Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng vẽ cho trẻ 5-6 tuổi trong trường Mầm non Sao Mai
Số trang: 18
Loại file: doc
Dung lượng: 260.00 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu của luận văn nhằm: Thông qua vẽ phát triển sự nhạy cảm, những cảm xúc, tình cảm thẩm mĩ, có nhu cầu làm ra cái đẹp là những điều rất cần thiết cho cuộc sống của trẻ trong xã hội; giúp trẻ lĩnh hội các kiến thức và kỹ năng vẽ ở cơ sở ban đầu tạo nền tảng cho sự tiếp thu nền giáo dục ở bậc học tiếp theo; phát triển và tiếp tục duy trì ở trẻ và lòng tự tin và khả năng cảm nhận về giá trị của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng vẽ cho trẻ 5-6 tuổi trong trường Mầm non Sao Mai M ột s ốbi ện pháp rèn luy ện k ỹn ăng v ẽcho tr ẻ5-6 tu ổi trong tr ườ n g M ầm non Sao Mai I.Phầnmởđầu: 1.Lýdochọnđềtài: Mỗingườichúngtađiềumangchomìnhmộtcátính,sở thíchriêngbiệtkhôngaigiốngai,cónhữngngườitừbéđãpháttriểntốtvềmọimặttrítuệcũngnhưthểchất.Bêncạnhđó,khôngthiếunhữngngườicóđượcmặtnàyvàthiếusótnhữngmặtkia,khiếnchonhữngngườicótráchnhiệmnhưthầycô,chamẹkhôngkhỏinhữngngàythángbănkhoăn.Vìthế,đểtìmranhữngbiệnphápgiáodụcđúngđắnchotrẻcóphầnyếukémnàylàmộtđiềuhếtsứcquantrọng.Hơnnữa,nếulàconvật,thìnó chỉsốngtheobảnnăngnhưngđốivớiconngườilàmộtcáthểđộcđáo,riêngbiệtnóhoàntoànkhácnhau.Dođócầntìmhiểutừngđặcđiểmriêngcủatừngtrẻ,đểbiếtcáchgiáodụctrẻsaochonhâncáchtrẻđượcpháttriểnmột cáchtoàndiện. Từđó“Phảigiáodụcchotrẻembiếtyêucáiđẹptừtuổibénhấtvìnólàcơsởbanđầuchoviệchìnhthànhnhâncáchconngười.Vìvậytạohìnhlàmộttrongnhữnghoạtđộngquantrọngtrongbậchọcmầmnon.Nócótácdụngtolớntrongviệcgiáodụcpháttriểntoàndiệnhìnhthànhnhâncáchchotrẻvềtrítuệ,đạođức,laođộng,thẩmmỹ.Đặcbiệtgiúpchotrẻ cómộttríóctưởngtượng,sángtạo,trêncơ sở đónhằmpháttriểntư duytrừutượng chotrẻ. Ở trườngmầmnon,hoạtđộngtạohìnhbaogồmcóvẽ,nặn,cắt,xédán.Nhưngtrêntrangviếtnàytôichỉ đề cậpđếnvấnđề đisâuvàoviệc nhữngbiệnpháprènkỹnăngtạohìnhvẽchonhữngtrẻyếuởlứatuổi56. TrongtrườngMầmnonhoạtđộngtạohình“Vẽ”giúptrẻ thể hiệnnhữngcảmxúc ấntượngvề vẻ đẹpthiênnhiên,đồ vật,cuộcsốngxung quanhbằngđườngnéthìnhdángmàusắctrênmặtphẳngcủatờgiấy.Quavẽpháttriển ở trẻ khả năngđộclậpsángtạo,trítưởngtượngphongphúgópphầnbồidưỡngthịhiếuthẩmmỹ,hìnhthànhnhữngtìnhyêuđốivớicáiđẹp,vớivẻ đẹpthiênnhiên,vớicuộcsốngconngườivàvớinghệ thuật. Ở lúa tuổinày,trẻbắtđầuhiểuđượcchứcnăngthẩmmĩcủacácđườngnét,hìnhdạng.Trẻ cókhả năngphânbiệtvàhọcđiềuchỉnhđườngnétđể vẽ nhiềuloạihìnhhọccóquanhệgầngũivớinhau.Từcơsởthựctiễn,tôithấyrằngcácbiệnphápdạychưaphongphú,chưađadạng,giáoviênnắmbắtcácbiện phápchưacóhiệuquảdẫnđếnkếtquảđạtđượcởtrẻkhôngcao. Trongquátrìnhdạyvàhọccủagiáoviênvàhọcsinhxảyranhiềumâuthuẩn:Nhưmâuthuẩngiữayêucầuvớikếtquảthựctếcủatrẻ.Cónghĩalàkếtquả đạtđượckhôngnhư yêucầumongmuốnhoặcyêucầuquácaoso Giáo viên : Hồ Thị Thục Oanh 1 Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng vẽ cho trẻ 5-6 tuổi trong trường Mầm non Sao Maivớikếtquảmàtrẻthựchiệnđược. Vìvậyđể giảiquyếtmâuthuẩnđóđòihỏingườigiáoviênphảicónhữngbiệnpháplinhhoạtthíchhợpđể rènkỹ năngvẽ chotrẻ đặcbiệt ởnhữngtrẻ cònyếutrongbộ mônnày.