Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập tu từ so sánh trong văn miêu tả

Để nâng cao chất lượng bài văn, việc tìm ra các bước hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập về phép tu từ so sánh trong làm văn miêu tả là rất cần thiết. Nhằm góp phần tháo gỡ những khó khăn của giáo viên và học sinh nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy học văn miêu tả ở lớp 5, tác giả đã nghiên cứu vấn đề này và đúc rút qua sáng kiến: "Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 5 sử dụng phép tu từ so sánh trong văn miêu tả".
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập tu từ so sánh trong văn miêu tả ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HẬU LỘC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẬU LỘC   Mét sè kinh nghiÖm híng dÉnhäc sinh líp 5 luyÖn tËp tu tõ so s¸nh trong v¨n miªu t¶ Hä vµ tªn: Hoµng Anh S¬n Chøc vô: Gi¸o viªn §¬n vÞ c«ng t¸c: Trêng TiÓu häc Ng Léc 1 SKKN thuéc m«n: TiÕng ViÖt N¨m häc: 2010 - 2011 1 A.PHẦNMỞĐẦU I.Lờimởđầu Ở TiểuhọcTậplàmvănlàmộtmônhọccơ sở,rấtquantrọngtrongchươngtrìnhdạyhọc.Để làmmộtbàivănhay,đòihỏihọcsinhphảibiếtvậndụngcáckiếnthứcliênmônthuộclĩnhvựckhoahọcxãhội,khoahọc tự nhiên.Vìcáckiếnthứcliênmônnàysẽ giúpchohọcsinhcóđượctưliệuđểviếtbàivănvàbiếtcáchsửdụngngôntừthếnàođểtrìnhbàysuy nghĩcủamìnhmộtcáchmạchlạc,rõràng,sángývàhấpdẫn.Thếnhưng, chỉcónhữngkiếnthứcliênmônnóitrênthìvẫnchưađủ.Tậplàmvăncònlàphânmôncótínhđộclập,cóhệthốnglíthuyếtriêngnhằmxâydựngcác thểloạinhư:Vănmiêutả (baogồmcáckiểubài:miêutảđồ vật,câycối, convật,tả cảnh,tả người),vănkể chuyện,viếtthư,...vàở từngloạibàilạiđòihỏiphảirènluyệnđểcókỹnăngcầnthiết. Mộtbàivănhay,cógiátrị khôngphảichỉ ở chỗ trìnhbàymạchlạc,dễhiểu;màcáiquantrọnghơnlàsứctruyềncảm.Vàsự truyềncảmnàycó đượclàdotínhchânthực,tínhnhânbản,caohơnnữalàcáichấtvăn,hơi văn.Đểviếtđượcbàivănhay,cácemcầnphảirènluyệnsaochocóđượcnănglựcquansát(đểnhậnbiếtđượccáiđặctrưngcủasựvật,hiệntượng) nănglựccảmthụ,nănglựcthuthậpthôngtin,nănglựctưởngtượngliêntưởng,nănglựcphântíchtổnghợp,nănglựclinhcảm,đặcbiệtlàviệcvậndụngcácbiệnpháptutừvàoquátrìnhlàmbàinhư:phéptutừsosánh,nhân hoá...vàcáckhảnăngbiểuđạt,bốcục... Ngaytừlớp2,họcsinhđãđượclàmquenvớithểloạivănmiêutảthôngquaviệcquansáttranhvàtrảlờicâuhỏi.Đếnlớp3,4,5thìnộidungnàylại đượccụ thểhơnvàyêucầucũngcaohơn.Bêncạnhđó,ở lớp3,sáchgiáo khoaTiếngViệtđãgiớithiệusơbộvềphéptutừsosánh.Ởđâychưađisâu vềlíthuyếtcủaphéptutừsosánhmàchỉhìnhthànhnhữnghiểubiếtvàkỹ 2năngbanđầuvề sosánhthôngquahệ thốngcácbàitậpthựchành.Sosánh đượcxemlàmộttrongnhữngphươngthứctạohình,gợicảmgợiranhững hìnhảnhcụthể,nhữngcảmxúcthẩmmỹlànhmạnh,đẹpđẽchoconngười. Quađógiúphọcsinhcảmnhậnđượccáihay,cáiđẹpcủanhữnghìnhảnhthơvănđồngthờigiúphọcsinhvậndụngphéptutừsosánhvàoquansátcácsựvật,hiệntượngvàconngườixungquanhcácem,từđógiúpcácemthểhiện vàobàivănmiêutảđượctốthơn,sâusắcvàsinhđộnghơn. Để nângcaochấtlượngbàivăn,việctìmracácbướchướngdẫnhọc sinhlớp5luyệntậpvềphéptutừsosánhtronglàmvănmiêutảlàrấtcần thiết.Nhằmgópphầntháogỡ nhữngkhókhăncủagiáoviênvàhọcsinhnhằmnângcaohiệuquảcủaviệcdạyhọcvănmiêutảởlớp5,đãthôithúctôinghiêncứuvấnđề nàyvàđúcrútquasángkiến:Mộtsố kinhnghiệm hướngdẫnhọcsinhlớp5sửdụngphéptutừsosánhtrongvănmiêutả. II.Thựctrạngcủavấnđềnghiêncứu 1.Thựctrạng Trongthựctế,cảgiáoviênvàhọcsinhcòngặprấtnhiềukhókhăntrongviệcvậndụngphéptutừsosánhvàodạyvàhọcvănmiêutả.Vìvậy,hiệuquả củaviệcdạyvàhọcvănmiêutả chưacao.Họcsinhchưabiếttrong trườnghợpnàonênvậndụngphéptutừsosánhvàonói,viếtđoạnvăn,bàivănmiêutảcủamình.Nếucósửdụnghìnhảnhsosánhthìcũnglàpháthiện củangườikhácvìthếhànhvăncủacácemchưatạođượcsựmớimẻ,độcđáo,chưacódấuấncánhân. Tìmhiểuvềthựctrạngdạyvàhọcvănmiêutả trongtrườngTiểuhọc, tôipháthiệnthấymộtsốvấnđềsau: 1.1.Vềphíagiáoviên Quasinhhoạtchuyênmôn,vàdự giờ,traođổivớigiáoviêntrựctiếpgiảngdạy,tôithấyrằng:ĐasốgiáoviênđềuchoTậplàmvănlàkhódạy,đặcbiệtlàthểloạivănmiêutả,khôngbiếtdiễnđạtthếnào,lựachọnhình thứchọcrasaođể họcsinhdễ hiểu.Mặtkhác,cóthể thấyrằng:những 3hiểubiếtvềmặtlíluậncủagiáoviênvềvănmiêutảvàphéptutừsosánh đangcònlàmộtkhoảngtrốngvớihọ.Vìthế,việcvậndụngvàothựctiễn dạyhọccòngặpnhiềukhókhăn. Trongquátrìnhdạyhọcvănmiêutả,giáoviênchưakhaitháchếtcác biệnphápdạyhọc,chưavậndụn ...