Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm giúp học sinh phát hiện và tìm lời giải cho bài toán phương trình, bất phương trình vô tỉ trong đề thi THPTQG môn Toán với sự hỗ trợ của máy tính FX-570VN PLUS

Sáng kiến kinh nghiệm này nghiên cứu về phương pháp sử dụng máy tính cầm tay phát hiện và tìm lời giải cho bài toán phương trình, bất phương trình vô tỉ trong đề thi THPTQG môn Toán của học sinh lớp 12 trường THPT Thạch Thành 2.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm giúp học sinh phát hiện và tìm lời giải cho bài toán phương trình, bất phương trình vô tỉ trong đề thi THPTQG môn Toán với sự hỗ trợ của máy tính FX-570VN PLUS MỤCLỤCMụ Nộidung Trang c A ĐẶTVẤNĐỀ 1 1 Lídochọnđềtài 1 2 Mụcđíchnghiêncứu 1 3 Đốitượngnghiêncứu 1 4 Phươngphápnghiêncứu 1 B NỘIDUNGCỦASÁNGKIẾNKINHNGHIỆM 2 1 Cơsởlýluận 2 2 Thựctrạngcủavấnđề 2 3 Mộtsố kinhnghiệmgiúphọcsinhpháthiệnvàtìmlờigiải 3 chobàitoánphươngtrình,bấtphươngtrìnhvôtỉ trongđề thi THPTQGmônToánvớisựhỗtrợcủamáytínhFX570VN. 3.1.Hướngdẫnhọcsinhhiểu,biếtsửdụngphímSOLVEvà chứcnăngTABLEđểtìmnghiệmcủaphươngtrình. 3 3.2.Hướngdẫnhọcsinhgiảiphươngtrìnhbậccaovớisựhỗ trợcủamáytínhcầmtay 5 3.3.Hướngdẫnhọcsinhgiảiphươngtrình,bấtphươngtrình vôtỉ bằngphươngpháplũythừahaivế vớisự hỗ trợ của 6 máytínhcầmtay. 3.4.Hướngdẫnhọcsinhgiảiphươngtrình,bấtphươngtrình 7 vôtỉbằngphươngphápnhânliênhợpvớisựhỗtrợcủamáy tínhcầmtay. 3.5.Hướngdẫnhọcsinhgiảiphươngtrình,bấtphươngtrình 12 vôtỉ bằngphươngpháphàmsố vớisự hỗ trợ củamáytính cầmtay. 3.6.Hướngdẫnhọcsinhpháthiệnvàtìmlờigiảichobài 15 toánphươngtrìnhvôtỉtrongđềthiTHPTQG2015vớisựhỗ trợcủamáytínhcầmtay. 4 Hiệuquảcủasángkiếnkinhnghiệm 18 C KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 18 A.MỞĐẦU1.LÝDOCHỌNĐỀTÀI. Từ năm2015,Bộ GD&ĐTtiếnhànhsátnhập2kỳ thitốtnghiệpTHPT vàkỳ thituyểnsinhĐạihọcthànhmộtkỳ thichungđượcgọilàkỳ thiTHPTQuốcgia.Điềunàyđặtranhiềutrăntrởchonhữngcánbộquảnlý,cácthầycôgiáogiảngdạyvàbảnthânmỗihọcsinhphảitìmhiểu,nắmbắtchươngtrình, đềthivàtìmraphươngándạy,họcnhưthếnàođểcóthểcóđượccả haimục tiêulàđỗtốtnghiệpvàtrúngtuyểnvàoĐạihọc. Đểđỗ đượctốtnghiệphọcsinhcầntậptrunglàmchắc60%cáccâuhỏi cơbản.ĐốivớihọcsinhhọctốtmuốntrúngtuyểnvàocáctrườngĐạihọctốptrênngoàiviệclàmtốtcáccâucơ bảncầnphảicóphươngánhọctậpthế nàođểcóthểlàmđược40%cáccâuphânloạivớiđộkhótăngdần. Cóthể nóiphươngtrìnhvàbấtphươngtrìnhvôtỉ làmộtchuyênđề sâu rộngvàcónhiềumứcđộphânloạikhácnhauthườngxuấthiệnởcâulấyđiểm8hoặc9trongcácđềthituyểnsinhvàoĐạihọcvàkỳthiTHPTQuốcgiamônToánnhữngnămgầnđây.Đểlàmđượccâunàyyêucầuhọcsinhkhôngchỉnắmvữngvề tư duytổnghợpcácphươngphápđạisố,giảitích,hìnhhọcmàcònphảicókhảnăngsửdụngtốtmáytínhcầmtay. QuanhiềunămgiảngdạyvàthamgialuyệnthihọcsinhgiỏivàĐạihọcmônToántạiTrườngTHPTThạchThành2tôimạnhdạnchọnđềtài:“Mộtsố kinhnghiệmgiúphọcsinhpháthiệnvàtìmlờigiảichobàitoánphương trình,bấtphươngtrìnhvôtỉ trongđề thiTHPTQGmônToánvớisự hỗ trợ củamáytínhFX570VNPLUS” ...