Đócũnglàlýdomàtôichọnđề tài nghiênkứunày. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài: Vẽ chínhlàsự thể hiệnnhữngbiểutượng, ấntượngvàsuynghĩtìnhcảmcủatrẻvàlàconđườngnhậnthứcnhằm: Thôngquavẽpháttriểnsựnhạycảm,nhữngcảmxúc,tìnhcảmthẩmmĩ,cónhucầulàmracáiđẹplànhữngđiềurấtcầnthiếtchocuộcsốngcủa trẻtrongxãhội. Giúptrẻ lĩnhhộicáckiếnthứcvàkỹ năngvẽ ở cơ sở banđầutạonềntảngchosựtiếpthunềngiáodụcởbậchọctiếptheo. Pháttriểnvàtiếptụcduytrì ở trẻ vàlòngtự tinvàkhả năngcảm nhậnvềgiátrịcủamình. Tiếpthutrithứcvàhìnhthànhtháiđộ,tìnhcảmđể trẻ tíchcựcgia nhậpvàocộngđồngxãhội.Từđóchochotanhữngkếtquả:Trẻcókhảnăngcảmnhận,cảmthụcáiđẹptrongcuộcsống,trongnghệthuật.Hìnhthànhởtrẻlòngmongmuốnvàkhảnưngthểhiệnvẻđẹpcủacácsựvạthiệntượng trongcuộcsốngxungquanh,đểquađómàbiểulộtháiđộ,tìnhcảmcủamìnhquatácphẩmnghệthuật,vàởđâylàchínhlàtrongbàivẽcủamình.Trẻemnhư“tờgiấytrắng”,dođómuốnchotrẻpháttriểnmộtcách toàndiện,vữngchắcthìtrongquátrìnhchămsócgiáodụctrẻđòihỏingườigiáoviênphảichúýpháttriểnđồngbộvề:Đức–Trí–Nhân–ThểMỹ.Vìvậyđểthựchiệntốtnhiêmvụcủamìnhthìngườigiáoviênnóichungvàbảnthântôinóiriêngphảitíchcựcchủđộng,sángtạo,tìmranhữngphươngpháp,biệnphápphùhợpđểdìudắthọcsinhcóhiệuquả.Tạonềntảngtốtchocáccháusaunày.Vàtừ đótôiđãrútranhữngnhiệmvụ cơ bảncủađề tàinhưsau:Hìnhthànhkhả năngnhậnthứcthẩmmĩ,tháiđộ thẩmmĩtrướcvẻđẹpcủathếgiớixungq ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng vẽ cho trẻ 5-6 tuổi trong trường Mầm non Sao Mai M ột s ốbi ện pháp rèn luy ện k ỹn ăng v ẽcho tr ẻ5-6 tu ổi trong tr ườ n g M ầm non Sao Mai I.Phầnmởđầu: 1.Lýdochọnđềtài: Mỗingườichúngtađiềumangchomìnhmộtcátính,sở thíchriêngbiệtkhôngaigiốngai,cónhữngngườitừbéđãpháttriểntốtvềmọimặttrítuệcũngnhưthểchất.Bêncạnhđó,khôngthiếunhữngngườicóđượcmặtnàyvàthiếusótnhữngmặtkia,khiếnchonhữngngườicótráchnhiệmnhưthầycô,chamẹkhôngkhỏinhữngngàythángbănkhoăn.Vìthế,đểtìmranhữngbiệnphápgiáodụcđúngđắnchotrẻcóphầnyếukémnàylàmộtđiềuhếtsứcquantrọng.Hơnnữa,nếulàconvật,thìnó chỉsốngtheobảnnăngnhưngđốivớiconngườilàmộtcáthểđộcđáo,riêngbiệtnóhoàntoànkhácnhau.Dođócầntìmhiểutừngđặcđiểmriêngcủatừngtrẻ,đểbiếtcáchgiáodụctrẻsaochonhâncáchtrẻđượcpháttriểnmột cáchtoàndiện. Từđó“Phảigiáodụcchotrẻembiếtyêucáiđẹptừtuổibénhấtvìnólàcơsởbanđầuchoviệchìnhthànhnhâncáchconngười.Vìvậytạohìnhlàmộttrongnhữnghoạtđộngquantrọngtrongbậchọcmầmnon.Nócótácdụngtolớntrongviệcgiáodụcpháttriểntoàndiệnhìnhthànhnhâncáchchotrẻvềtrítuệ,đạođức,laođộng,thẩmmỹ.