Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp huy động trẻ 5 tuổi ra lớp tại trường mầm non Krông Ana - Huyện Krông Ana - Tỉnh Đắk Lắk

Nhằm củng cố mở rộng mạng lưới trường, lớp, huy động trẻ 5 tuổi trong địa bàn điều tra đến lớp, 100% trẻ được nuôi dưỡng chăm sóc ăn bán trú học 2 buổi/ngày. Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng, duy trì tốt tỷ lệ trẻ đi học chuyên cần, chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ trước khi vào lớp 1. Huy động 100% trẻ 5 tuổi mầm non trong địa bàn trường Mầm non Krông Ana điều tra ra lớp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp huy động trẻ 5 tuổi ra lớp tại trường mầm non Krông Ana - Huyện Krông Ana - Tỉnh Đắk LắkMộtsốbiệnpháphuyđộngtrẻ5tuổiralớptạitrườngMầmnonKrôngAna MỤCLỤCI.PHẦNMỞĐẦU:.......................................................................Trang2 1.Lýdochọnđềtài.........................................................................Trang2 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài......................................................Trang3 3.Đốitượngnghiêncứu..................................................................Trang3 4.Giớihạnphạmvinghiêncứu......................................................Trang3 5.Phươngphápnghiêncứu.............................................................Trang3 II.PHẦNNỘIDUNG....................................................................Trang3 1. Cơ sở lýluận................................................................................Trang3 2. Thực trạng....................................................................................Trang4 2.1 Thuậnlợikhókhăn..................................................................Trang5 2.2 Thànhcông hạnchế..................................................................Trang6 2.3 Mặtmạnhmặtyếu....................................................................Trang7 2.4 Cácnguyênnhân,cácyếutố tácđộng......................................Trang7 2.5 Phân tích, đánh giá các vấn đề về thực trang mà đề tài đã đặtra................................................................................................................Trang7 3.Giảipháp,biệnpháp:..................................................................Trang8 3.1 Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp.............................................TrangNgườiviết:NguyễnThịHằngĐơnvị:TrườngMầmnonKrôngAna 1Mộtsốbiệnpháphuyđộngtrẻ5tuổiralớptạitrườngMầmnonKrôngAna9 3.2 Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp,biệnpháp..............Trang9 3.3 Điềukiệnthựchiệngiảipháp,biệnpháp................................Trang14 3.4 Mốiquanhệ giữacácgiảipháp,biệnpháp.............................Trang14 3.5 Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiêncứu .................................................................................................................Trang14 4.Kếtquả thuđượcquakhảonghiệm,giátrị khoahọccủavấnđềnghiêncứu...........................................................................................................Trang14 III.PHẦNKẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ..........................................Trang15 1.Kếtluận:...................................................................................Trang152.Kiếnnghị:.................................................................................Trang16Tàiliệuthamkhảo.......................................................................Trang16 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPHUYĐỘNGTRẺ5TUỔIRALỚPTẠI TRƯỜNGMẦMNONKRÔNGANAHUYỆNKRÔNGANATỈNH ĐĂKLĂK I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài Trongnhữngnămqua,ĐảngvàNhànướcluônquantâmđếnlĩnhvựcGiáodụcvàĐàotạo,đãcónhiềuNghịquyết,Chỉthịquantrọngchỉđạocác ngành,cáccấptriểnkhaicácnhiệmvụ cụ thể nhằmthựchiệnchủ trươnggiáodụclàquốcsáchhàngđầuvà GiáodụcmầmnonlàbậchọcđầutiênNgườiviết:NguyễnThịHằngĐơnvị:TrườngMầmnonKrôngAna 2Mộtsốbiệnpháphuyđộngtrẻ5tuổiralớptạitrườngMầmnonKrôngAnatronghệ thốnggiáodụcquốcdân,đặtnềnmóngchosự pháttriểnvề thểchất,tinhthần,trítuệ,tìnhcảm,thẩmmỹcủatrẻ. Trẻđượctiếpcậnvớigiáodụcmầmnoncàngsớm,càngthúcđẩyquátrìnhhọctậpvàpháttriểncủacácgiaiđoạntiếptheo.Nhấtlàtrẻ 5tuổilà giaiđoạnpháttriểncótínhchấtquyếtđịnhđể tạonênthể lực,nhâncách, nănglựcpháttriểntrítuệ để chuẩnbị chotrẻ vàolớp1.Tuynhiênchođếnnayviệcthựchiệncácchủtrương,chínhsáchcủaÐảngvàNhànướcvềphát triểngiáodụcmầmnon ở nướctađáp ứngđượcmụctiêumongđợi.Cáccháuđềuđượcđếntrường,đượcvuichơihọctậpnhư cácbạn.Trẻ ...