Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm tổ chức trò chơi Toán học cho học sinh lớp 2

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp giáo viên nắm được một số biện pháp xây dựng các trò chơi học tập trong môn toán ở lớp 2. Thông qua các trò chơi học sinh sẽ lĩnh hội những tri thức toán học một cách dễ dàng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm tổ chức trò chơi Toán học cho học sinh lớp 2 MộtsốkinhnghiệmtổchứctròchơiToánhọcchohọcsinhlớp2 I.Phầnmởđầu 1.Lýdochọnđềtài Trongchươngtrìnhgiáodụctiểuhọchiệnnay,mônToánvàcácmônhọckhácđóngmộtvaitròrấtquantrọng,gópphầnđàotạonênnhữngconngườipháttriểntoàndiện. Toánhọclàmônkhoahọctựnhiêncótínhlogicvàtínhchínhxáccao.Toánhọcchínhlàchìakhóamởrasựpháttriểncủacácbộmônkhoahọckhác.Chínhvìvậy,muốnhọcsinhTiểuhọchọctốtmônToánthìngườigiáoviênkhôngchỉtruyềnđạt,giảnggiảinộidunghọctậptheocáctàiliệuđãcósẵnmàcònphảibiếtkhơigợilòngđammêcủahọcsinhvớimônhọc.Bởinếuchỉdạychohọcsinhnhữngkiếnthứcđãcósẵntrongcáctàiliệuthìtiếthọcsẽdiễnrathậtđơnđiệu,tẻnhạtvàkếtquảhọctậpsẽkhôngcao.Đólàmộttrongnhữngnguyênnhâncảntrởviệcđàotạocácemthànhnhữngconngườinăngđộng,tựtin,sángtạo,sẵnsàngthíchứngvớinhữngđổimớidiễnrahàngngày. Bảnthânđãnhiềunămgiảngdạyởlớp2nhưngtôiluôntrăntrở:làmthếnàođểhọcsinhcủamìnhnăngđộng,sángtạo,hứngthútronghọctập,giờhọcbớtcăngthẳng,giảmáplực,họcmàchơichơimàhọc YêucầucủagiáodụchiệnnayđòihỏiphảiđổimớiphươngphápdạyhọcmônToánởbậcTiểuhọctheođúnghướngpháthuytínhtíchcực,chủđộng,sángtạocủahọcsinh.ĐểgiúpcácemhọctốtmônToánmộtmônhọckhôkhan,nếuchỉdạytrênbảngđenphấntrắngthìhọcsinhsẽchóngchán,tiếpthubàihạnchế.Vậyngườigiáoviênkhôngchỉthiếtkếnộidungbàihọchợplí,màcònphảigâyđượchứngthúhọctậpchocácembằngcáchlôicuốncácemthamgiatíchcựcvàocáchoạtđộnghọctập.Giáoviêncầnbiếtkếthợpsửdụngcácphươngtiệndạyhọchỗtrợnhằmkhơigợitrítòmò,ócsángtạocủahọcsinh.Tròchơihọctậplàmộthoạtđộngmàcácemhứngthúnhất.Cáctròchơicónộidungtoánhọclýthúvàbổíchphùhợpvớiviệcnhậnthứccủacácem.Thôngquacáctròchơicácemsẽlĩnhhộinhữngtrithứctoánhọcmộtcáchdễdàng,củngcố,khắcsâukiếnthứcmộtcáchvữngchắc,tạochocácemniềmsaymê,hứngthútronghọctập.ChínhvìnhữnglýdotrênmàtôiđãchọnđềtàiMộtsốkinhnghiệmtổchứctròchơiToánhọcchohọcsinhlớp2nhằmgâyhứngthúhọctậpvàtừngbướcnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiệnchohọcsinh. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài *Mụctiêu Giúpgiáoviênnắmđượcmộtsốbiệnphápxâydựngcáctròchơihọctậptrongmôntoánởlớp2. Thôngquacáctròchơihọcsinhsẽlĩnhhộinhữngtrithứctoánhọcmộtcáchdễdàng. *Nhiệmvụ ĐưaracácphươngpháptổchứctròchơiToánhọc,giúphọcsinhhứngthúhọc toánvàtínhtoánnhanh,chínhxácđể từngbướcgópphầnnângcaochấtlượnggiáo dụctoàndiện. 3.Đốitượngnghiêncứu Tổchứctròchơitoánhọc. 4.Giớihạncủađềtài 1TàoThịSinhTHKrôngAna MộtsốkinhnghiệmtổchứctròchơiToánhọcchohọcsinhlớp2 Mộtsốbiệnpháptổchứctròchơitoánhọcchohọcsinhlớp2 trườngTiểuhọcKrôngAna,nămhọc20152016. 5.Phươngphápnghiêncứu Phươngphápđiềutra Phươngphápkiểmtra,đánhgiá Phươngpháptrựcquan Phươngphápđàmthoại Phươngpháptraođổi,thảoluận Phươngpháptròchơi Phươngphápnghiêncứutàiliệu II.Phầnnộidung 1.Cơsởlíluận Căncứ vàoHướngdẫnthựchiệnChuẩnkiếnthức,kĩnăngcủaBộ Giáodục vàĐàotạođốivớimônToánlớp2là:Khuyếnkhích,tạođiềukiệnchonhữnghọc sinhcókhảnăng,cóđiềukiệngiảiquyếttấtcảcácbàitậptrongsáchgiáokhoa;chủđộng,linhhoạt,sángtạotrongsử dụngsáchgiáokhoakhidạyhọcnhằmpháttriểnnănglựccánhânhọcsinh,gópphầnthựchiệndạyhọcphânhóaởtiếuhọc. Đặcbiệtmôntoáncungcấpchohọcsinhnhữngtrithứckhoahọcbanđầuvềthếgiớixungquanhnhằmpháttriểnnănglựcnhậnthức,hoạtđộngtưduy,bồidưỡng tìnhcảmđạođứctốtđẹp.HọcsinhTiểuhọcrấthiếuđộng,hamchơi,thíchcáimớilạ nhưnglạichóngchán.Chínhvìthế đốivớihọcsinhtròchơitoánhọclàmộtpháthiệnmới,kíchthíchtrítòmò,muốntìmhiểu,khámphá. Thôngquatròchơitoánhọc,họcsinhbiếtvậndụngkiếnthứcmộtcáchlinhhoạt,kíchthíchtrítưởngtượng,trínhớ.Từ đógiúp ...