Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng thực hành nghi thức Đội trong Liên đội trường Tiểu học Lê Lợi

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm đưa ra một số biện pháp rèn kĩ năng thực hành nghi thức Đội, nhằm đẩy mạnh hoạt động Đội trong nhà trường và nâng cao kĩ năng thực hành nghi thức Đội cho từng Đội viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng thực hành nghi thức Đội trong Liên đội trường Tiểu học Lê Lợi I. Phầnmởđầu: 1. Lýdochọnđềtài. ĐộiThiếuniênTiềnphongHồChíMinhlàtổchứctậphợpgiáodụcthiếunhitrở thànhconngoan,trògiỏi,cháungoanBácHồ,côngdâncóíchtrongtươnglaivàlấy5điềuBácHồ dạylàmmụctiêuphấnđấuvàrènluyện.ĐộiThiếuniênTiềnphongHồ ChíMinhđượckhẳngđịnhlàlựclượnggiáodụctrongvàngoàinhàtrường,nóthểhiệnsựlớnmạnhcủaĐộitrongquátrìnhhoạtđộng,tạochoĐộiviênđượcgiáodụcvàtự giáodụcthôngquacáchoạtđộngtậpthểmàĐộitổchức. Nghi thức Đội là một phương tiện giáo dục của Đội Thiếu niên TiềnphongHồ ChíMinh.Vớinhữngquyđịnhbiểuhiệnbằngngônngữ,hìnhthứctượngtrưng,thủtục,nghilễvàđộingũ,nghithứcĐộigópphầnmạnhmẽvàoviệcxâydựngphươngphápgiáodụctoàndiện,mangnétđặctrưngcủaĐội.Trongđó,nổibậtlàgiáodụcýthứckỉ luật,tư thế,tácphongvàtinhthầntậpthểchoĐộiviên,tạoravẻđẹptínhnghiêmchỉnhvàsựthốngnhấtcủatổchứcĐội.Nghithức Đội đượctiếnhànhthườngxuyêntrongmọihoạt độngrèn luyệncủaĐộiđể tạothànhthóiquen,nề nếptốtchoĐộiviêntrongtổ chức Đội.ViệctiếnhànhgiáodụcbằngnghithứcĐộiđòihỏiphảicótínhthuyếtphụccao,tínhnghiêmtúc,chínhxácvàthốngnhất.Cónhư vậymớilàmcho nghithứcĐộitrởthànhnhucầuthựcsựcủamỗiĐộiviênvàtậpthểĐội. CácĐộiviênkhithamgiacáchoạtđộngtậptrungnhư:chàocờ,sinhhoạt tậpthể đầutuần,thể dụcgiữagiờ,lễkỉniệm…mỗiĐộiviêncầnphảithựchiệnđúngcácđộngtácthựchànhnghithứcĐội.Đólàmộtvấnđềmàmỗigiáoviêntổngphụtrách,Anhchịphụtrách,Độiviênluônquantâm.VấnđềđặtraởđâylàphảirènluyệnkĩnăngthựchànhnghithứcĐội,đólàyếutố quyếtđịnhđếnsựthànhcôngcủaviệcthựchiệnđúng,thànhthạonghithứcĐội. 2 Muốn thực hiện tốt các động tác về Nghi thức Đội, không thể khôngnghiêncứukĩvề nghithứcĐộivàphươngpháptậpluyệnvề nghithứcĐội,đặcbiệtlàbiệnpháprènluyệnkĩnăngthựchànhnghithứcĐộichoĐộiviên.Đểtổ chứctốtviệcnày,giáoviêntổngphụtráchĐộicầncótàiliệucungcấp nhữngkiếnthứclíthuyếtvềcácđộngtácthựchànhnghithứcĐội,vàcóbiệnphápcụthểchotừngđộngtác. Điềuđómộtlầnnữakhẳngđịnh:Tổ chứcĐộilàmộttổ chứckhôngthểthiếutrongcáctrườngTHCSvàTiểuhọc.Nếuhướngdẫncác em thựchiệnđúngtheoĐiềulệ ĐộivàthựchànhđúngnghithứcĐộithìsẽ gópphầngiáodụccácemtrở thànhconngoantrògiỏi,xứngđánglàchủ nhântươnglaicủađấtnước. TrảiquaquátrìnhlàmTổngphụ tráchĐộitạitrườngtiểuhọcLêLợitừnăm2013đếnnayvớivốntíchluỹkinhnghiệmcóđượctừthựctiễntrongquá trìnhcôngtác,trongquátrìnhtìmhiểutàiliệutôinhậnthấyrằng:TrongcôngtácĐộiThiếuniênTiềnphongHồ ChíMinh,việchướngdẫnthựchành nghithứcĐộitrongnhàtrườngnóichungvàtrườngTiểuhọcLêLợinóiriênglàrất quantrọng.Mặcdùđềtàitôiđangnghiêncứuđãđượcnhiềuanhchị tổngphụtráchnghiêncứuvàđưarakhánhiềubiệnpháp,giảipháprấthayđểnângcaokĩnăngthựchànhnghithứcĐộichoĐộiviênnhưngtôinhậnthấybiệnpháp,giảiphápđóchỉphùhợpvớinhữngtrườnglớn,thuậnlợi,khôngcóhọcsinhdântộcthiểusố.Khitôiápdụngcácbiệnphápđóvàotrườngtôithìkếtquả không đượccao,cácemkhóthựchiệncáckĩnăngthựchànhnghithứcĐội.Đốivớinhữngtrườngkhókhăn,cónhiềuhọcsinhlàdântộcthiểusố như liênđội trườngTiểuhọcLêlợithìcũngrấtcầncónhữngbiệnpháprènluyệnkĩnăngthựchànhnghithứcĐộiphùhợphơn.Nêntôimạnhdạnchọnđề tài“Mộtsốbiện pháp rèn luyện kĩ năng thực hành nghi thức Đội trong Liên độitrườngTiểuhọcLêLợi”làmđềtàinghiêncứu,vớimongmuốnsẽđưaracácbiệnpháp,giảiphápđểrènluyệnkĩnăngthựchànhnghithứcĐộichoĐộiviên, 3gópphầnnângcaohoạtđộngĐộitrongnhàtrường,đặcbiệtlàkĩnăngthực hiện7yêucầuĐộiviêncủacácemđúngtheonghithứcĐội. 2. Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. Mụctiêu: Đưaramộtsố biệnpháprènkĩnăngthựchànhnghithứcĐội,nhằmđẩymạnhhoạtđộngĐộitrongnhàtrườngvànângcaokĩnăngthựchànhnghithứcĐộichotừngĐộiviên. Nhiệmvụ: KhảosátthựctrạnghoạtđộngĐộitạiLiênđội. Nghiêncứutầmquantrọng,sựcầnthiếtviệcrènluyệnkĩnăngthựchànhnghithứcĐộitrongnhàtrường. TừđótìmracácbiệnpháprènluyệnkĩnăngthựchànhnghithứcĐộitrongnhàtrường. 3. Đốitượngnghiêncứ ...