuốngiúpcácemgiảidạngtoáncóliênquanđếnrútvềđơnvịởlớp3.Vìvậytôichọnvànghiêncứuđềtài:“Mộtsốbiệnphápgiuphocsinhl ́ ̣ ơp3giaibaitoanliênquan ́ ̉ ̀ ́ ́ ́ ̀ ơnvi”.đênrutvêđ ̣ 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Ngườithựchiện:NguyễnThịHà–TrườngTHTrầnQuốcToản 2Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhlớp3giảibàitoánliênquanđếnrútvềđơnvị Mụctiêu:Tháogỡ nhữngkhókhăn,vướngmắccủahọcsinhlớp3khigiảidạngtoánliênquanđếnrútvềđơnvị.Tìmrabiệnpháp,phươngphápthíchhợpđểdạycáchgiảibàitoánnàytheotinhthầnpháthuytínhtíchcựccủahọc sinh. ...