Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp bồi dưỡng phụ trách Sao Nhi đồng theo mô hình trường học mới VNEN

Mục đích của giải pháp: Bồi dưỡng phụ trách Sao Nhi đồng theo mô hình trường học mới VNEN Nhằm giúp các em hiểu được tâm lí, sở thích của các em nhỏ, gần gũi và yêu qúi các em hơn. Giúp phụ trách biết cách làm việc chủ động sáng tạo trong một buổi sinh hoạt Sao theo các bước cũng như tiến hành một trò chơi hay một hoạt động múa với các em nhỏ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp bồi dưỡng phụ trách Sao Nhi đồng theo mô hình trường học mới VNEN CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc MÔTẢSÁNGKIẾN Mãsố……………………….…………1.Tênsángkiến: “Mộtsố giảiphápbồidưỡngphụ tráchSaoNhiđồng theomôhìnhtrườnghọcmớiVNEN”2.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: Sángkiếnđượcápdụngtổ chứcvàbồidưỡngchonhữngemphụ tráchSaoNhiđồngtrongtrườngTiểuhọcĐôngLộc.3.Môtảbảnchấtcủasángkiến:3.1.Tìnhtrạnggiảiphápđãbiết: TrườngtiểuhọcĐôngcó6lớpNhiĐồngvới159họcsinhđượcchiathành30Saonhiđồng.MộtthựctrạngchothấyhìnhthứcsinhhoạtSaonhưtrướcđâycácemthườngthụ động,rụtrèkhinóivề mìnhhaythamgiamộtsốhoạtđộngdoSaotổchức,bêncạnhđócácemđộiviênđượclựachọnđể đếnsinhhoạtSaothìthiếutựtin,chưamạnhdạnnênkhitổchứcsinhhoạtSaochưa đápứngyêucầu. Trongnămhọc20152016mặcdùcácemđãsinhhoạtSaoNhiđồngmỗitháng2lầnnhưngkhichưaápdụnggiảiphápthìchấtlượngSaonhicủa liênđộiđạtrấtthấpcụthểnhưsau: +SốcháungoanBácHồlà97/159đạttỉlệ61% +SốSaocháungoanBácHồ13/30đạttỉlệ43% +SốlớpNhiđồngchămngoanlà2/6đạttỉlệ33% Quasốliệutrênchothấyđểgópphầnnângcaochấtlượngtrongtrường tiểuhọc,hoạtđộngĐộinóichungvàcôngtácsinhhoạtSaonóiriêngthìviệcbồidưỡngphụ tráchđể cácemhiểutâmlýNhiđồng,tự tin,mạnhdạnđiềuhànhtốtcácbuổisinhhoạtlàviệclàmrấtcầnthiết.Vìvậymàtôiđãđưaragiải phápbồidưỡngphụtráchSaoNhiđồngtheomôhìnhtrườnghọcmớiVNEN.3.2.Nộidunggiảiphápđềnghịcôngnhậnlàsángkiến: Mụcđíchcủagiảipháp:BồidưỡngphụtráchSaoNhiđồngtheomôhìnhtrườnghọcmớiVNENNhằmgiúpcácemhiểuđượctâmlí,sở thíchcủa Trang1cácemnhỏ,gầngũivàyêuqúicácemhơn.Giúpphụ tráchbiếtcáchlàmviệcchủ độngsángtạotrongmộtbuổisinhhoạtSaotheocácbướccũngnhư tiến hànhmộttròchơihaymộthoạtđộngmúavớicácemnhỏ. GiúpcácemtrởthànhĐộiviênpháttriểntoàndiện,pháthuytínhtựgiác,tự chủ,tự tintrongmọitìnhhuống,biếttôntrọngcôngviệcvớiđạođứctốt,xứngđánglàconngoan,trògiỏi,Độiviêntốt,cháungoanBácHồ. Gópphầnnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiệntrongnhàtrường,nângcaochấtlượngcôngtácĐộivàSaoNhiđồngtrongtrườngtiểuhọc. Nộidunggiảipháp: Giảiphápnàykhiápdụngsẽpháthuyđượctínhtíchcực,chủđộng,sáng tạo,hamhọchỏi,tựtincủacácemĐộiviên.GiúpcácemnắmvữngđượcquitrìnhsinhhoạtSao,sinhhoạtĐộimộtcáchchủđộng,tựchủvàsángtạo. Cáchthựchiệngiảipháp bồidưỡngcácemSaoNhitheomôhìnhtrườnghọcmớiVNENvớinộidungsau: +BồidưỡngphươngphápđiềukhiểnsinhhoạtSao,cáchoạtđộng tậpthể:Giúphọcsinhrènluyệnđể cógiọngnóito,rõràng,cócử chỉ vàdángđiệugầngũi,thườngxuyêntíchlũynhữngtròchơiphùhợpvớilúatuổicủacác em,tậpcácbàihátcủaSao…Sauđótôichocácemluyệntậptheonhómđôi,nhómlớnrồithựchiệntrướctậpthể +BồidưỡngPhụtráchSaocáchtổchứcmộtbuổisinhhoạtSao: YêucầuPhụ tráchSaophảinắmchắcđượccácbướctổ chứcmộtbuổi sinhhoạtSaonhư: >Ổnđịnhtổchức:KiểmtrasĩsốtrongSao; >KiểmtravệsinhcánhântrongSao. >YêucầuNhiđồngkể về nhữngviệclàmtốtvàkhôngtốttrongtuần(theochủđề,chủđiểmcủatháng) >SaumỗiviệclàmcủaNhiđồngPhụ tráchSaonênkhenngợivànhắcnhởđộngviêncácemlàmtốthơn. >Triểnkhainộidungsinhhoạt(Theochủđềchủđiểm) >Tổchứctròchơi,vănnghệhoặcngâmthơ,kểchuyện… >Kếtthúc:Dặndònhắcnhởcácemthựchiện. KhicácemđãnắmđượccácbướctôichocácemthiviếtkiểmtrathiếtkếnộidungmộtbuổisinhhoạtSaotheochủđiểm,từđótôibiếtđượcemnàonắm đượcvàchưanắmđượccôngviệccủamộtbuổisinhhoạtSaođể kịpthờihỗtrợ +Bồidưỡngtácphong,kỹnăngchoPhụtráchSaoNhiđồng: Rènchocácemnhanhnhẹn,gươngmẫutrongmọihoạtđộng,nghiêmtúcthựchiệnmọinhiệmvụđượcgiao; Trang2 HiểutâmlýNhiđồng:Lànhữngembéhiếuđộng,tòmò,haybắtchước, dễquênvàrấtthậtthàhồnnhiên,thíchđượckhen. Biếttổchứcchơitròchơi,hátmúa,kể chuyện,đọcthơ…songphảiđảmbảotínhhấpdẫn,thuhútsự chúýcủacácemvàlôicuốncácemthamgiavàocáchoạtđộngmộtcáchthoảimái,tíchcựcsôinổi. Biếtkhenngợikhíchlệđ ...