Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 -6 tuổi thông qua hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo

Nhiệm vụ chính của đề tài là nghiên cứu tìm ra các biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5 -6 tuổi Phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo nâng cao khả năng cảm thụ văn học. Để hiểu rõ hơn, mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 -6 tuổi thông qua hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo ĐTSKKN:“Mộtsốbiệnpháppháttriểnngônngữchotrẻ56tuổithôngquahoạt độngdạytrẻkểchuyệnsángtạo” PHẦNI.ĐẶTVẤNĐỀ1.Lýdochọnđềtàinghiêncứu.Chươngtrìnhchămsócgiáodụctrẻ lứatuổimầmnongồmcónhiềumôn họcvànhiềuhoạtđộng,mỗimônhọcđềucóýnghĩatácdụngkhácnhau,đềuliênkết,bổ sungchonhaunhằmhìnhthànhchotrẻ cácbiểutượngbanđầuvềthếgiớixungquanh,cuộcsốngvànhâncáchconngười.Hoạtđộnglàmquenvớivănhọclàmộtmônhọcđemlạichotrẻ nhiều ấntượngvàlýthú,nópháttriểnởtrẻtrítưởngtượngócsángtạo,giúptrẻphânbiệtđượcnhữngđiềuxấu,tốt,thiệnáctrongcuộcsốngcũngnhư trongcâutruyệntrẻddượcnghetrênlớp.Bêncạnhđópháttriểnngônngữchotrẻlàmụctiêuquantrọngnhấtcủagiáodụcmầmnon.Ngônngữlàcôngcụđểtrẻhọctậpgiaotiếpvàvuichơi,ngônngữgiữvaitròquyếtđịnhđếnsự pháttriểntâmlýtrẻem.Đồngthờinócònlàphươngtiệnđểgiáodụctrẻ mộtcáchtoàndiệnvề đạođức,tư duynhậnthứcvàcácchuẩnmựchànhvivănhóa.Đốivớitrẻ mầmnonnóichungvàtrẻ 56tuổinóiriêng,trẻ rấtnhạycảm vớinghệ thuậtngônngữ.Nhữngbàihátdu,đồngdao,dâncađãsớmđivàotâmhồntrẻ thơ.Nhữngcâuchuyệncổ tích,thầnthoạiđặcbiệthấpdẫntrẻ.Chínhvìvậychotrẻtiếpxúcvớivănhọcvàđặcbiệtlàhoạtđộngdạytrẻkểchuyệnsángtạolàconđườngpháttriểnngônngữchotrẻtốtnhất,hiệuquảnhất.Thôngquaviệcdạytrẻkểchuyệnsángtạogiúptrẻpháttriểnđượcnănglực tư duy,óctưởngtượngsángtạo,biếtyêuquýcáiđẹp,trẻ phátâmrõràngmạchlạc,vốntừphongphú.Trẻ biếttrìnhbàyýkiếnkể về sự vật,haysựkiệnnàođó…Bằngchínhngônngữcủatrẻ.Việcpháttriểnngônngữchotrẻlàmộttrongnhữngmụctiêupháttriểntoàn diệnchotrẻmầmnon.Đặcbiệtlàthôngquahoạtđộngkểchuyệnsángtạo, từđótôiđãđisâunghiêncứuvàtìmramộtsốbiệnpháppháttriểnngônngữchotrẻthôngquahoạtđộngdạytrẻkểchuyệnsángtạo.2.Mụcđíchnghiêncứu 1/23 ĐTSKKN:“Mộtsốbiệnpháppháttriểnngônngữchotrẻ56tuổithôngquahoạt độngdạytrẻkểchuyệnsángtạo”Đốivớitrẻmẫugiáo,quátrìnhđượctiếpxúcvớitácphẩmvănhọcphảitừdễđếnkhó,từđơngiảnđếnphứctạp,đểtừđótrẻbộclộkhảnăngcảmthụvănhọccủamình.Khảnăngcảmthụđólàsựpháttriểntrựctiếpcủatrẻvềcáclĩnhvực:Nhậnthức–ngônngữtìnhcảmxãhội.Tuynhiênkhiđưa tácphẩmđếnchotrẻđòihỏingườigiáoviênphảicónhữngsuynghĩsángtạovàlựachọnnhữngtácphẩmhayphùhợpvớilứatuổi,cóýnghĩagiáodụctrẻđểtừđóđưaranhữngphươngpháp,biệnphápthíchhợpnhằmgiúptrẻphát triểntốtkhảnăngcảmthụtácphẩmvănhọc.Đốivớinghànhgiáodụcyêucầutrẻ“họcmàchơi,chơimàhọc”thôngquacáctácphẩmvănhọctrẻtiếpnhậncáckiếnthứccủatuổimìnhmộtcáchnhẹnhàng,gầngũihơn.Nóđemlạichotrẻnhữnghiểubiếtđầutiênvềcuộcsốngxungquanh.Vănhọcnuôidưỡngvàpháttriển ở trẻ trítưởngtượng,sángtạonghệ thuật.Vìvậyviệcđemtácphẩmvănhọcđếnchotrẻ làmột việcrấtquantrọngvàcầnthiết.Chínhvìvậytôiđãchọnđề tài“Mộtsố biệnpháppháttriểnngônngữ chotrẻ56tuổithôngquahoạtđộngdạy trẻkểchuyệnsángtạo” Nhiệmvụchínhcủađềtàilànghiêncứutìmracácbiệnphápgiúptrẻ mẫugiáo56tuổiPháttriểnngônngữ thôngquahoạtđộngdạytrẻ kể chuyện sángtạonângcaokhảnăngcảmthụvănhọc. 3.NộidungnghiêncứuMộtsốvấnđềnhằmgiúptrẻmẫugiáo56tuổinângcaokhảnăngcảmthụvănhọctrongtrườngmầmnon.4.Đốitượngnghiêncứu,kháchthểnghiêncứuĐốitượngnghiêncứu: Pháttriểnngônngữchotrẻ56tuổithôngquahoạtđộngdạytrẻkểchuyệnsángtạo.Kháchthểnghiêncứu:Trẻ56tuổi 5.Thànhphầnthamgianghiêncứu Trongphạmvikhảnăngvàtráchnhiệmcủamình.Tôivậndụngvấnđềnghiêncứunàyđềcậpđếngiáodụcngônngữ,tìnhcảmđạođức,khả năng giaotiếpứngxửthôngquacáchoạtđộnglàmquenvớitácphẩmvănhọcchotrẻmầmnontừ56tuổiởchínhđơnvịtrườngtôiđangcôngtác. 2/23 ĐTSKKN:“Mộtsốbiệnpháppháttriểnngônngữchotrẻ56tuổithôngquahoạt độngdạytrẻkểchuyệnsángtạo” Đề tàiđượctiếnhànhtrongmộtnămhọc,từ tháng09năm2018đếnngày10tháng4năm2019tạilớpMẫugiáolớn56Tuổi.6.Phươngphápnghiêncứu. Quathựctế giảngdạyvànghiêncứuđề tàibảnthânđãsử dụngmộtsốphươngphápsau:Trước ...