Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp về công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập ở lớp 4/2

Trong giai đoạn hiện nay, công tác chủ nhiệm lớp ngày càng đòi hỏi sự dày công của người giáo viên bởi yêu cầu ngày càng cao của xã hội đang phát triển, bởi tình hình cuộc sống vẫn đang tồn tại những tác động xấu đến học sinh, bởi sự mưu sinh của gia đình nên không ít phụ huynh đã giao phó việc giáo dục con cái cho nhà trường.... để biết rõ hơn về nội dung chi tiết về công tác chủ nhiệm, mời các bạn cùng tham khảo đề tài sáng kiến kinh nghiệm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp về công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập ở lớp 4/2 PHÒNGGI 2 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Đề tài MỘTSỐBIỆNPHÁPVỀCÔNGTÁCCHỦNHIỆM NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGHỌCTẬP 4/2 Ngườ ựchiệ :Nguyễ ith n nHoàngMinhĐơnvị:TrườngTiể ọc uh 2 Tháng3năm2015 1 ĐÊTÀI: ̀MÔTSÔBIÊNPHÁPVÊCÔNGTÁCCHUNHIÊMNHĂM ̣ ́ ̣ ̀ ̉ ̣ ̀ NÂNGCAOCHÂTLƯỢNGHOCTÂPỞLƠP4/2 ́ ̣ ̣ ́I.ĐĂTVÂNĐỀ ̣ ́ : Theo điều34chương IV điềulệ Trường tiểuhọc Ban hànhkèmtheoQuyếtđịnhsố 41/2010/TTBGDĐTngày30tháng10năm2010củaBộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐàotạoquiđịnhgiáoviênlàngườilàmnhiệmvụ giảngdạy, giáodụchọc sinhtrongtrường tiểuhọcvàcơ sở giáo dụckhác thực hiệnchươngtrìnhgiáodụctiểuhọcchonêncôngtácchủnhiệmlớplàtráchnhiệmcủagiáoviên.Côngtácchủ nhiệmquyếtđịnhchấtlượngdạyvàhọccủagiáoviênvàhọcsinh.Làmtốtcôngtácchủ nhiệmtứclàngườigiáoviênđãhoàn thànhtốtviệcgiảngdạycácbộ mônvàtổ chứcgiáodục,rènluyệnđạođức chohọcsinh.ĐặcbiệttrongnhàtrườngTiểuhọc,vaitròcủangườigiáoviênchủnhiệmhếtsứcquantrọng.Giáoviênchủnhiệmthaymặtnhàtrườngquảnlýđiềuhànhlớp,trựctiếpgiáodụctưtưởngđạođức,hìnhthànhnhâncáchcho họcsinh,làcầunốigiữabamôitrườnggiáodụcgiađình,nhàtrườngvàxãhội. Tronggiaiđoạnhiệnnay,côngtácchủ nhiệmlớpngàycàngđòihỏisựdàycôngcủangườigiáoviênbởiyêucầungàycàngcaocủaxãhộiđangpháttriển,bởitìnhhìnhcuộcsốngvẫnđangtồntạinhữngtácđộngxấuđếnhọc sinh,bởisựmưusinhcủagiađìnhnênkhôngítphụhuynhđãgiaophóviệcgiáodụcconcáichonhàtrường.Quanhiêunămlàmcôngtácchủ nhiệmtôiđãtích ̀lũyđượcnhiềukinhnghiệmtrongcôngtácquảnlý,giáodụcđạođứctoàndiệnchoHSnêntôimạnhdạnchọnđề tài:“Mộtsố biệnpháptrongcôngtácchủnhiệmnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọclơp4/2”. ́a.Cơsởlýluận: Đểtrởthànhgiáoviênchủnhiệmtốtđòihỏigiáoviênphảicóphẩmchấtđạođứctốt,tâmhuyếtvớinghề,yêuthươngtậntụyvớihọcsinh.Giáoviên 2chủ nhiệmphảihoànthànhtốtcácnhiệmvụ tìmhiểuvànắmvữnghọcsinh tronglớpvề mọimặt,cộngtácchặtchẽvớigiađìnhhọcsinhvàphốihợpvới giáoviênbộmôn,tổ chứcĐộiTNTPđể giáodụchọcsinhtronglớpmìnhchủnhiệm.Côngtácgiáodụchọcsinh,nhấtlàhọcsinhcábiệtvàgiúpđỡhọcsinhkhókhănđạthiệuquả caovàđặtbiệtlàđưaphongtràocủalớpđạtkếtquả. Giáoviênchủ nhiệmphảitíchcựcnghiêncứuvà ứng dụngkhoahọctâmlýgiáodụcđể hoànthànhxuấtsắcnhiệmvụ giáoviênchủ nhiệmlớpvàcácnhiệmvụkhác.Đặcbiệtphảicóphẩmchấttâmlýcủangườilàmcha,làmmẹ,làngườibạnlớncủahọcsinh,gópphầnhìnhthànhvàpháttriển nhâncáchcủacácemmộtcáchcóhiệuquả… b. Cơsởthựctiễn: Nhưchúngtađãbiết,hầuhếtcácgiáoviêntiểuhọcđềulàmcôngtácchủnhiệmlớp,từ trướcđếnnaychưasáchvở tàiliệunàođịnhnghĩarõthế nàolàcôngtácchủnhiệmvàquaquátrìnhlàmcôngtácnàychúngtatạmquyđịnhvới nhau:Côngtácchủ nhiệmlớplàhệ thốngnhữngkế hoạch,nhữngbiệnphápmàngườigiáoviênđãđưaranhằmtổchứchướngdẫnhọcsinhthựchiệntốt nhữngnhiệmvụcủamìnhdonhàtrường,Đoàn,Đội,Hộiđưara.II.THỰCTRANG ̣ Trong những năm gần đây, ngành giáo dục đang tập trung đổi mớiphươngphápgiáodụcnêncôngtácchủnhiệmlớpcàngđượcquantâmhơnvà cónhữngđòihỏicaohơn.Quannhậnthứcvềcôngtácchủnhiệm,quatraođổi thảoluậncùngđồngnghiệp,đượcsự chỉ đạosâusátcủanhàtrường,bảnthânmỗigiáoviêncàngýthứcsâusắchơntầmquantrọngcủacôngtácchủ nhiệm vànhiệmvụcaocảcủagiáoviênchủ nhiệm.Phongtràothiđuatrở thànhgiáoviênchủnhiệmgiỏiđãđượchầuhếtcácgiáoviênthamgiatíchcực. Tuynhiêntrongquátrìnhthựchiệnvẫncòntồntạimộtsố giáoviêncó thể làthiếukinhnghiệmhoặcsử dụngphươngphápgiáodụcthiếulinhhoạt,hoặcquátrìnhthựchiệnthiếuliêntụcvàthiếusự nhiệttìnhnênchấtlượng 3giáodụcởtừnglớpcósực ...