Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường Tiểu học Khương Đình

Bài viết đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, SGK và góp phần nâng cao chất lượng dạy học của trường Tiều học Khương Đình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường Tiểu học Khương Đình I.PHẦNTHỨNHẤT:ĐẶTVẤNĐỀ 1.Lídochọnđềtài Trongnhữngnămgầnđây,sự tácđộngmạnhmẽ củakhoahọcvàcôngnghệhiệnđạiđãlàmchonềnkinhtếthếgiớibiếnđổisâusắc,toàndiện.Nền kinhtế thế giớitừ nềnkinhtếcôngnghiệpchuyểnsangnềnkinhtế trithức. Trithứcđãtrởthànhyếutốhàngđầuthểhiệnquyềnlựcvàsứcmạnhcủamột quốcgia.Cácnướctrênthế giớiđềuýthứcđượcrằngGiáodụckhôngchỉ làphúclợixãhội, mà thựcsự làđònbẩyquantrọngđể pháttriểnkinhtế,xãhội.Điềuđócàngkhẳngđịnhvị tríhếtsứcquantrọngvàvaitròtolớncủasựnghiệpGiáodụcvàĐàotạotrongquátrìnhpháttriểnkinhtế xãhộicủamỗi đấtnướccũngnhưtoànthếgiới. ỞViệtNam,GiáodụcvàĐàotạoluônđượcĐảng,Nhànướcquantâmvàxácđịnhlànhiệmvụ ưutiêntrongđườnglốivàcácchiếnlượcpháttriển quốcgia.Tháng11/2013,BanChấphànhTrungươngĐảngkhóaXIđãbanhành Nghịquyếtsố29NQ/TWvề“Đổimớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạo, đáp ứngyêucầucôngnghiệphóa–hiệnđạihóatrongđiềukiệnkinhtế thị trườngđịnhhướngxãhộichủnghĩavàhộinhậpquốctế”.Trongđó,mụctiêucủađổimớigiáodụclầnnàyđượcxácđịnhrõ:Tạochuyểnbiếncănbản, mạnhmẽvềchấtlượng,hiệuquảgiáodục,đàotạo;đápứngngàycàngtốthơncôngcuộcxâydựng,bảovệ Tổ quốcvànhucầuhọctậpcủanhândân...Xây dựngnềngiáodụcmở,thựchọc,thựcnghiệm,dạytốt,họctốt,quảnlýtốt;có cơcấuvàphươngthứcgiáodụchợplý,gắnvớixâydựngxãhộihọctập.Đổi mớigiáodụcnóichungvàđổimớiGiáodụcphổthôngnóiriêngđanglàvấnđềcấpbáchđượctoànngànhGiáodụcvàĐàotạo(GD&ĐT)quantâm,đặcbiệtlà vấnđềđổimớiphươngphápdạyhọc(PPDH)ởcáccấphọc,bậchọc. ĐổimớiPPDHđãđượctriểnkhaisâurộngởtấtcảcáccấphọc,đặcbiệt làcấpTiểuhọctừnhiềunămquavàđếnnayvẫnlàmộtyêucầutấtyếu,cóvaitròthenchốttrongsựnghiệpđổimớigiáodục.Vớinhữngtácđộngtíchcựctừcáccấpquảnlýgiáodục,nhậnthứcvàchấtlượngđổimớiPPDH,KTĐGcủa độingũgiáoviêntrongcácnhàtrườngđãcónhữngchuyểnbiếntíchcực,gópphầnlàmchochấtlượnggiáodụcvàdạyhọctừngbướcđượccảithiện.Tuynhiên,quátrìnhđổimớiPPDH ở trườngTiểuhọccònnhiềubấtcậpvàchưađápứngcácmụctiêunângcaochấtlượnggiáodụcdạyhọc.Bêncạnhnhững 1/34kếtquảbướcđầuđãđạtđược,việcđổimớiPPDHởtrườngTiểuhọcvẫncònnhữnghạnchếcầnkhắcphục,đólà: +PPDHtruyềnthốngthụđộngnhư thuyếttrình,truyềnthụ trithứcmộtchiềuvẫnlàphươngphápchủđạocủanhiềugiáoviên. +Sốgiáoviênthườngxuyênchủđộng,sángtạotrongviệcchủđộngphốihợpcácPPDHpháthuytínhtíchcực,chủ độngvàsángtạocủahọcsinhchưa nhiều. +Nhiềugiáoviênchưachútrọngtínhthựctiễntrongdạyhọclýthuyếtcũngnhư thựchành.Việctrangbị kỹ năngsống,kỹ nănggiảiquyếtcáctìnhhuốngthựctiễnchohọcsinhthôngquakhả năngvậndụngtrithứctổnghợp chưathựcsựđượcquantâm. +ViệcứngdụngCNTTtrongdạyhọc,sửdụngcácphươngtiệndạyhọchiệnđạichưađượcthựchiệnrộngrãitrongcáctrườngTiểuhọc.Việcápdụngởnhiềunơi,nhiềulúcchưahợplýgâynênhiệuứngkhôngmongmuốnđốivới họcsinhdẫntớihiệuquảdạyhọcchưacao. Thựctrạngtrênđâydẫnđếnhệ quả làhọcsinh ở cáctrườngTiểuhọc cònthụ độngtrongviệchọctập,chưapháttriểnkhả năngsángtạo,nănglực vậndụngtrithứcđãhọcvàogiảiquyếtcáctìnhhuốngthựctiễncònhạnchế.Trongcácnguyênnhândẫnđếnthựctrạngtrên,cómộtnguyênnhâncơ bảnthuộcvề lĩnhvựcquảnlýnhàtrường,quảnlýđổimớiPPDH,về vaitròcủangườiHiệutrưởngđốivớicôngtácdạyvàhọc. Vừaqua,vớiviệcbanhànhNghịquyết88/QHNQ,QuốcHộiđãnhấttríthôngquađề ánđổimớiChươngtrìnhGiáodụcphổ thôngdoBộ Giáodụcvà Đàotạotrình.MộttrongnhữngđiểmquantrọngcủaĐề ánlàchuyểntừ xâydựngchươngtrìnhgiáodụctheohướngtiếpcậnnộidungsangtiếpcậnnănglựcngườihọc.ĐịnhhướngnàyđòihỏiPPDH ởcácnhàtrườngcũngphảithayđổi,phảichuyểntừdạyhọctruyềnthụmộtchiều,lấythầylàmtrungtâmsangdạyhọcvìngườihọc,pháttriểncácnănglựcvàphẩmchấtcủangườihọc. Nhằmtíchcựcchuẩnbị choviệcthựchiệnCT,SGKmới(dự kiếntừnămhọc20192020),BộGiáodục–Đàotạođãbanhànhnhiềucôngvănvàtổchứcnhiềuhộithảochỉ đạocácSở Giáodục&ĐàotạovàcáctrườngTHPT thựchiệnđổimớiPPDHtheođịnhhướngpháttriểnnănglựcHS.MụcđíchcủangànhGiáodụclàmuốncácnhàtrường,cácthầy,côgiáo,cácnhàquảnlýGD, ...