Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp 2D Trường Tiểu học Nguyễn văn Trỗi

Đề tài nghiên cứu này nhằm mục đích trang bị cho học sinh những kiến thức, thái độ, kỹ năng phù hợp và trên cơ sở đó hình thành cho học sinh những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực, loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực trong các mối quan hệ, các tình huống và hoạt động hằng ngày.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp 2D Trường Tiểu học Nguyễn văn TrỗiMỤCLỤCNỘIDUNG TRANGMụclục 1I.Mởđầu 21.Lýdochọnđềtài 22.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 23.Đốitượngnghiêncứu 34.Giớihạncủađềtài. 35.Phươngphápnghiêncứu 3II.Nộidung 31.Cơsởlýluận 32.Thựctrạng 53.Nộidungvàhìnhthứccủagiảipháp. 93.1.Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp 93.2.Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp,biệnpháp 93.3.Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp 173.4.Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu 18III.Kếtluận,kiếnnghị 191.Kếtluận 192.Kiếnnghị 19Nhậnxétcủahộiđồngchấmsángkiếncấptrường–cấphuyện 20Tàiliệuthamkhảo 22 I.MỞĐẦU. 1.Lídochọnđềtài. Mộtnhàhiềntriếtđãnói“Khoahọcmàkhôngcóhànhviđạođứcthìchỉlàsự tànrụicủalinhhồn”.Ởlứatuổihọcsinhhànhviđạođứcđóchínhlàkĩnăngsống,vìvậyviệcthựchiệnrènkĩnăngsốngchohọcsinhlàviệcrấtcầnthiết. Giáodụckỹnăngsốngchohọcsinhlàviệcrấtquantrọng,ảnhhưởngtớiquátrìnhhìnhthànhnhâncáchchocácemtừ khicònnhỏ đếnkhitrưởngthànhnênviệc giáodụckỹ năngsốngchocácemtừ khibướcvàomôitrườnggiáodục,đặcbiệtlàlứatuổiTiểuhọclàmộtviệclàmhếtsứccấpthiết.Bởivìlứatuổinàycácemsẽlàm quenvớicáckỹnăngsốngnhưgiaotiếp,thuyếttrình,làmviệctheonhóm…quađósẽgiúpcácemtự tin,mạnhdạnkhiđứngtrướcđámđông,chủ độngvàbiếtcáchxử lícáctìnhhuốngthườnggặptrongcuộcsốnghằngngàyvàquantrọnghơnlàkhơigợi khảnăngtưduysángtạo,biếtpháthuythếmạnhcủamình.Chínhvìvậyviệcrènkỹnăngsống ởbậctiểuhọclàmộtnhiệmvụ quantrọngmàngườingườilàmcôngtác giáodụccầnquantâm. Từnhiềunămnay,BộGiáodục–Đàotạođãrachủtrươngdạykỹnăngsống làmộttrongnhữngtiêuchíđánhgiá“Trườnghọcthânthiện–họcsinhtíchcực”,và quađó,tôinhậnthấyrằngchínhởdướimáitrườngcácemhọcđượcnhữngđiềuhay, lẽphải,lànơihìnhthànhnhâncáchchocácem,giúpcácemcómộtkỹnăngsốngtốt chotươnglaisaunày.Nhàtrườngsẽ trởthànhngôinhàthứ haicủacácem,giúpcác emxâydựngmọiđiềukiệncầnvàđủ để làmhànhtrangbướcvàođời,bướcvàoxãhộiđanghòanhậpvàvươnmìnhrathếgiới. Làmộtgiáoviênchủ nhiệmlớp,bảnthântôiluônđặtratrongđầucâuhỏi“Làmthế nàođểnângcaokỹ năngsốngchohọcsinh?Làmthế nàođể họcsinhbiết vậndụngkỹnăngsốngvàocuộcsốnghằngngày?”.Vàđể luậngiảinhữngsuynghĩtrên,tôichọnđềtài:“Mộtsốbiệnpháprènluyệnkỹnăngsốngchohọcsinhlớp 2DTrườngTiểuhọcNguyễnvănTrỗi”.Tôinghĩrằngđâylàvấnđềkhôngchỉriêng tôimàcácđồngnghiệpkháccũngđãvàđangsuynghĩ.Làmộtđề tàiđangrấtnóng, đượcphụhuynhvàxãhộihếtsứcquantâm. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. *Mụctiêucủađềtài: Trangbịchohọcsinhnhữngkiếnthức,tháiđộ,kỹnăngphùhợpvàtrêncơsởđóhìnhthànhchohọcsinhnhữnghànhvi,thóiquenlànhmạnh,tíchcực,loạibỏnhữnghànhvi,thóiquentiêucựctrongcácmốiquanhệ,cáctìnhhuốngvàhoạtđộng hằngngày. Giúphọcsinhlàmchủ bảnthân,thích ứngvàbiếtcách ứngphótrướcnhững tìnhhuốngkhókhăntrongcuộcsống. Rènchocácemcáchsốngcótráchnhiệmvớibảnthân,giađình,cộngđồng,có hướngsuynghĩtíchcựcvàtựtin,tựquyếtđịnhhànhviđúngđắn. *Nhiệmvụcủađềtài: Tạocơhộichogiáoviênđiềuchỉnh,đổimớiphươngphápgiảngdạy,pháthuy khả năngtrongviệctổ chứccáchoạtđộnggiáodục,pháthiệnnhữngnăngkhiếu, phẩmchất,nănglựccủahọcsinh,gópphầnthựchiệnmụctiêugiáodụctiểuhọc. Tạocơhộithuậnlợiđể họcsinhthựchiệ ...