Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm trong việc đổi mới Quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ở các nhà trường hiện nay
Số trang: 24
Loại file: doc
Dung lượng: 174.00 KB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Hiện nay đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục đang được Đảng và Nhà nước đặc biệt quan tâm. Nhiều cuộc vận động, nhiều phong trào đã và đang được triển khai nhằm tạo nên những tác động tích cực vào tư duy, ý thức, khơi dậy tinh thần mới trong công tác giáo dục. Đối với mỗi nhà trường, để có được kết quả cao trong giáo dục đòi hỏi mổi CBQL, mỗi GV, nhân viên phải biết vận động, tự học và sáng tạo để chuyển đổi mình theo hướng tích cực.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm trong việc đổi mới Quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ở các nhà trường hiện nayMét sè kinh nghiÖm trong viÖc ®æi míi Qu¶n lý vµ n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc ë c¸c nhµ trêng hiÖn nay A.PHẦNMỞĐẦU I.LÝDOCHỌNĐỀTÀI. ViệtNamđãvàđangchuyểnmìnhmạnhmẽ trongmọilĩnhvựckinhtế,chínhtrị,xãhội.Mộttrongnhữngyếutố thenchốtthúcđẩysự pháttriểnđó chínhlàđịnhhướngpháttriểnCNH, HĐHđấtnước.Địnhhướngnàyđãvàđangđặtramộtyêucầurấtcaovềnguồnnhânlựcđểphùhợpvớisựpháttriểnchungcũngnhư đáp ứngkhả năngtiếpcậnvàđiềuhành.CNH,HĐHcóthànhcôngvàđemlạigiátrị tolớnchođấtnướchaykhônglạilàphầnlớnnhờ vào nguồnnhânlực,mộtnguồnnhânlựccóchấtlượngcaothựcchất.Vậynguồnnhânlựcnàyphảilấytừ đâu,ailàngườitạonênnguồnnhânlựcnày.Câutrảlờichắcchắnlàtừ ngànhgiáodục.Giáodụclànơiđàotạo,bồidưỡngnguồn nhânlựccóđủđức,đủtài,đủsứcđểgánhváctrọngtráchquantrọngtrongviệcxâydựng,pháttriểnvàbảovệ đấtnước.Giáodụcđónggópvaitròtrọngtâm,tấtyếuvàquyếtđịnhtrongsựthànhbạicủamộtquốcgiađangpháttriển.Với vaitròvàtrọngtráchlớnlaonhưvậyđòihỏingànhgiáodụcphảicónhữngđịnh hướngvề mụctiêuđể phùhợpvớitìnhhìnhpháttriểnhiệnnay.Đứngtrước tháchthứctrên,cuộcsốngchỉ dànhchodântộctamộtlốiđi,mộtcâutrả lời:PhảixâydựngmộtnềngiáodụcrènluyệnnênnhữngconngườiViệtNamkiêncường,giàutrítuệvàgiàunghịlựcsángtạomàsự nghiệpxâydựngvàbảovệđấtnướcthờihộinhậpngàynayđòihỏi.Chúngtađãvàđangtừngbướccảicáchnềngiáodục,cónghĩalàđangtừngbướclựachọnnhữnghướngđiphùhợpnhất.Chúngtađãcóchủ trươngđúngđắnsongđể thựchiệnđượcchủtrươngđóthìđòihỏichúngtaphảicónhữngnhàquảnlýxuấtsắc,nhữngnhàgiáotâmhuyếtvàyêunghề. HiệnnayđổimớiquảnlývànângcaochấtlượnggiáodụcđangđượcĐảngvàNhànướcđặcbiệtquantâm.Nhiềucuộcvậnđộng,nhiềuphongtràođãvàđangđượctriểnkhainhằmtạonênnhữngtácđộngtíchcựcvàotưduy,ýthức,khơidậytinhthầnmớitrongcôngtácgiáodục.Đốivớimỗinhàtrường,để cóđượckếtquả caotronggiáodụcđòihỏimổiCBQL,mỗiGV,nhânviênphảibiếtvậnđộng,tự họcvàsángtạođể chuyểnđổimìnhtheohướngtích cực.Điềuquantrọnglàchúngtaphảivậnđộngnhư thế nào;đổimớinhư thếNguyÔn V¨n TuÊn - HiÖu trëng trêng TiÓu häc Tîng LÜnh huyÖn N«ng 1CèngMét sè kinh nghiÖm trong viÖc ®æi míi Qu¶n lý vµ n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc ë c¸c nhµ trêng hiÖn naynàovàcầnlàmnhữnggìmàthôi.