Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện phát âm chuẩn cho học sinh lớp 1

Đọc là phân môn có vị trí đặc biệt quan trọng trong chương trình tiếng việt bậc tiểu học. Vì nó đảm nhiệm việc hình thành và phát triển cho học sinh kỹ năng đọc, một kỹ năng quan trọng hàng đầu của học sinh ở bậc tiểu học. Phát âm chuẩn sẽ được nhiều cái lợi trước hết nó giúp học sinh viết đúng chính tả sau, phát âm dễ dàng hơn khi học ngoại ngữ và học các môn học khác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện phát âm chuẩn cho học sinh lớp 1 Sáng kiến kinh nghiệmMột số biện pháp rèn luyện phát âm chuẩn cho học sinh lớp 1 1I. ĐẶT VẤN ĐỀ : Như chúng ta đều biết tất cả những kinh nghiệm của đời sống, nhữngthành tựu văn hoá khoa học, những tư tưởng tình cảm của thế hệ trước vàcủa cả những người đương thời phần lớn đã được ghi lại bằng chữ viết.Nếu không biết đọc con người không thể tiếp thu nền văn minh của loàingười, không thể sống một cuộc sống bình thường có hạnh phúc đúngnghĩa của từ này trong xã hội hiện đại. Biết đọc con người đã nhân khả năng tiếp nhận lên nhiều lần . Từ đây,họ biết tìm hiểu đánh giá cuộc sống nhận thức các mối quan hệ tự nhiên,xã hội , tư duy . Biết đọc con người sẽ có khả năng chế ngự một phươngtiện văn hoá cơ bản , giúp họ giao tiếp được với thế giới bên trong củangười khác, thông hiểu tư tưởng tình cảm của người khác. Đặc biệt khiđọc các tác phẩm về văn chương con người không chỉ thức tỉnh về nhậnthức mà còn rung động về tình cảm , nảy nở những ước mơ cao đẹp ,được khơi dậy năng lực hành động, sức mạnh sáng tạo cũng như được bồidưỡng tâm hồn. không biết đọc con người sẽ không có điều kiện hưởngthụ sự giáo dục mà xã hội dành cho họ , không thể hình thành được mộtnhân cách toàn diện . Dạy Tiếng Việt ở tiểu học là trang bị cho HS những tri thức về hệthống tiếng Việt, về chuẩn tiếng Việt, rèn luyện cho HS những kỹ năngsử dụng tiếng Việt trong quá trình giao tiếp bao gồm các kỹ năng : nghe, 2nói, đọc, viết.Trong đó kỹ năng đọc là hoạt động được chú ý đúng mứcngay từ lớp Một. Ở tiểu học, môn tiếng Việt rất quan trọng. Học tốt môn tiếng Việtcác em có điều kiện học tốt các môn học khác. Bởi thông qua việc dạyhọc môn tiếng Việt, góp phần rèn luyện các thao tác tư duy và cung cấpcho HS những kiến thức sơ giản về tiếng Việt, về tự nhiên xã hội và conngười, về văn hoá, văn học của Việt Nam và nước ngoài. Đồng thời bồidưỡng cho các em tình yêu tiếng Việt và hình thành nhân cách con ngườiViệt Nam xã hội chủ nghĩa. Để có thể bày tỏ ý nghĩa, tình cảm của mình, người ta phải nói hoặcviết tiếng Việt cả 2 dạng ngôn ngữ (lời nói, chữ viết). Có nghĩa là dạy cả4 kỹ năng (nghe, nói, đọc, viết) là dạy HS cả lĩnh hội và sản sinh cácngôn ..... bằng tiếng Việt. Dạy đọc có ý nghĩa rất to lớn ở tiểu học. Đọc trở thành một đòi hỏi cơbản đầu tiên đối với mỗi người đi học. Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau đócác em phải đọc để học. Đọc là công cụ để học tập các môn học. Đọc tạora hứng thú và động cơ học tập. Nó là khả năng không thể thiếu được củacon người thời đại văn minh. Chính vì vậy, trường tiểu học có nhiệm vụdạy đọc cho học sinh một cách có kế hoạch và có hệ thống. Tập đọc vớitư cách là một phân môn của môn tiếng việt ở tiểu học có nhiệm vụ đápứng yêu cầu này. Đó là hình thành và phát triển năng lực đọc cho họcsinh. 3 Thông qua việc dạy đọc phải làm cho học sinh thích đọc và thấy rằngkhả năng đọc là có ích lợi cho các em trong cả cuộc đời. Phải làm chohọc sinh thấy đó là một trong những con đường đặc biệt để tạo cho mìnhmột cuộc sống trí tuệ đầy đủ và phát triển. Việc dạy đọc sẽ giúp các emhiểu biết hơn, bồi dưỡng ở các em lòng yêu cái thiện và cái đẹp, dạy chocác em biết suy nghĩ một cách lô gich cũng như biết tư duy có hình ảnh...Dạy đọc không chỉ giáo dục tư tưởng đạo đức mà còn giáo dục tính cách,thị hiếu thẩm mĩ cho học sinh . Đọc là phân môn có vị trí đặc biệt quan trọng trong chương trìnhtiếng việt bậc tiểu học. Vì nó đảm nhiệm việc hình thành và phát triển chohọc sinh kỹ năng đọc, một kỹ năng quan trọng hàng đầu của học sinh ởbậc tiểu học. Phát âm chuẩn sẽ được nhiều cái lợi trước hết nó giúp họcsinh viết đúng chính tả sau đó còn giúp học sinh phát âm dễ dàng hơn khihọc ngoại ngữ và học các môn học khác. Trong quá trình đổi mới phương pháp và nội dung dạy học của bậctiểu học với mục tiêu giáo dục toàn diện các em được học 9 môn họctrong đó môn Tiếng Việt là môn học hết sức quan trọng. Nhất là đối vớilớp 1, là lớp đầu cấp . Người ta thường nói “ Cấp 1 là nền, lớp 1 làmóng”, móng có chắc thì nền mới vững. Ở lứa tuổi này các em bắt đầu làm quen với nghe, nói, đọc,viết. Và kĩnăng đọc mỗi khi được hình thành ở các em, nó sẽ theo các em suốt cảcuộc đời không những thế mà để các em phát triển tư duy,cảm nhận cái 4hay, cái đẹp trong mỗi bài học,hiểu được nghĩa của tiếng, từ mình vừađọc và các em có thể nắm được kho tàng tri thức của loài người. Mặtkhác ở lớp 1 các em đọc đúng, đọc đúng , đọc thành thạo thì khi lên cáclớp trên các em học mới vững vàng và khi biết đọc các em sẽ có điều kiệnhọc các môn học khác có trong chương trình được tốt hơn. Để làm đượcđiều đó điều đầu tiên người giáo viên phải làm là nắm được tâm lí của ...