Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm tích hợp liên môn trong Tin học 9 tại trường THCS Nguyễn Trãi trong năm học 2018 - 2019

Đề tài được thực hiện nhằm tích hợp các kiến thức của các môn học khác, như giáo dục công dân, âm nhạc, mỹ thuật… Những nội dung giáo dục có liên quan vào quá trình dạy học như: tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống; giáo dục kỹ năng sống, bảo vệ môi trường… có liên quan đến nội dung bài học, nhằm giúp học sinh ghi nhớ và tái hiện những kiến thức đã học một cách dễ dàng hơn, áp dụng vào thực tiễn cuộc sống, giúp các em có cái nhìn tổng thể hơn về các vấn đề mà mạng máy tính nói chung và internet nói riêng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm tích hợp liên môn trong Tin học 9 tại trường THCS Nguyễn Trãi trong năm học 2018 - 2019 UBNDHUYỆNKRÔNGANAPHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO Tênđềtài:MỘTSỐKINHNGHIỆMTÍCHHỢPLIÊNMÔN TRONGTINHỌC9 Lĩnhvực:Giáoviênbộmôn Họvàtêntácgiả:PhạmThịNgọcAnh Đơnvị:TrườngTHCSNguyễnTrãi MỤCLỤC Mụclục TrangPHẦNMỞĐẦU...................................................................................................................................1I.ĐẶTVẤNĐỀ:...................................................................................................................................1 II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: ...................................................................................................................................2 1. Đối tượng nghiên cứu: ...................................................................................................................................2 2. Giới hạn của đề tài: ...................................................................................................................................3 3. Phương pháp nghiên cứu: ...................................................................................................................................3PHẦNNỘIDUNG...................................................................................................................................3I.CƠSỞLÍLUẬN:...................................................................................................................................3 II. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ:...................................................................................................................................3 III. CÁCGIẢIPHÁPĐÃTIẾNHÀNH ĐỂ GIẢIQUYẾTVẤN ĐỀ: ...................................................................................................................................4 1. Mục tiêu của giải pháp: ...................................................................................................................................5 2. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp:...................................................................................................................................5 Ví dụ tích hợp cụ thể...................................................................................................................................5 IV. TÍNH MỚI CỦA GIẢI PHÁP: ...................................................................................................................................5 V. HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM:...............................................15PHẦNKẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ..............................................................16I.KẾTLUẬN:..................................................................................................16II.KIẾNNGHỊ:................................................................................................16TÀILIỆUTHAMKHẢO:............................................................................19 MộtsốkinhnghiệmtíchhợpliênmôntrongTinhọc9 PHẦNMỞĐẦUI.ĐẶTVẤNĐỀ Ngaytừnhữngngàyđầukhibướ cvàongànhgiáodục,bảnthântôiluôntự nhủ vớilòngmìnhsẽ cố gắnghếtlòng,quyếttâmhếtsứcvớinhiệmvụ màngànhđãgiaophó,cố gắnghoànthànhtốtnhiệmvụ của bảnthânđể gópphầnhoànthànhmụctiêuchungcủagiáodụclàđàotạocácemhọcsinhpháttriểntoàndiện,cóđạođức,trithức,sứckhỏe, thẩmmĩ;hìnhthànhvàbồidưỡ ngnhâncách,phẩmchấtvànănglựcđểđápứngyêucầucủasựnghi ệpxâydựngvàbảovệtổquốc. Trong giai đoạn hiện nay, n ướ c ta đã và đang hội nhập với th ếgiới.Thờiđạicôngnghệ đòihỏiđấtnướ c,đặ cbiệtlàthế hệ trẻ phảicónhữngkiếnthứcnhấtđịnhvề tinhọcvàngoạingữ;tuynhiêntrong nhữngn ...