Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Âm nhạc - Phân môn hát ở trường tiểu học

Nhận thức giáo dục Âm nhạc vào mỗi trường Tiểu học còn có nhiều bất cập và đòi hỏi mỗi giáo viên Âm nhạc cần phải lựa chọn sao cho phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp với học sinh. Nhằm giúp quý thầy cô làm được những điều này, mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Âm nhạc - Phân môn hát ở trường tiểu học" dưới đây. Hy vọng tài liệu phục vụ hữu ích cho các bạn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Âm nhạc - Phân môn hát ở trường tiểu học MỘTSỐBIỆNPHÁPNHẰMNANGCAOCHẤTLƯỢNGGIẢNG DẠYMÔNÂMNHẠC–PHÂNMÔNHÁTỞTRƯỜNGTIỂUHỌC I.ĐẶTVẤNĐỀBÊt cø nÒn Gi¸o dôc nµo còng dùa trªn yªu cÇu ®ßi hái cña x· héi. x·héi cµng ph¸t triÓn th× yªu cÇu cña s¶n phÈm cña nÒn Gi¸o dôcngµy cµng cao vÒ chÊt lîng. NhÊt lµ trong x· héi loµi ngêi, Gi¸o dôc lµqu¸ tr×nh truyÒn ®¹t vµ tiÕp thu nh÷ng kinh nghiÖm lÞch sö x· héi tõc¸c thÕ hÖ kh¸c, lµ mét qu¸ tr×nh t¸c ®éng ®Ó h×nh thµnh nh©n c¸chcon ngêi. Gi¸o dôc cã mét vÞ trÝ ®Æc biÖt quan träng trong ®êi sèngx· héi .Lµ ®Ønh ®iÓm cña ý thøc con ngêi,®îc tiÕn hµnh trªn c¬ së khoahäc . Gi¸o dôc kh«ng chØ lµ s¶n phÈm cña x· héi mµ ®· trë thµnhnh©n tè tÝch cùc, mét ®éng lùc thóc sù ph¸t triÓn cña x· héi. cã thÓnãi, gi¸o dôc chÝnh lµ ch×a khãa më ®êng cho sù ph¸t triÓn cña kinhtÕ, khoa häc- c«ng nghÖ, v¨n häc- chÝnh trÞ cña mçi quèc gia. §Êt níc ta ®ang trong thêi kú ®æi míi vµ ph¸t triÓn trong ®ãngµnh Gi¸o dôc vµ ®µo t¹o kh«ng n»m ngoµi quü ®¹o Êy. NghÞ quyÕt cña ban chÊp hµnh Trung ¬ng §¶ng céng s¶n ViÖtNam lÇn thøVIII cã ®Ò cËp ®Õn vÊn ®Ò gi¸o dôc víi néi dung ®Þnhhíng chØ ®¹o ®èi víi c«ng t¸c Gi¸o dôc vµ еo t¹o lµ: “ §æi míi ph¬ngph¸p d¹y häc, kh¾c phôc lèi truyÒn thô mét chiÒu, rÌn luyÖn nÕpsèng t duy s¸ng t¹o cña ngêi häc, tõng bíc ¸p dông ph¬ng ph¸p tiªntiÕn ... b¶o ®¶m thêi gian tù häc, tù nghiªn cøu cho häc sinh...”1.CơsởlýluậnNghànhgiáodục–vớitrọngtráchđàotạochođấtnướcnhữngcôngdântươnglai,nhữngconngườipháttriểnmộtcáchtoàndiệnđápứngchosựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnướcthìmọitrẻemtrongđộtuổiphảiđượcđếntrường,đượchọcđầyđủcácmônhọc,trongđócómônÂmnhạcngaytừbậcTiểuhọc.ViệcđưamônÂmnhạcvàobậcTiểuhọcnhấtlàngaytừlớp1làrấtquantrọng.Nócòn“tạodựngchohọcsinhcómộttrìnhđộvănhóaÂmnhạcphùhợpvớilứatuổi,gópphầnxâydựngmộthọctoandiệntheocấphọcđểhìnhthànhnhâncáchcủangườilaođộngmớiđưagiáodụcđầyđủcácmặt:Đức–Trí–ThểMỹLaođộng”(tríchtrongtàiliệu:VàinétvềchươngtrìnhÂmnhạcởtrườngTiểuhọcvàtrunghọccơsởrtrongnhữngnăm2000–HoàngLong)Canhạclànhucầucủatrẻem.Trẻemcahátlàđượctựhoạtđộngvàđượcnhậnthứcthếgiớixungquanh.Bằngcảmxúcthôngquahìnhtượngâmthanhđểpháttriểntrítuệvàđượcgiáodụcvềđạođức,vềtìnhcảmgópphầnhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchconngườimộtcáchtoàndiện,cahátlàconđườngđưatavàothếgiớicủanhữngcảmxúctinhtếvàsinhđộng,đồngthờimởrachocácemkhảnănghiểubiếtvềÂmnhạc,hiểubiếtvềcuộcsốngphùhợpvớilứatuổi.ViệcđưamônÂmnhạcvàotrườngTiểuhọclàphươngtiệnhữuhiệu,tácđộngtíchcực,sâusắcvàoýthứccủatrẻemquacácgiaiđiệu,tiếttấulờica...Nghànhgiáodục–vớitrọngtráchđàotạochođấtnướcnhữngcôngdântươnglai,nhữngconngườipháttriểnmộtcáchtoàndiệnđápứngchosựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnướcthìmọitrẻemtrongđộtuổiphảiđượcđếntrường,đượchọcđầyđủcácmônhọc,trongđócómônÂmnhạcngaytừbậcTiểuhọc.ViệcđưamônÂmnhạcvàobậcTiểuhọcnhấtlàngaytừlớp1làrấtquantrọng.Nócòn“tạodựngchohọcsinhcómộttrìnhđộvănhóaÂmnhạcphùhợpvớilứatuổi,gópphầnxâydựngmộthọctoandiệntheocấphọcđểhìnhthànhnhâncáchcủangườilaođộngmớiđưagiáodụcđầyđủcácmặt:Đức–Trí–ThểMỹLaođộng”(tríchtrongtàiliệu:VàinétvềchươngtrìnhÂmnhạcởtrườngTiểuhọcvàtrunghọccơsởrtrongnhữngnăm2000–HoàngLong)Canhạclànhucầucủatrẻem.Trẻemcahátlàđượctựhoạtđộngvàđượcnhậnthứcthếgiớixungquanh.Bằngcảmxúcthôngquahìnhtượngâmthanhđểpháttriểntrítuệvàđượcgiáodụcvềđạođức,vềtìnhcảmgópphầnhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchconngườimộtcáchtoàndiện,cahátlàconđườngđưatavàothếgiớicủanhữngcảmxúctinhtếvàsinhđộng,đồngthờimởrachocácemkhảnănghiểubiếtvềÂmnhạc,hiểubiếtvềcuộcsốngphùhợpvớilứatuổi.ViệcđưamônÂmnhạcvàotrườngTiểuhọclàphươngtiệnhữuhiệu,tácđộngtíchcực,sâusắcvàoýthứccủatrẻemquacácgiaiđiệu,tiếttấulờica...làmpháttriểntầmnhậnthứcvềcuộcsốngxungquanh,giúpcácemcảmnhậnvềcáiđẹptrongcuộcsống.Quacácbàihọc,cácemđượcnghehát,nghenhạc,đượctậphát,đượcmúa,đượcbiếtmộtsốkiếnthứcphổthôngÂmnhạc.TấtcảnhữngđiềuđósẽtạothànhmộttrìnhđộvănhóaÂmnhạctốithiểuđểgópphầncùngcácmônhọckhácgiáodụcnhâncáchlàmchocácnộidunghọctậpởtrườngcótínhtoàndiện,làmthăngbằnghàihòacáchoạtđộnghọctậpcủatrẻem.ViệcđưabộmônÂmnhạcvàonhàtrườngcòncóýnghĩanhânvăntolớnđảmbảochocácemquyềnđượcp ...