Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 học tốt bài thể dục phát triển chung

Đề tài nghiên cứu này nhằm mục đích giúp các em học sinh khối 4 trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi học tốt bài thể dục phát triển chung, nâng cao các tố chất thể lực và phát triển cơ thể một cách cân đối, toàn diện; trang bị cho học sinh một số hiểu biết cơ bản trong hoạt động thể dục thể thao, giáo dục cho các em ý thức tập luyện thể dục thể thao thường xuyên để nâng cao sức khỏe bản thân, phục vụ cho học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 học tốt bài thể dục phát triển chungMộtsốbiệnphápgiúphọcsinhlớp4họctốtbàithểdụcpháttriểnchung MỤCLỤC NỘIDUNG TRANGMụclục 1I.Mởđầu 31.Lýdochọnđềtài 32.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 33.Đốitượngnghiêncứu 54.Giớihạncủađềtài. 55.Phươngphápnghiêncứu 5II.Nộidung 51.Cơsởlýluận 52.Thựctrạng 62.1Thuậnlợi 62.2.Khókhăn 72.3.Cácnguyênnhân 83.Nộidungvàhìnhthứccủagiảipháp 10a.Mụctiêucủagiảipháp 10b.Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp 10c.Mốiquanhệgiữacácgiảipháp 17Giáoviênthựchiện:NguyễnNgọcCườngTrườngTHNguyễnVănTrỗi 1Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhlớp4họctốtbàithểdụcpháttriểnchung d.Kếtquả khảonghiệm,giátrị khoahọccủavấnđề nghiên 17cứuIII.Kếtluận,kiếnnghị 191.Kếtluận 192.Kiếnnghị 19Nhậnxétcủahộiđồngchấmsángkiếncấptrường–cấphuyện 22Tàiliệuthamkhảo 23Giáoviênthựchiện:NguyễnNgọcCườngTrườngTHNguyễnVănTrỗi 2Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhlớp4họctốtbàithểdụcpháttriểnchung I.MỞĐẦU. 1.Lídochọnđềtài. Giáodụcthểchấtlàmộthìnhthứcgiáodụcchuyênbiệtcùngvớicáchoạt độnggiáodụckhác(đạođức,thẩmmĩ…)gópphầngiáodụctoàndiệnchothếhệtrẻ,thựchiệnmụctiêuđàotạocủanhàtrườngphổthông. Mụcđíchgiáodụcthểchấttrongnhàtrườngtiểuhọcnhằmgópphầnbảo vệ sứckhỏe,cungcấpnhữngkiếnthứccơbảnvềvệsinhcơthể,môitrường…hìnhthànhthóiquentậpluyện,biếtthựchiệnmộtsốđộngtáccơbảnthểdụcthểthao,tròchơivậnđộng,…tạonênmôitrườngpháttriểntự nhiêncủatrẻ em,gâyđượckhôngkhívuitươi,lànhmạnh,nhanhnhẹn,mạnhdạn,dũngcảm,… Thôngquagiảngdạythểdụcbồidưỡngchohọcsinhnhữngtưtưởng,tìnhcảmtốtđẹptheo“NămđiềuBácHồ dạy”như “YêuTổ quốc,yêuđồngbào–Đoànkếttốtkỷluậttốt–Khiêmtốnthậtthàdũngcảm”vàlàmchohọcsinhbiết vậndụngnhữngđiềuđóvàotronghọctập,laođộngvàcuộcsốnghàngngày. Giáodụcthể chấttrongnhàtrườngphổ thôngcòngópphầnbồidưỡngnhântàithểdụcthểthaochođấtnước. Vậyđể họcsinhyêuthíchvàhọctốtbàithể dụcpháttriểnchungvớivai tròlàngườigiáoviêndạychuyênbộ mônthể dụctôiluônbănkhoăn,suynghĩnhằmtìmracácbiệnpháphợplínhấtđểgiảngdạychocácemđócũngchínhlàlídomàtôiquyếtđịnhchọnđềtàinàyđểnghiêncứu. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài.Giáoviênthựchiện:NguyễnNgọcCườngTrườngTHNguyễnVănTrỗi 3Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinhlớp4họctốtbàithểdụcpháttriểnchung *Mụctiêucủađềtài: Giúpcácemhọcsinhkhối4trườngtiểuhọcNguyễnVănTrỗihọctốtbài thể dụcpháttriểnchung,nângcaocáctố chấtthể lựcvàpháttriểncơ thể một cáchcânđối,toàndiện. Trangbịchohọcsinhmộtsốhiểubiếtcơbảntronghoạtđộngthểdụcthểthao,giáodụcchocácemýthứctậpluyệnthểdụcthểthaothườngxuyênđểnângcaosứckhỏebảnthân,phụcvụchohọctập. Rènluyệnchocácemtinhthầnđoànkết,tínhkỷluật,lòngdũngcảmđểtừđógópphầngiáodụcđạođứclốisống,hìnhthànhnhâncáchconngườimớitrong xãhộihiệnnay. Tạosựhứngthúchohọcsinhtậpluyệnvàhọctậpmônthể dụcđạthiệuquảcao.Tiếptụcduytrìvàđẩymạnhphongtràorènluyệnthânthể,thểdụcthểthaotheotấmgươngđạođứcHồ ChíMinh,gópphầnnângcaosức ...