Đặcbiệtgiúpchotrẻ cómộttríóctưởngtượng,sángtạo,trêncơ sở đónhằmpháttriểntư duytrừutượng chotrẻ. Ở trườngmầmnon,hoạtđộngtạohìnhbaogồmcóvẽ,nặn,cắt,xédán.Nhưngtrêntrangviếtnàytôichỉ đề cậpđếnvấnđề đisâuvàoviệc nhữngbiệnpháprènkỹnăngtạohìnhvẽchonhữngtrẻyếuởlứatuổi56. TrongtrườngMầmnonhoạtđộngtạohình“Vẽ”giúptrẻ thể hiệnnhữngcảmxúc ấntượngvề vẻ đẹpthiênnhiên,đồ vật,cuộcsốngxung quanhbằngđườngnéthìnhdángmàusắctrênmặtphẳngcủatờgiấy.Quavẽpháttriển ở trẻ khả năngđộclậpsángtạo,trítưởngtượngphongphúgópphầnbồidưỡngthịhiếuthẩmmỹ,hìnhthànhnhữngtìnhyêuđốivớicáiđẹp,vớivẻ đẹpthiênnhiên,vớicuộcsốngconngườivàvớinghệ thuật. Ở lúa tuổinày,trẻbắtđầuhiểuđượcchứcnăngthẩmmĩcủacácđườngnét,hìnhdạng.Trẻ cókhả năngphânbiệtvàhọcđiềuchỉnhđườngnétđể vẽ nhiềuloạihìnhhọccóquanhệgầngũivớinhau.Từcơsởthựctiễn,tôithấyrằngcácbiệnphápdạychưaphongphú,chưađadạng,giáoviênnắmbắtcácbiện phápchưacóhiệuquảdẫnđếnkếtquảđạtđượcởtrẻkhôngcao. Trongquátrìnhdạyvàhọccủagiáoviênvàhọcsinhxảyranhiềumâuthuẩn:Nhưmâuthuẩngiữayêucầuvớikếtquảthựctếcủatrẻ.Cónghĩalàkếtquả đạtđượckhôngnhư yêucầumongmuốnhoặcyêucầuquácaoso Giáo viên : Hồ Thị Thục Oanh 1 Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng vẽ cho trẻ 5-6 tuổi trong trường Mầm non Sao Maivớikếtquảmàtrẻthựchiệnđược. Vìvậyđể giảiquyếtmâuthuẩnđóđòihỏingườigiáoviênphảicónhữngbiệnpháplinhhoạtthíchhợpđể rènkỹ năngvẽ chotrẻ đặcbiệt ởnhữngtrẻ cònyếutrongbộ mônnày.Đócũnglàlýdomàtôichọnđề tài nghiênkứunày. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài: Vẽ chínhlàsự thể hiệnnhữngbiểutượng, ấntượngvàsuynghĩtìnhcảmcủatrẻvàlàconđườngnhậnthứcnhằm: Thôngquavẽpháttriểnsựnhạycảm,nhữngcảmxúc,tìnhcảmthẩmmĩ,cónhucầulàmracáiđẹplànhữngđiềurấtcầnthiếtchocuộcsốngcủa trẻtrongxãhội. Giúptrẻ lĩnhhộicáckiếnthứcvàkỹ năngvẽ ở cơ sở banđầutạonềntảngchosựtiếpthunềngiáodụcởbậchọctiếptheo. Pháttriểnvàtiếptụcduytrì ở trẻ vàlòngtự tinvàkhả năngcảm nhậnvềgiátrịcủamình. Tiếpthutrithứcvàhìnhthànhtháiđộ,tìnhcảmđể trẻ tíchcựcgia nhậpvàocộngđồngxãhội.Từđóchochotanhữngkếtquả:Trẻcókhảnăngcảmnhận,cảmthụcáiđẹptrongcuộcsống,trongnghệthuật.Hìnhthànhởtrẻlòngmongmuốnvàkhảnưngthểhiệnvẻđẹpcủacácsựvạthiệntượng trongcuộcsốngxungquanh,đểquađómàbiểulộtháiđộ,tìnhcảmcủamìnhquatácphẩmnghệthuật,vàởđâylàchínhlàtrongbàivẽcủamình.Trẻemnhư“tờgiấytrắng”,dođómuốnchotrẻpháttriểnmộtcách toàndiện,vữngchắcthìtrongquátrìnhchămsócgiáodụctrẻđòihỏingườigiáoviênphảichúýpháttriểnđồngbộvề:Đức–Trí–Nhân–ThểMỹ.Vìvậyđểthựchiệntốtnhiêmvụcủamìnhthìngườigiáoviênnóichungvàbảnthântôinóiriêngphảitíchcựcchủđộng,sángtạo,tìmranhữngphươngpháp,biệnphápphùhợpđểdìudắthọcsinhcóhiệuquả.Tạonềntảngtốtchocáccháusaunày.Vàtừ đótôiđãrútranhữngnhiệmvụ cơ bảncủađề tàinhưsau:Hìnhthànhkhả năngnhậnthứcthẩmmĩ,tháiđộ thẩmmĩtrướcvẻđẹpcủathếgiớixungq ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp học tập Phương pháp dạy Phương pháp học Kỹ năng dạy học Đổi mới phương pháp dạy họcTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2009 21 0 -
47 trang 950 6 0
-
65 trang 751 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 534 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
37 trang 473 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
65 trang 467 3 0