Đốivớibảnthânsau13nămcôngtáctrong ngànhtôicũngđãđượcchứngkiếnnhữngthayđổi,nhữngđổimớicủangành.Saunhữngchuyểnbiếnđólàngườilàmcôngtácquảnlýtrongnhàtrườngtôi cũngđãcónhữngápdụng,nhữngđịnhhướngđổimớitrongcôngtácquảnlýcủamìnhnhằmnângcaochấtlượnggiáodụctạiđơnvị mìnhphụ trách.Kinh nghiệmchưacónhiềusongtôicũngxinmạomuộitrìnhbầynhữngviệcmình đãlàmđểđổimớiquảnlývànângcaochấtlượnggiáodụccủanhàtrườngnhưsau. II.THỰCTRẠNGCÔNGTÁCQUẢNLÝGIÁODỤC Ở CÁC NHÀTRƯỜNGHIỆNNAY. 1.Thựctrạng Như chúngtađãbiết,côngtácquảnlýtrongnhàtrườnglàyếutố quyếtđịnhtạonênchấtlượngthựcchấtcủamỗinhàtrường.Thựctế chothấyhiệnnayđasốcácnhàtrườngđangbịảnhhưởngrấtlớntừphươngphápgiáodụcvà quảnlýgiáodụctheocáchtruyềnthống.Cónghĩalàchúngtacónhàtrường,cócánbộ quảnlý,cógiáoviên,nhânviênvàmongmuốnhoạtđộngmộtcách ổnđịnh,làmviệctheoquytrìnhnhưngchưacósựbạodạnđểthayđổi.Mộtsốcácnhàtrườnghiệnnaycósự pháttriểnkhôngđồngđềuvề chấtlượngcũngnhưgiátrị.Chất lượngcủamỗinhàtrườnghầunhư bị ảnhhưởnglớntừ môitrườnggiáodụcvànănglựccủamỗicánbộ quảnlý(cánbộ nào,phongtrào ấy).Mặtkháccònphụ thuộcnhiềuvàocácyếutố kháchquan,điềukiệnkinh tếcũngnhưnănglựchọctậpcủatừnghọcsinh.Điềutấtyếulàkinhtếvàgiáodụcluônluônsonghànhsongphầnlớnhiệnnaychúngtachưacómộtmôitrườnggiáodụcchuyênnghiệp.Mộtsốcánbộquảnlýởcácnhàtrườngcòncó tâmlýỷlạisựđầutưvềCSVC,đổlỗichokháchquansonghọchưatậndụng hếtnhữngyếutố tiềnđề,chưapháthuyhếtnhữngcáiđãcó.Trongthựctế,nếubiếttậndụngvàpháthuyhếtnhữngyếutố nòngcốtthìvẫncóthể thay đổiđượcchấtlượnggiáodụccủanhàtrường.Nóiđiềunàycũngcónghĩalà chúngtachưathậtsựquantâmthíchđángđếnviệcpháthuynănglựccủatừnggiáoviên,chưaquantâmsâusátđếnnhữngyếutốtạonênmộtmôitrườnggiáodụccóchấtlượng.NgườiCBQLnếukhôngnăngđộng,sáng ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm trong việc đổi mới Quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ở các nhà trường hiện nayMét sè kinh nghiÖm trong viÖc ®æi míi Qu¶n lý vµ n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc ë c¸c nhµ trêng hiÖn nay A.PHẦNMỞĐẦU I.LÝDOCHỌNĐỀTÀI. ViệtNamđãvàđangchuyểnmìnhmạnhmẽ trongmọilĩnhvựckinhtế,chínhtrị,xãhội.Mộttrongnhữngyếutố thenchốtthúcđẩysự pháttriểnđó chínhlàđịnhhướngpháttriểnCNH, HĐHđấtnước.Địnhhướngnàyđãvàđangđặtramộtyêucầurấtcaovềnguồnnhânlựcđểphùhợpvớisựpháttriểnchungcũngnhư đáp ứngkhả năngtiếpcậnvàđiềuhành.CNH,HĐHcóthànhcôngvàđemlạigiátrị tolớnchođấtnướchaykhônglạilàphầnlớnnhờ vào nguồnnhânlực,mộtnguồnnhânlựccóchấtlượngcaothựcchất.Vậynguồnnhânlựcnàyphảilấytừ đâu,ailàngườitạonênnguồnnhânlựcnày.Câutrảlờichắcchắnlàtừ ngànhgiáodục.Giáodụclànơiđàotạo,bồidưỡngnguồn nhânlựccóđủđức,đủtài,đủsứcđểgánhváctrọngtráchquantrọngtrongviệcxâydựng,pháttriểnvàbảovệ đấtnước.Giáodụcđónggópvaitròtrọngtâm,tấtyếuvàquyếtđịnhtrongsựthànhbạicủamộtquốcgiađangpháttriển.Với vaitròvàtrọngtráchlớnlaonhưvậyđòihỏingànhgiáodụcphảicónhữngđịnh hướngvề mụctiêuđể phùhợpvớitìnhhìnhpháttriểnhiệnnay.