Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp trẻ 5- 6 tuổi phát triển ngôn ngữ thông qua môn làm quen văn học tại trường mầm non Hoa Phượng
Số trang: 24
Loại file: doc
Dung lượng: 175.50 KB
Lượt xem: 14
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Văn học là môn rất quan trọng không thể thiếu đối với trẻ Mầm non, nó giúp trẻ hình thành nhân cách con người và mang lại những hiểu biết về cuộc sống xung quanh qua những câu chuyện thần thoại, chuyện cổ tích…Đặc biệt hấp dẫn trẻ, nhằm nuôi dương tâm hồn trẻ như: tình yêu quê hương đất nước, yêu cuộc sống thiên nhiên, cảm nhận được cái thiện, cái ác, cái hay, cái đẹp. Giúp trẻ phát triển năng lực tư duy, óc tưởng tượng, sáng tạo là phương tiện phát triển ngôn ngữ cho trẻ và giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc, diễn đạt lưu loát, biết sử dụng từ đúng lúc đúng chỗ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp trẻ 5- 6 tuổi phát triển ngôn ngữ thông qua môn làm quen văn học tại trường mầm non Hoa Phượng MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPTRẺ56TUỔIPHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ THÔNGQUAHOẠTĐỘNGLÀMQUENVĂNHỌC TẠITRƯỜNGMẦMNONHOAPHƯỢNG I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài Pháttriểnngônngữchotrẻlàmộttrongnhữngmụctiêuquantrọngnhấtcủagiáodụcmầmnon.Ngônngữlàcôngcụđểgiaotiếp,họctập,vuichơi,ngônngữgiữvaitròquyếtđịnhsựpháttriểntâmlýtrẻem.Bêncạnhđóngônngữcònlàphươngtiệnđểgiáodụctrẻmộtcáchtoàndiệnbaogồmsựpháttriểnvềđạođức,tưduynhậnthứcvàcácchuẩnmựchànhvivănhóa... Pháttriểnngônngữmạchlạcchotrẻlàpháttriểnkhảnăngnghe,hiểungônngữ,khảnăngtrìnhbàycólogic,trìnhtự,chínhxác,đúngngữphápvàcóhìnhảnhmộtnộidungnhấtđịnh.Vìthế,sựpháttriểnngônngữmạchlạccủalờinóirấtcầnthiết,nóđượcpháttriểnngaytừkhitrẻbắtđầuhọcnói. Pháttriểnngônngữmạchlạcchotrẻthựcchấtlàrènluyệnkhảnăngtưduyngônngữvàsửdụnglờinóiđểgiaotiếpbởivìsựmạchlạccủangônngữchínhlàsựmạchlạccủatưduy. Việcpháttriểnngônngữmạchlạcchotrẻtronggiaotiếpsẽgiúptrẻdễdàngtiếpcậnvớicácmônkhoahọckhácnhư:Mônlàmquenvớimôitrườngxungquanh,làmquenvớitoán,âmnhạc,tạohình...màđiềutôimuốnnóiởđâyđặcbiệtlàthôngquabộmônlàmquenvớitácphẩmvănhọctrẻđọcthơ,Kểchuyên,đóngkịchtạođiềukiệnchotrẻđượchoạtđộngnhiều,giúptrẻkhảnăngpháttriểntrínhớ,tưduyvàngônngữ,khảnăngcảmthụcáihay,cáiđẹp,cáitốt,cáixấucủamọivậtxungquanhtrẻ.Qualàmquentácphẩmvănhọc,vốntừcủatrẻđượcmởrộng,trẻlàmquenvớicáchdùngtừ,cáchđặtcâu,cáchdiễnđạt,lờinóicóvần,nhịp,nóicóngữđiệu… Quabộmônvănhọcgiúptrẻpháttriểnnănglựctưduy,óctưởngtượngsángtạo,biếtyêuquýcáiđẹp,hướngtớicáiđẹp.Khitrẻkểchuyện,ngônngữcủatrẻpháttriển,trẻphátâmrõràngmạchlạc,vốntừđượcmởrộngvàphongphúhơn.Trẻbiếttrìnhbàyýkiến,suynghĩ,kểvềmộtsựvậthaysựkiệnnàođó…bằngchínhngônngữcủatrẻ ViệcPhattriênngônng ́ ̉ ữmạchlạcchotrẻ5–6tuổilàviệclàmhếtsứcquantrọng,để tạotiềnđề vữngchắcchotrẻ trongviệchọcđọc,họcviếtkhi vàolớpmộtphổthông.ĐồngthờigiúptrẻbiếtdiễnđạtrõràngnhữngsuynghĩmongmuốncủamìnhvớimọingườivàthểhiệncảmxúcvớiMôitrươngxung ̀ quanh.Từnhữngvấnđề trên,tôiquyếtchonđề tàiMộtsố biệnphápgiúptrẻ56tuổipháttriểnngônngữ thôngquamônlàmquenvănhọctạitrườngmầm nonHoaPhượng. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Giáodụcmầmnonlàcấphọcđầutiêntronghệthốnggiáodụcquốcdân,làbộphậnquantrọngtrongsựnghiệpđàotạothếhệtrẻthànhnhữngconngườicóích,thànhnhữngconngườimới.Làmtốtviệcchămsócgiáodụcthếhệ trẻngaytừthờithơấunhằmtạoracơsởquantrọngcủaconng ườiVi ệtNamm ới, ngườilaođộnglàmchủtậpthể,pháttriểntoàndiệnnhâncách. Hiệnnaybậchọcmầmnonđã,đangtiếnhànhđổimớichươngtrìnhgiáo dụctrẻ mầmnontrongđóđặcbiệtcoitrọngviệctổ chứccáchoạtđộngphùhợpsự pháttriểncủatừngcánhântrẻ,khuyểnkhíchtrẻ hoạtđộngmộtcách chủ độngtíchcực,hồnnhiên,vuitươi,đồngthờitạođiềukiệnchogiáoviên pháthuykhảnăngsángtạotrongviệclựachọnvàtổ chứccáchoạtđộngchăm sóc,giáodụctrẻ mộtcáchlinhhoạt,thựchiệnphươngchâmHọcmàchơiChơimàhọcđápứngmụctiêupháttriểncủatrẻmộtcáchtoàndiện. Trongquátrìnhpháttriểntoàndiệnvề mọimặtthìvănhọclàmônrấtquan trọngkhôngthể thiếuđốivớitrẻ Mầmnon,nógiúptrẻ hìnhthànhnhâncáchconngườivàmanglạinhữnghiểubiếtvề cuộcsốngxungquanhquanhữngcâuchuyệnthầnthoại,chuyệncổtích…Đặcbiệthấpdẫntrẻ,nhằmnuôidươngtâmhồntrẻ như:tìnhyêuquêhươngđấtnước,yêucuộcsốngthiênnhiên,cảmnhậnđượccáithiện,cáiác,cáihay,cáiđẹp.Giúptrẻpháttriểnnăng lựctưduy,óctưởngtượng,sángtạolàphươngtiệnpháttriểnngônngữchotrẻvàgiúptrẻpháttriểnngônngữ mạchlạc,diễnđạtlưu loát,biếtsử dụngtừđúnglúcđúngchỗ. 3.Đốitượngnghiêncứu Mộtsốbiệnpháppháttriểnngônngữchotrẻ56tuổithôngquamônlàmquenvănhọctạitrườngMầmnonHoaphượng 4.Giớihạnphạmvinghiêncứu Họcsinh56tuổitrườngMầmnonHoaphượng 5.Phươngphápnghiêncứu: +Phươngphápđiềutra +Phươngphápnghiêncứuthựctiễn +Phươngpháptraođổiđàmthoại +Phươngphápdùngtìnhcảmđộngviên,khíchlệ. II.PHẦN ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp trẻ 5- 6 tuổi phát triển ngôn ngữ thông qua môn làm quen văn học tại trường mầm non Hoa Phượng MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPTRẺ56TUỔIPHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ THÔNGQUAHOẠTĐỘNGLÀMQUENVĂNHỌC TẠITRƯỜNGMẦMNONHOAPHƯỢNG I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài Pháttriểnngônngữchotrẻlàmộttrongnhữngmụctiêuquantrọngnhấtcủagiáodụcmầmnon.Ngônngữlàcôngcụđểgiaotiếp,họctập,vuichơi,ngônngữgiữvaitròquyếtđịnhsựpháttriểntâmlýtrẻem.Bêncạnhđóngônngữcònlàphươngtiệnđểgiáodụctrẻmộtcáchtoàndiệnbaogồmsựpháttriểnvềđạođức,tưduynhậnthứcvàcácchuẩnmựchànhvivănhóa... Pháttriểnngônngữmạchlạcchotrẻlàpháttriểnkhảnăngnghe,hiểungônngữ,khảnăngtrìnhbàycólogic,trìnhtự,chínhxác,đúngngữphápvàcóhìnhảnhmộtnộidungnhấtđịnh.Vìthế,sựpháttriểnngônngữmạchlạccủalờinóirấtcầnthiết,nóđượcpháttriểnngaytừkhitrẻbắtđầuhọcnói. Pháttriểnngônngữmạchlạcchotrẻthựcchấtlàrènluyệnkhảnăngtưduyngônngữvàsửdụnglờinóiđểgiaotiếpbởivìsựmạchlạccủangônngữchínhlàsựmạchlạccủatưduy. Việcpháttriểnngônngữmạchlạcchotrẻtronggiaotiếpsẽgiúptrẻdễdàngtiếpcậnvớicácmônkhoahọckhácnhư:Mônlàmquenvớimôitrườngxungquanh,làmquenvớitoán,âmnhạc,tạohình...màđiềutôimuốnnóiởđâyđặcbiệtlàthôngquabộmônlàmquenvớitácphẩmvănhọctrẻđọcthơ,Kểchuyên,đóngkịchtạođiềukiệnchotrẻđượchoạtđộngnhiều,giúptrẻkhảnăngpháttriểntrínhớ,tưduyvàngônngữ,khảnăngcảmthụcáihay,cáiđẹp,cáitốt,cáixấucủamọivậtxungquanhtrẻ.Qualàmquentácphẩmvănhọc,vốntừcủatrẻđượcmởrộng,trẻlàmquenvớicáchdùngtừ,cáchđặtcâu,cáchdiễnđạt,lờinóicóvần,nhịp,nóicóngữđiệu… Quabộmônvănhọcgiúptrẻpháttriểnnănglựctưduy,óctưởngtượngsángtạo,biếtyêuquýcáiđẹp,hướngtớicáiđẹp.Khitrẻkểchuyện,ngônngữcủatrẻpháttriển,trẻphátâmrõràngmạchlạc,vốntừđượcmởrộngvàphongphúhơn.Trẻbiếttrìnhbàyýkiến,suynghĩ,kểvềmộtsựvậthaysựkiệnnàođó…bằngchínhngônngữcủatrẻ ViệcPhattriênngônng ́ ̉ ữmạchlạcchotrẻ5–6tuổilàviệclàmhếtsứcquantrọng,để tạotiềnđề vữngchắcchotrẻ trongviệchọcđọc,họcviếtkhi vàolớpmộtphổthông.ĐồngthờigiúptrẻbiếtdiễnđạtrõràngnhữngsuynghĩmongmuốncủamìnhvớimọingườivàthểhiệncảmxúcvớiMôitrươngxung ̀ quanh.Từnhữngvấnđề trên,tôiquyếtchonđề tàiMộtsố biệnphápgiúptrẻ56tuổipháttriểnngônngữ thôngquamônlàmquenvănhọctạitrườngmầm nonHoaPhượng. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Giáodụcmầmnonlàcấphọcđầutiêntronghệthốnggiáodụcquốcdân,làbộphậnquantrọngtrongsựnghiệpđàotạothếhệtrẻthànhnhữngconngườicóích,thànhnhữngconngườimới.Làmtốtviệcchămsócgiáodụcthếhệ trẻngaytừthờithơấunhằmtạoracơsởquantrọngcủaconng ườiVi ệtNamm ới, ngườilaođộnglàmchủtậpthể,pháttriểntoàndiệnnhâncách. Hiệnnaybậchọcmầmnonđã,đangtiếnhànhđổimớichươngtrìnhgiáo dụctrẻ mầmnontrongđóđặcbiệtcoitrọngviệctổ chứccáchoạtđộngphùhợpsự pháttriểncủatừngcánhântrẻ,khuyểnkhíchtrẻ hoạtđộngmộtcách chủ độngtíchcực,hồnnhiên,vuitươi,đồngthờitạođiềukiệnchogiáoviên pháthuykhảnăngsángtạotrongviệclựachọnvàtổ chứccáchoạtđộngchăm sóc,giáodụctrẻ mộtcáchlinhhoạt,thựchiệnphươngchâmHọcmàchơiChơimàhọcđápứngmụctiêupháttriểncủatrẻmộtcáchtoàndiện. Trongquátrìnhpháttriểntoàndiệnvề mọimặtthìvănhọclàmônrấtquan trọngkhôngthể thiếuđốivớitrẻ Mầmnon,nógiúptrẻ hìnhthànhnhâncáchconngườivàmanglạinhữnghiểubiếtvề cuộcsốngxungquanhquanhữngcâuchuyệnthầnthoại,chuyệncổtích…Đặcbiệthấpdẫntrẻ,nhằmnuôidươngtâmhồntrẻ như:tìnhyêuquêhươngđấtnước,yêucuộcsốngthiênnhiên,cảmnhậnđượccáithiện,cáiác,cáihay,cáiđẹp.Giúptrẻpháttriểnnăng lựctưduy,óctưởngtượng,sángtạolàphươngtiệnpháttriểnngônngữchotrẻvàgiúptrẻpháttriểnngônngữ mạchlạc,diễnđạtlưu loát,biếtsử dụngtừđúnglúcđúngchỗ. 3.Đốitượngnghiêncứu Mộtsốbiệnpháppháttriểnngônngữchotrẻ56tuổithôngquamônlàmquenvănhọctạitrườngMầmnonHoaphượng 4.Giớihạnphạmvinghiêncứu Họcsinh56tuổitrườngMầmnonHoaphượng 5.Phươngphápnghiêncứu: +Phươngphápđiềutra +Phươngphápnghiêncứuthựctiễn +Phươngpháptraođổiđàmthoại +Phươngphápdùngtìnhcảmđộngviên,khíchlệ. II.PHẦN ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp học tập Phương pháp dạy học Kỹ năng dạy học Đổi mới phương pháp dạy học Làm quen văn họcTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2032 21 0 -
47 trang 1025 6 0
-
65 trang 755 9 0
-
7 trang 606 8 0
-
16 trang 545 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
29 trang 475 0 0
-
65 trang 469 3 0