Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 viết tốt đoạn văn ngắn trong giờ học Tập làm văn

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm ghi lại những biện pháp mình đã làm để suy ngẫm, để chọn lọc và đúc kết thành kinh nghiệm của bản thân; chia sẻ với bạn bè đồng nghiệp những việc mình đã làm và đã thành công trong việc tổ chức dạy học phân môn Tập làm văn; rèn luyện tính năng động, giữ lửa lòng say mê, sáng tạo, cố gắng học tập, tự cải tạo mình để theo kịp sự tiến bộ của xã hội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 viết tốt đoạn văn ngắn trong giờ học Tập làm vănMộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp2viếttốtđoạnvănngắntronggiờhọcTậplàmvănĐỀTÀI MỘTSỐKINHNGHIỆMGIÚPHỌCSINHLỚP2VIẾTTỐTĐOẠN VĂNNGẮNTRONGGIỜHỌCTẬPLÀMVĂNI.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài.MônTiếngViệtcónhiệmvụcungcấpchohọcsinh(HS)4kĩnăng:“nghe, nói,đọc,viết”.TrongđóphânmônTậplàmvănlàphânmôncơbảnvàcótính chấtthíchhợpcủacácphânmônkháctrongchươngtrìnhTiếngViệtbậcTiểu học.TuysốtiếtTậplàmvănchiếmkhôngnhiều,nhưnglạilàphânmônmangtínhchấtthựchànhvàsángtạo.Đồngthời,làphânmôncótínhchấtluyệntậptổnghợp.QuatiếtTậplàmvăn,HScókhả năngxâydựngmộtvănbản,đólà bàinói,bàiviết.Nóivàviếtlàhìnhthứcgiaotiếprấtquantrọng,thôngquađóconngườithựchiệnquátrìnhtư duy–chiếmlĩnhtrithức,traođổitư tưởngtìnhcảm,cùnghợptáctrongcuộcsốnglaođộng. Ngônngữ (dướidạngnói),ngônngữ (dướidạngviết)giữ vaitròquantrọngtrongsựtồntạivàpháttriểncủaxãhội.ChínhvìvậyhướngdẫnchoHSnóiđúngvàviếtđúnglàhếtsứccầnthiết.Nhiệmvụnàyphụ thuộcphầnlớn vàokĩnăngsư phạmtronggiảngdạymônTiếngViệtnóichungvàphânmôn Tậplàmvănnóiriêng.QuathựctếgiảngdạytôinhậnthấyphânmônTậplàmvănlàmộtphânmônkhótrongmônTiếngViệt.DođặctrưngcủaphânmônTậplàmvănvớimục tiêucụ thể là:HìnhthànhvàrènluyệnchoHScókhả năngtrìnhbàyvănbản (nghe,nóivàviết) ởnhiềuthểloạikhácnhaunhư:miêutả,nghekểchuyện, …về mìnhhoặcnhữngngườixungquanhmình.Trongquátrìnhthamgiavàocáchoạtđộnghọctập.HSvớivốnkiếnthứccònhạnchếnênthườngngạinói.GVThựchiện:NguyễnThịPhượng–TrườngTHNguyễnViếtXuân 1Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp2viếttốtđoạnvănngắntronggiờhọcTậplàmvănNếubắtbuộcphảinóicácemthườngđọclạibàiđãchuẩnbịtrước.Dođógiờdạychưađạthiệuquảcao.Rènluyệnkĩnăngnói,viếtlàkhâurấtquantrọngtrongdạyhọcphânmônTậplàmvăn.Luyệnkĩnăngnói,viếtlàmthayđổikhôngkhílớphọc,giúpHSsôinổivàhàohứngtronghọctập.XuấtpháttừnhữngsuynghĩlàmthếnàođểnângcaochấtlượngmônTiếngViệtnóichungvàphânmônTậplàmvănnóiriêng,nêntôichọnđềtài“Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp2viếttốtđoạnvănngắntronggiờhọcTậplàmvăn”.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài2.1.MụctiêuGhilạinhữngbiệnphápmìnhđãlàmđểsuyngẫm,đểchọnlọcvàđúckết thànhkinhnghiệmcủabảnthân.Đượcchiasẻvớibạnbèđồngnghiệpnhữngviệcmìnhđãlàmvàđãthành côngtrongviệctổchứcdạyhọcphânmônTậplàmvăn. Nhậnđượcnhữnglờigópý,nhậnxéttừ Bangiámhiệunhàtrườngvàtừbạnbèđồngnghiệp,để tôipháthuynhữngmặtmạnh,điềuchỉnh,khắcphục nhữngthiếusótchohoànthiệnhơn.Rènluyệntínhnăngđộng,giữlửalòngsaymê,sángtạo,cốgắnghọctập, tựcảitạomìnhđểtheokịpsựtiếnbộcủaxãhội.2.2.Nhiệmvụ DạyphânmônTậplàmvăn ở trườngTiểuhọcnóichungvà ở lớp2nói riêngcónhiệmvụ cungcấpchoHSmộtsố kiếnthứcbanđầucơ bảnnhưngphảivừasứcđốivớilứatuổicácem.GVThựchiện:NguyễnThịPhượng–TrườngTHNguyễnViếtXuân 2Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp2viếttốtđoạnvănngắntronggiờhọcTậplàmvănDạyTậplàmvăncónhiệmvụtrangbịchoHSmộthệthốngkháiniệm,sựhiểubiếtvềcấutrúcngônngữvànhữngquyluậtcủanó.NhữngkĩnăngmàHScầnđạttronggiờTậplàmvănlàbiếtdùngtừ,dùng câutrongnóivàviết,nóiđúng,dễ hiểuvàsử dụngcáccâuvănhay,nhậnranhữngtừ,câunhằmgiúpHSnhậndiện,phânbiệttừloạiđúng(chínhxác);câuvănsángnghĩa(câuvănhay).TừđóHSvậndụngvàogiaotiếpnhưnói,viết,… PhânmônTậplàmvăncònrènchoHSkhả năngtư duylôgíccaovàkhảnăngthẩmmĩ.TìmhiểunhữngphươngphápphùhợptâmlílứatuổivàđốitượngHSTiểu họcnhằmgópphầngiáodụccácemthànhnhữngconngườipháttriểntoàndiện.3.ĐốitượngnghiêncứuNghiêncứunộidungchươngtrìnhsáchgiáokhoaphânmônTậplàmvănlớp2.NghiêncứukếtquảhọctậpcủaHS.PhươngphápgiảngdạycủaGV.4.GiớihạnphạmvinghiêncứuHSkhốilớp2phânhiệu2trườngTHNguyễnViếtXuân.5.PhươngphápnghiêncứuPhươngphápgợimở.Phươngphápphântích,tổnghợp.phươngphápkiểmtra,đánhgiá.Phươngphápđộngnão.Phươngphápđiềutra,khảosát.II.PHẦNNỘIDUNGGVThựchiện:NguyễnThịPhượng–TrườngTHNg ...