Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả - chất lượng giáo dục học sinh dân tộc trường Tiểu học Dray Sáp

Những năm qua Đảng, Nhà nước và xã hội đã, đang rất quan tâm đầu tư cho sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là giáo dục học sinh dân tộc thiểu số. Xong muốn nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục thì phải nâng cao tư tưởng, chính trị, đạo đức và trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên. Bởi lao động sư phạm là lao động sáng tạo, đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức sâu rộng và toàn diện, luôn được bổ sung cái mới để hoàn thiện nghiệm vụ sư phạm, tạo ra đội ngũ giáo viên vừa hồng vừa chuyên, đáp ứng được sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả - chất lượng giáo dục học sinh dân tộc trường Tiểu học Dray Sáp SKKN:Mộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảchấtlượnggiáodụchọcsinhdân tộctrườngTiểuhọcDraySápI.Phầnmởđầu1.Lýdochọnđềtài SinhthờiChủtịchHồChíMinhđãtừngnói:“Mộtdântộcdốtlàmộtdân tộcyếu,nếukhôngcókiếnthứcthì khôngcóthể bìnhđẳngvớicácdântộc khácđược”.Trướcyêucầupháttriểncủađấtnướctrongthờikỳhộinhậpkhu vựcvàquốctế,đồngthờinhằmthựchiệnchínhsách“Bìnhđẳng,đoànkết,tôntrọng,giúpđỡ nhaucùngpháttriểngiữacácdântộc”,xoádầnkhoảngcáchchênhlệchvề giáodụcgiữa“miềnngượcvàmiềnxuôi”,ĐảngvàChínhphủrấtquantâm,chútrọngđếncôngtácgiáodụchọcsinhdântộcthiểusố. CôngtácquảnlýởtrườngTiểuhọc,việcnângcaochấtlượnghọcsinhlàmộttrongnhữngnhiệmvụrấtquantrọng,họcsinhkhôngnhữngnângcaođượchiệuquả giáodụcmàđặcbiệthơnlàtránhđượctìnhtrạnghọcsinhbỏ họcgiữachừng,nhữnghọcsinhthấthọclàmộtmốinguyhạilớnchoxãhội:Các emdễ dàngsavàocáctệnạnxãhội,đặcbiệtdễ bịkẻ xấulôikéovàocáctổchứcphảnđộng.Bêncạnhđóviệcnângcaochấtlượngdạyhọccũnglàmộttrongnhữngtiêuchíquantrọngtrongviệcđánhgiá,nhậnxétchấtlượnghoạt độngcủamỗigiáoviênchủnhiệmlớpvàcủatậpthểnhàtrườngđốivớitừng họcsinhmàchủ yếulàdântộcthiểusố.Vậymuốncóđượckếtquả như vấnđề nêutrênđòihỏiphảiphụ thuộcvàonhiềuyếutố như:Nănglựccủagiáo viêntrongthựchiệncôngtácphốikếthợptốtgiữanhàtrường,giađìnhvàxã hội.Sựphốihợpnhịpnhàngvàđồngthuậntốtlàtiềnđềgiúpchoviệcnângcaochấtlượngdạyhọc. “ Vìlợiíchmườinămthìphải trồngcây.Vìlợiíchtrămnămthìphải trồngngười”Ngườikhẳngđịnhconđườnghọcvấnlàlýtưởngcaođẹpởmỗiconngườiđểpháttriểnnhâncách.Ngườidạy“Dùkhókhănđếnđâucũngphải tiếptụcthiđuadạytốtvàhọctốt”.TrườngTiểuhọcDraySápmàtôiđangcôngtáclànơimàhọcsinhchủyếulàđồngbàodântộcthiểusố,chiếmgần60%sốhọcsinhcủatoàntrường.TrườngnằmcáchUỷ bannhândânxãgần1km,cóđiểmtrườngphụcáchxagần10km,giaothôngđilạigặpnhiềukhókhăn.Đasốhọcsinhđềuthuộcdiện“hộ nghèovàcậnnghèo”.Đờisốngcủaconemđồngbàocònnhiềuthiếuthốncảvềvậtchất,tinhthần.Trongkhiđótệnạnngoàixã hộicónguycơ lenlỏivàohọcđường,họcsinhkhônghứngthútronghọctập, mộtsốhọcsinhcónguycơbỏhọcgiữachừnglàđiềukhôngtránhkhỏi. TrongtácphẩmĐờisốngmới,Hồ ChíMinhđãphácthảocácđặctrưngcủanhàtrườngViệtNammộtcáchrõràngvàsâusắcnhư sau:“ Từ Tiểuhọc, trunghọcchođếnđạihọclànơirènluyệnnhiđồngvàthanhniên. Ócnhững ngườituổitrẻtrongsạchnhưmộttấmlụatrắng.Nhuộmxanhthìnósẽ xanh, nhuộmđỏ thìnósẽ đỏ.Vìvậysự họctậpởtrườngcóảnhhưởngrấtlớncho Ngườithựchiện:TrầnThịNguyệt–TrườngTHDraySáp Trang1 SKKN:Mộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảchấtlượnggiáodụchọcsinhdân tộctrườngTiểuhọcDraySáptươnglaicủathanhniênvàtươnglaicủathanhniêntứclàtươnglaicủađất nước... Nhưchúngtađãbiếtđặcthùchungcủacáctrườngphầnlớncóhọcsinh DTTSlà:cácemcònnhútnhát,rụtrè,ngạigiaotiếp.BêncạnhđóvốntiếngViệtcủacácemrấtít,hàngngàycácemgiaotiếpvớibốmẹ,cộngđồngbằng tiếngmẹ đẻ,môitrườnggiaotiếphạnhẹp. Cácemchỉ nóitiếngViệtkhi ởtrườngcònkhivề vớigiađìnhcácemlạisốngtronggiađìnhthuầntiếngdântộc.ĐóchínhlànguyênnhândẫnđếnviệchìnhthànhvàpháttriểnkĩnăngsửdụngtiếngViệtcủacácemgặpnhiềukhókhăn,từđócácemngạiđếntrường,đếnlớp. Bêncạnhđóngaytrongnộibộnhàtrường,trongtiềmthứccủamỗigiáo viênvẫncòncónhữngsuynghĩsợ khó,sợ khổ,sợ tráchnhiệmtrongcôngtácgiáodụchọcsinhdântộcnêndẫnđếnchấtlượngvàhiệuquảchưacao. Trongthựctiễn,việcvậndụngnhiềubiệnphápnhằmnângcaohiệuquảchấtlượngđốivớihọcsinhdântộcđãđượccáccấptriểnkhainhưngchưacótínhkhả thi,khôngcósự điềuchỉnhkế hoạchhợplítheothựctiễnnênkếhoạchhoạtđộnghayrơivàotìnhtrạng“Đánhtrốngbỏdùi”. NhữngnămquaĐảng,Nhànướcvàxãhộiđã,đangrấtquantâmđầutưchosựnghiệpGiáodụcvàĐàotạo,đặcbiệtlàgiáodụchọcsinhdântộcthiểu số.Xongmuốnnângcaochấtlượnghiệuquả giáodụcthìphảinângcaotưtưởng,chínhtrị,đạođứcvàtrìnhđộ chuyênmônnghiệpvụ chođộingũgiáo viên.Bởilaođộngsư phạmlàlaođộngsángtạo,đòihỏingườigiáoviênphải cókiếnthứcsâurộngvàtoàndiện,luônđượcbổ sungcáimớiđể hoànthiện nghiệmvụ sư phạm,tạorađộingũ ...