Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp thực hiện công tác tự đánh giá hướng đến kiểm định chất lượng của trường CĐSP Hòa Bình năm học 2019-2020

Mục tiêu của đề tài là đánh giá hiện trạng của nhà trường đáp ứng các tiêu chuẩn đề ra theo sứ mạng, mục tiêu đã được công bố. Xác định chất lượng thực tế và hiệu quả hoạt động tổng thể của Nhà trường trong chu kỳ 5 năm. Đánh giá được hiện trạng những điểm mạnh, hạn chế so với các tiêu chuẩn đề ra, trên cơ sở đó định ra kế hoạch để phát huy những điểm mạnh, khắc phục những hạn chế để phát triển, từng bước hình thành văn hoá chất lượng trong nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp thực hiện công tác tự đánh giá hướng đến kiểm định chất lượng của trường CĐSP Hòa Bình năm học 2019-2020 SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHÒABÌNH TRƯỜNGCAOĐẲNGSƯPHẠM ˜˜˜ ĐặngTrọngNghĩa(chủtrì) ĐinhThịThảo NguyễnThịBíchNgọc ĐỗThịTiếnThành SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM“MộtsốgiảiphápthựchiệncôngtáctựđánhgiáhướngđếnkiểmđịnhchấtlượngcủatrườngCĐSPHòaBìnhnămhọc20192020”, HÒABÌNH2020 MỤCLỤCChươngI.TỔNGQUAN ...................................................................................... 1ChươngII.MÔTẢSÁNGKIẾN ....................................................................... 10ChươngIII.KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ ........................................................ 20DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO ............................................................ 23PHẦNPHỤLỤC ................................................................................................ 25 ii DANHMỤCCHỮVIẾTTẮT TT Têngọi Chữviếttắt1. Bangiámhiệu BGH2. BộGiáodụcvàĐàotạo BộGD&ĐT3. Cánbộgiảngviên CBGV4. Cánbộquảnlý CBQL5. Caođẳng CĐ6. CaođẳngSưphạmHòaBình CĐSP7. Cơsởvậtchất CSVC8. Chươngtrìnhđàotạo CTĐT9. Đảmbảochấtlượng ĐBCL10. Họcsinhsinhviên HSSV11. HộiđồngTĐG HĐTĐG12. Kiểmđịnhchấtlượnggiáodục KĐCLGD13. Mầmnon MN14. Nghiêncứukhoahọc NCKH15. Nhânviên NV16. Tiểuhọc TH17. Trunghọccơsở THCS18. Tựđánhgiá TĐG19. ThanhtraKhảothívàĐảmbảochấtlượng TTrKT&ĐBCL20. Sángkiếnkinhnghiệm SKKN ii ChươngI.TỔNGQUAN1.Cơsởlýluận1.1.Lýdochọnsángkiếnkinhnghiệm TĐGlàkhâuđầutiêntrongquytrìnhKĐCLGDcủatrườngCaođẳng.Đâylàquátrìnhnhàtrườngtựxemxét,kiểmtra,đánhgiátrêncơ sởcáctiêuchuẩnđánhgiáchấtlượnggiáodụccủaBộGD&ĐT.Việctựxemxét,kiểm tra, đánhgiáchấtlượnggiáodụclàxemxéttổngthể về tìnhtrạngchấtlượng,hiệuquả củatoànbộ quátrìnhđàotạo,nhânsự,tàichính,cơ sở vậtchất…cũngnhư cácvấnđề liênquankhác,từ đócónhữngbiệnphápđiều chỉnhcácnguồnlựcmộtcáchphùhợpnhằmđáp ứngcáctiêuchuẩnchấtlượnggiáodụcđãđượcxácđịnh.DođóSKKNđượcthựchiệntrêncơsởcác lýdosau: 1.1.1.Tự đánhgiá giúpnhàtrườngđịnhhướngvàxácđịnhchuẩnchấtlượngchotừnghoạtđộngtheoChuẩnchấtlượngđãđượcBộGD&ĐTcôngbố (gồm10tiêuchuẩnvà54tiêuchí),trongđóyêucầurõcácchỉ số cụ thểmàcáctrườngcầnđạtđượcđểđảmĐBCLtoàndiện.Việcphântích,môtảhiệntrạng,chỉrađiểmmạnh,tồntại,đồngthờilậpkếhoạchhànhđộngvàđề ragiảiphápnhằmgiảiquyếtcáctồntạinàychínhlànhữngđịnhhướngpháttriểnchogiaiđoạntiếptheođáp ứngyêucầuvềsứ mệnh,mụctiêuđãcôngbố. 1.1.2.Côngtáctựđánhgiáchấtlượnggiúpchúngtaxemxétlạitoànbộhoạtđộngcủamìnhmộtcáchcóhệ thống,từ đóđiềuchỉnhcáchoạtđộngtheomộtchuẩnmựcnhấtđịnh.Để đánhgiáchínhxácchấtlượngcủamộttrườngchuyênnghiệpcầncócáinhìntổngthểvềtoànbộhoạtđộngcủanhà trường.BảnthâncôngtácTĐGchấtlượngsẽkhôngtạorachấtlượngngaychonhàtrường,mànóchínhlàhoạtđộngphảnánhtoànbộ thựctrạngcủa nhàtrường,giúpchocácnhàquảnlýnhìnnhậnnhữngmặtmạ ...