Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp giúp học sinh sửa lỗi sai khi thực hiện các phép tính trong phân số môn toán lớp 4

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nghiên cứu, tìm hiểu các lỗi sai của các em trong quá trình thực hiện các phép tính rút gọn, quy đồng, cộng, trừ, nhân, chia phân số, giải toán có lời văn trong phép tính phân số. Sáng kiên này đưa ra các giải pháp cụ thể, hữu hiệu nhằm khắc phục các lỗi sai mà các em thường mắc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp giúp học sinh sửa lỗi sai khi thực hiện các phép tính trong phân số môn toán lớp 4 Mộtsốgiảiphápgiúphọcsinhsửalỗisaikhithựchiệncácphéptínhtrongphânsốmôntoánlớp4 PHÒNGGD&ĐTKRÔNGANA TRƯỜNGTHHOÀNGVĂNTHỤ. SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM TÊNĐỀTÀI MỘTSỐGIẢIPHÁPGIÚPHỌCSINHSỬALỖISAIKHI THỰCHIỆNCÁCPHÉPTÍNHTRONGPHÂNSỐMÔNTOÁN LỚP4 Họvàtêntácgiả:NguyễnThịNga Đơnvịcôngtác:TrườngTHHoàngVănThụ Trìnhđộđàotạo:ĐạihọcSưphạm Mônđàotạo:GiáodụcTiểuhọc KrôngAna,tháng3năm2016NguyễnThịNga–TrườngTiểuhọcHoàngVănThụHuyệnKrôngAna 1 Mộtsốgiảiphápgiúphọcsinhsửalỗisaikhithựchiệncácphéptínhtrongphânsốmôntoánlớp4 MỤCLỤC TT Nộidung Trang I PHẦNMỞĐẦU 1 1 Lýdochọnđềtài 1 2 Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 1 3 Đốitượngnghiêncứu 1 4 Giớihạnphạmvinghiêncứu 1 5 Phươngphápnghiêncứu 1 II PHẦNNỘIDUNG 2 1 Cơsởlýluận 2 2 Thựctrạng 2 2.1 Thuậnlợikhókhăn 2 2.2 Thànhcônghạnchế 3 2.3 Mặtmạnhmặtyếu 3 2.4 Cácnguyênnhân,cácyếutốtácđộng… 4 2.5 Phântích,đánhgiácácvấnđềvềthựctrangmàđềtàiđãđặtra. 4 3 Giảipháp,biệnpháp 6 3.1 Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp 6 3.2 Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp,biệnpháp 6 3.3 Điềukiệnthựchiệngiảipháp,biệnpháp 17 3.4 Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp 18 3.5 Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu 18 4 Kếtquảthuđượcquakhảonghiệmvàgiátrịkhoahọc 20 III PHẦNKẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 20 1 Kếtluận 20 2 Kiếnnghị 21 I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài BậcTiểuhọclàbậchọcnềntảngcủahệ thốnggiáodụcquốcdân.Chấtlượnggiáodụcphụ thuộcrấtnhiềuvàokếtquả đàotạo ở bậcTiểuhọc.Mụctiêugiáodụctiểuhọcnhằmgiúphọcsinhhìnhthànhnhữngcơ sởNguyễnThịNga–TrườngTiểuhọcHoàngVănThụHuyệnKrôngAna 2 Mộtsốgiảiphápgiúphọcsinhsửalỗisaikhithựchiệncácphéptínhtrongphânsốmôntoánlớp4banđầuchosự pháttriểnđúngđắnvàlâudàivề đạođức,trítuệ,thể chất, thẩmmỹvàcáckĩnăngcơbảnđểhọcsinhtiếptụchọctrunghọccơsở. TrongchươngtrìnhbậcTiểuhọc,mônToánlàmộtmôncóvaitròquantrọng.Đặcbiệtlàcácbàitoánvề phânsố màcácemđượchọc ở chương trìnhmônToánlớp4. TrongchươngtrìnhToán4cácemđượchọcmộtnộidung:Cácphéptínhvớiphânsố,làmộtnộidungmớimẻvàkhóvớicácem.Dovậykhicácemđượchọcnhữngkiếnthứccơ bảnbướcđầuvề thựchiệncácphéptínhcộng,trừ,nhân,chiaphânsố cầnnắmđượccácthaotáchoàntoànchínhxác.Trongquátrìnhtínhtoáncácemkhótránhkhỏisaisót.Sángkiến “Mộtsốgiảiphápgiúphọcsinhsửalỗisaikhithựchiệncácphéptínhtrongphânsố môntoánlớp4.đãnghiêncứu,tìmhiểucáclỗisaicủacácemtrongquátrình thựchiệncácphéptínhrút ...