Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 4–5 tuổi D điểm chính trường mầm non Tân Yên

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm nhằm: nắm được yêu cầu rèn luyện và kỹ năng thực hành cho trẻ. Các trình tự để hình thành một thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ. Một số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ. Tạo điều kiện vật chất tối thiểu cần thiết để trẻ được thường xuyên thực hiện được những quy định về vệ sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 4–5 tuổi D điểm chính trường mầm non Tân YênPHÒNGGD&ĐTHÀMYÊNCỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAMTRƯỜNGMNTÂNYÊNĐộclậpTựdoHạnhphúc TânYên,ngày27tháng9năm2016 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM A.SƠYẾULÝLỊCH: Họvàtên:HOÀNGTHỊKHUYÊN Ngàythángnănhsinh:28/08/1991 Nămvàonghành:2012 Trìnhđộchuyênmôn:Trungcấpsưphạmmầmnon Chứcvụ:Giáoviên Đơnvịcôngtác:TrườngMầmNonTânYên Nhiệmvụđượcgiaonămhọc20162017:Dạylớpmẫugiáo45tuổiD.Điểm chính B.NỘIDUNG: 1.Tênsángkiến: MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNLUYỆNNHỮNGTHÓIQUENVỆSINHVÀHÀNHVIVĂNMINHCHOTRẺMẪUGIÁO4–5TUỔIDĐIỂMCHÍNHTRƯỜNGMẦMNONTÂNYÊN 2.Môtảýtưởng: a.Hiêntrạngvànguyênnhânchủyếucủahiệntrạng: Nămhọc2016–2017tôiđượcnhàtrườngphâncônggiảngdạytạilớp mẫugiáo45tuổiD–Điểmchính.Đượcsự giúpđỡ củabangiámhiệunhàtrường,cácbậcphụhuynhđãgiúpđỡtôitusửacơsởvậtchấtnêncáccháucó trườnglớpđẹo,rộngrãi,thoángmátcóđầyđủđồdùngtốithiểu.Quaquátrìnhchămsócgiáodụctrẻtạilớpđượcphâncôngtôinhậnthấy rằngcầnphảicómộtsốbiệnphápgiáodụcthóiquencóhànhvivănminhlichsự chotrẻ,bởivìhànhvivănminhlànềntảngđạođứccủamỗiconngười,làhànhvivănhóa.Ngaytừnhỏtrẻcầnphảiđượcdạydỗ,uốnnắn,giáodụctừcử chỉ,lờinóihànhđộngvănminh,lịchsự thìkhilớnlêntrẻ mớitrở thànhngườicóíchchogiađìnhvàxãhội,trẻphảiđượctudưỡng,rènluyệnbảnthân từngngày,từnggiờtheohướngtốt,nóilờihayýđẹp,điđứngnhẹnhàng,niềmnởlịchsựvớimọingườixungquanh,biếtkínhtrênnhườngdưới.Lớpmẫugiáo4–5tuổiDcó30%họcsinhlớplàconemdântộcthiểusố,hầuhếtcácbậcphụhuynhđềulàmnghềnôngvàcácbậcphụhuynhmảilokinhtếgia 1đình,chưahiểubiếtvàquantâmđếngiáodụctrẻ.Mộtsốcháuthìđượcchamẹcưngchiềuquámức,muốngìđượcnấy,khôngcónềnếp,khôngbiếtnhườngnhịn.b.Ýtưởng:Tôinhậnthấyviệcrènluyệnnhữngthóiquenvệsinhvàhànhvivănminhcho trẻmẫugiáolànhiệmvụrấtcầnthiết.Giúpchocơthểtrẻpháttriểntốt,chống đỡ đượcnhiềubệnhtật,tránhđượcnhiềuditậtthíchnghivớiđiềukiệnsống,hìnhthànhnhữngthóiquencơbảnđểgiúptrẻcónhiềunềnếp,thóiquentốttrong cuộcsống.Cáccháumầmnonvớitâmhôntrongsángnhưtờgiấytrắng,nếukhéovẽthìtròn,cònkhôngkhéothìméomó.Suynghĩnhiềuvềvấnđềđótôinghĩmình cầnphảiđầutư nhiềuvàoviệcgiáodụclễ giáochocáccháutôđiểmvàotâmhồncáccháunhữngcáihaycáiđẹp,đểcáccháutrởthànhnhữngbônghoathơm ngátlàngườicóhànhvivănminhlịchsựvàtrởthànhngườicóíchchoxãhộiVìvậy,ngayđầunămhọcnàytôiquyếtđịnhchọnđề tài“Mộtsố biện pháprènluyệnnhữngthóiquenvệ sinhvàhànhvivănminhchotr ẻ mẫu giáo45tu ổiDĐiểmchính”3.Nộidungcôngviệc: Nắmđượcyêucầurènluyệnvàkỹnăngthựchànhchotrẻ. Nắmvữngcáctrìnhtự để hìnhthànhmộtthóiquenvệ sinhvàhành vivănminhchotrẻ Nắmvữngmộtsố bi ệnpháprènluyệnthóiquenvệ sinhvàhànhvivănminhchotrẻ Tạođiềukiệnvậtchấttốithiểucầnthiếtđể trẻ đượcthườngxuyênthựchiệnđượcnhữngquyđịnhvềvệsinh.4.Triểnkhaithựchiện:a.Quytrìnhcáchthức: *Cầnnắmđượcyêucầurènluyệnvàkỹnăngthựchànhchotrẻ. +Thóiquenvệsinhcầnrènluyện. Ngoàinhữngthóiquenvệsinh ởlớpmầm,giáoviêncầnrènluyệnthêm chocáccháunhữngthóiquenvệsinhsau: Trẻ tự rửamặt,rửataytrướckhiăn,saukhiđiđạitiện,chảiđầu,đánh răng. Cóýthứcgiữ vệ sinhnơicôngcộng,tôntrọngngườikhácnhư:khôngnhổbậy,khôngvứtrácralớphọc,nơicôngcộng,biếtsửdụngnướcsạch. 2 Trẻ tự mặcquầnáo,biếtđòihỏingườilớnphảichomìnhănmặcgọngàngsạchsẽ,phùhợpvớiđiềukiệnthờitiết. Biếtgấpcấtchiếu,gốichăn. Biếtgiữ gìnnhàcửa,đồ dùngđồ chơingănnắpgọngàngsạchsẽ.Biết giúpcôlaubànghế,rửađồ chơi,xếplạigiáđồ chơigọngàngngănnắp.Sau khichơibiếtcấtđồdùngđồchơiđúngnơiquyđịnh,biếtđoànkếtkhichơi. Khiranắngbiếtđộimũnónvàbiếtmặcáomưakhitrờimưa. Trẻbắtđầuhìnhthànhvữngchắccácquytắcvệsinhcánhânvànếpsốngvănminh. +Cáckỹnăngcầnrènchotrẻ. Trẻ phảithànhthạocáckỹnăngthựchànhvệsinhcủalớplớn,ngoàira ...