Đứngtrước tháchthứctrên,cuộcsốngchỉ dànhchodântộctamộtlốiđi,mộtcâutrả lời:PhảixâydựngmộtnềngiáodụcrènluyệnnênnhữngconngườiViệtNamkiêncường,giàutrítuệvàgiàunghịlựcsángtạomàsự nghiệpxâydựngvàbảovệđấtnướcthờihộinhậpngàynayđòihỏi.Chúngtađãvàđangtừngbướccảicáchnềngiáodục,cónghĩalàđangtừngbướclựachọnnhữnghướngđiphùhợpnhất.Chúngtađãcóchủ trươngđúngđắnsongđể thựchiệnđượcchủtrươngđóthìđòihỏichúngtaphảicónhữngnhàquảnlýxuấtsắc,nhữngnhàgiáotâmhuyếtvàyêunghề. HiệnnayđổimớiquảnlývànângcaochấtlượnggiáodụcđangđượcĐảngvàNhànướcđặcbiệtquantâm.Nhiềucuộcvậnđộng,nhiềuphongtràođãvàđangđượctriểnkhainhằmtạonênnhữngtácđộngtíchcựcvàotưduy,ýthức,khơidậytinhthầnmớitrongcôngtácgiáodục.Đốivớimỗinhàtrường,để cóđượckếtquả caotronggiáodụcđòihỏimổiCBQL,mỗiGV,nhânviênphảibiếtvậnđộng,tự họcvàsángtạođể chuyểnđổimìnhtheohướngtích cực.Điềuquantrọnglàchúngtaphảivậnđộngnhư thế nào;đổimớinhư thếNguyÔn V¨n TuÊn - HiÖu trëng trêng TiÓu häc Tîng LÜnh huyÖn N«ng 1CèngMét sè kinh nghiÖm trong viÖc ®æi míi Qu¶n lý vµ n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc ë c¸c nhµ trêng hiÖn naynàovàcầnlàmnhữnggìmàthôi.Đốivớibảnthânsau13nămcôngtáctrong ngànhtôicũngđãđượcchứngkiếnnhữngthayđổi,nhữngđổimớicủangành.Saunhữngchuyểnbiếnđólàngườilàmcôngtácquảnlýtrongnhàtrườngtôi cũngđãcónhữngápdụng,nhữngđịnhhướngđổimớitrongcôngtácquảnlýcủamìnhnhằmnângcaochấtlượnggiáodụctạiđơnvị mìnhphụ trách.Kinh nghiệmchưacónhiềusongtôicũngxinmạomuộitrìnhbầynhữngviệcmình đãlàmđểđổimớiquảnlývànângcaochấtlượnggiáodụccủanhàtrườngnhưsau. II.THỰCTRẠNGCÔNGTÁCQUẢNLÝGIÁODỤC Ở CÁC NHÀTRƯỜNGHIỆNNAY. 1.Thựctrạng Như chúngtađãbiết,côngtácquảnlýtrongnhàtrườnglàyếutố quyếtđịnhtạonênchấtlượngthựcchấtcủamỗinhàtrường.Thựctế chothấyhiệnnayđasốcácnhàtrườngđangbịảnhhưởngrấtlớntừphươngphápgiáodụcvà quảnlýgiáodụctheocáchtruyềnthống.Cónghĩalàchúngtacónhàtrường,cócánbộ quảnlý,cógiáoviên,nhânviênvàmongmuốnhoạtđộngmộtcách ổnđịnh,làmviệctheoquytrìnhnhưngchưacósựbạodạnđểthayđổi.Mộtsốcácnhàtrườnghiệnnaycósự pháttriểnkhôngđồngđềuvề chấtlượngcũngnhưgiátrị.Chất lượngcủamỗinhàtrườnghầunhư bị ảnhhưởnglớntừ môitrườnggiáodụcvànănglựccủamỗicánbộ quảnlý(cánbộ nào,phongtrào ấy).Mặtkháccònphụ thuộcnhiềuvàocácyếutố kháchquan,điềukiệnkinh tếcũngnhưnănglựchọctậpcủatừnghọcsinh.Điềutấtyếulàkinhtếvàgiáodụcluônluônsonghànhsongphầnlớnhiệnnaychúngtachưacómộtmôitrườnggiáodụcchuyênnghiệp.Mộtsốcánbộquảnlýởcácnhàtrườngcòncó tâmlýỷlạisựđầutưvềCSVC,đổlỗichokháchquansonghọchưatậndụng hếtnhữngyếutố tiềnđề,chưapháthuyhếtnhữngcáiđãcó.Trongthựctế,nếubiếttậndụngvàpháthuyhếtnhữngyếutố nòngcốtthìvẫncóthể thay đổiđượcchấtlượnggiáodụccủanhàtrường.Nóiđiềunàycũngcónghĩalà chúngtachưathậtsựquantâmthíchđángđếnviệcpháthuynănglựccủatừnggiáoviên,chưaquantâmsâusátđếnnhữngyếutốtạonênmộtmôitrườnggiáodụccóchấtlượng.NgườiCBQLnếukhôngnăngđộng,sáng ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy học Quá trình dạy học Kinh nghiệm dạy học Đổi mới quản lý Chất lượng giáo dụcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2007 21 0 -
47 trang 944 6 0
-
65 trang 750 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 530 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 464 3 0